三年級美術(shù)教案設(shè)計匯總
教學(xué)目標(biāo)
1．能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。
2．在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。
教學(xué)重難點
重點：能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。
難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽作畫、大膽制作美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙、彩色水筆等。
教學(xué)時間
2課時
教研組長簽字
教學(xué)過程：
第27課時
一、情境導(dǎo)入
1．教師戴著怪異的六面怪吸引學(xué)生的注意力。
2．創(chuàng)造情境：我們今天要開展個“化妝舞會”，盛情邀請所有的同學(xué)們參加，在活動開始我們共同來學(xué)習(xí)制作活動道具—六面怪臉。
二、探索研究
1．指導(dǎo)學(xué)生了解六面體的制作：每組發(fā)一個已做好的六面體，讓學(xué)生自行拆解并組合成原型。
2．請學(xué)生發(fā)言如何制作六面體，教師總結(jié)：“哪個小組愿意說說你們發(fā)現(xiàn)六面體是怎樣制作的？請用最簡練的語言說一說。
3．小組匯報研究情況，教師小結(jié)并板書：折、剪、粘貼。
4．指名學(xué)生代表上臺示范制作六面體：我想請一名同學(xué)上來示范你如何制作六面體。
三、總結(jié)
第28課時
一、學(xué)生做畫
1．以認(rèn)識新朋友的方式讓學(xué)生欣賞一些六面怪臉：今天到場的嘉賓還真不少，同學(xué)們愿意認(rèn)識這些新朋友嗎？
2．請學(xué)生說說你最喜歡哪位新朋友，為什么喜歡它？
3．請同學(xué)們打開桌面上的“百寶箱”，它能幫助同學(xué)們制作好六面怪臉，歡喜順利的參加這次“化妝舞會”。
二、評賞作品
1．假設(shè)你是這次舞會的邀請人，你會邀請哪個六面怪參與呢？并說明原因。
2．還有誰愿意說說？有這么多的小朋友想說，那么現(xiàn)在帶上你的邀請星去找你所想邀請的伙伴。
三、以舞會的形式結(jié)束本課。
教學(xué)內(nèi)容
第12課 可愛的班集體
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。
2．促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。
3．增進(jìn)師生感情和集體榮譽感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。
教學(xué)重難點
學(xué)習(xí)一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙、彩色水筆等。
教學(xué)時間3課時
教研組長簽字
教學(xué)過程：
第29課時
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們熱愛自己的班集體嗎？
導(dǎo)出課題：可愛的班集體
1．引導(dǎo)：你們對現(xiàn)在的班集體環(huán)境滿意嗎？如何把它變成大家都喜歡的班集體呢？請同學(xué)們想想后說一說。
2．引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把設(shè)計的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。
三、新授
1．欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用。
2．請學(xué)生說說你打算如何裝扮你的教室。
3．如果在節(jié)日里你又想如何裝飾你的教師呢？（在節(jié)日里應(yīng)該體現(xiàn)出歡慶的氣氛）
4．你知道有哪些材料可以制作漂亮的裝飾品嗎？（蠟光紙、皺紋紙等）
四、制作裝飾用品
1．請你根據(jù)實際情況制作一、兩件裝飾班集的飾物。（可以同桌合作完成）
2．教師巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。
五、課堂評價：
1．作品展示。
2．學(xué)生相互評價、交流。
六、課堂小結(jié)
第30課時
一、導(dǎo)入。
1.教師出示，師生共同欣賞照片，回憶當(dāng)時的情景和趣事。
2．“老師這里還有一張?zhí)貏e的集體照�！币稣n題：紙版畫
3．出示“我愛我班”大幅白色底質(zhì)、底紙。
二、欣賞分析
1．欣賞：版畫源于古代印刷術(shù)，美術(shù)活動的版畫有木刻版畫、石版畫、銅版畫等。拓印的不同有黑白版畫、套色版畫等。紙版畫是其中的一種。
2．欣賞圖片教材，提問：“這幅作品是怎么制作出來的？”師生總結(jié)，教師板書：個人制版、集體拓印。
三、嘗試探索
1．觀察：照一照，你認(rèn)真觀察過自己的臉嗎？用帶來的小鏡子照照，觀察五官的特點。
2．畫形：概括、快速的把自己的快樂的表情畫下來。
3．自學(xué)教材，了解制作程序：套剪，粘貼，滾涂。
4．嘗試發(fā)現(xiàn)：
剪：用卡紙?zhí)准�，剪出外形，其中一張分解，剪下五官及頭發(fā)。
貼：學(xué)生上臺嘗試，在臉上拼擺五官。
涂：用油墨滾筒在紙板上滾上墨色。
拓印：讓學(xué)生嘗試，看效果。
四、總結(jié)。
第31課時
一、個人制版
二、學(xué)生自主完成底板。教師進(jìn)行指導(dǎo)。
播放音樂。
三、集體拓印
1.請一個學(xué)生拿自己的'作品上臺，教師負(fù)責(zé)滾涂墨色，學(xué)生嘗試拓印。
2.師生共同總結(jié)拓印的技巧：要在底板背面反復(fù)摩壓，還可以借助一些工具按壓、使得頭像更加清晰，層次分明。
3.清另一名學(xué)生上臺拓印。提問：“你覺得印在什么地方好？為什么？讓學(xué)生明白自己作品的位置、大小對整體作品的效果。
四、評價小結(jié)
1.學(xué)生互評：你覺得那張作品最成功？
2.對我們今天的合影滿意嗎？教師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生建立對班級集體正確的情感和態(tài)度，但不必過于牽強(qiáng)，給學(xué)生的發(fā)言“貼標(biāo)簽”。
美術(shù)課時備課
教學(xué)內(nèi)容
第13課 彩墨游戲
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。
2．運用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
3．發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。
教學(xué)重難點
重點：掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。
難點：嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
光盤、彩色水筆等。
教學(xué)時間1課時
教研組長簽字
教學(xué)過程：
第32課時
一、組織教學(xué)
教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
二、新課新授
1．出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
2．讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。
教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
�。�1） 毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
�。�2） 墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。
�。�3） 紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）
�。�4） 硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強(qiáng)的是用盤子。）
3．在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量或用墨的量。
4．請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
三、學(xué)生作畫
1．布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
2．教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。
四、交流經(jīng)驗
1．征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。
2．教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生。
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