二年級(jí)數(shù)學(xué)《最喜歡的水果》的教案
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)P88~89。
教材分析：
本課教學(xué)教師應(yīng)借助有趣、真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)；讓學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，提出或回答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理，能看懂統(tǒng)計(jì)圖表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，空白統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，水果圖片若干，膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題
1．從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，啟發(fā)談話。
（屏幕顯示水果圖）
師：水果王國(guó)里有各種各樣好吃的水果，誰(shuí)來(lái)告訴同學(xué)們你吃過(guò)哪些水果，還知道哪些水果名稱？
2．情景導(dǎo)入，提出問(wèn)題。
師：元旦就快到了，我們班準(zhǔn)備舉行元旦晚會(huì)，需要買一些水果。市場(chǎng)上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果價(jià)格便宜，又有很多同學(xué)喜歡吃，我們就買這四種水果好不好？
這四種水果各買多少呢？這要根據(jù)喜歡每一種水果的人數(shù)來(lái)定，所以老師想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查一下喜歡每一種水果的人數(shù)各是多少。
�。ò鍟鹤钕矚g的水果）
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生感受調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義。
二、合作交流，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，解決問(wèn)題
師：要調(diào)查喜歡每一種水果的人數(shù)可以有哪些方法呢？
（讓學(xué)生自由發(fā)言，可能會(huì)采用分組站立、舉手表示等方法。）
師：同學(xué)們的方法可真多！下面以小組為單位，選擇你最喜歡的水果的圖片，貼在老師為你們準(zhǔn)備的卡紙上，讓大家一眼就可以看出你們組喜歡吃哪種水果的人多。
1．小組活動(dòng)，貼一貼。
2．全班交流，評(píng)一評(píng)。
小組匯報(bào)人上臺(tái)展示、介紹。
師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪個(gè)組的圖貼得最好，能夠讓大家一眼就知道喜歡每一種水果的人數(shù)。
討論得出：貼圖片時(shí)要把每一種水果按順序排列，上下、左右都要對(duì)齊。貼得不好的小組重新調(diào)整。
3．繪制全班統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
（1）師：同學(xué)們，小組的'意見有了，那么我們?cè)趺粗廊嗤瑢W(xué)的意見呢？
（師出示統(tǒng)計(jì)圖虛線框）
師：請(qǐng)各小組輪流上來(lái)用水果圖片表示你們小組的意見。一個(gè)格子貼一張水果圖片，從圖表的下方往上貼。（教師根據(jù)各組匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)）
師：大家共同努力繪制出的這幅漂亮的圖畫，我們就把它叫做統(tǒng)計(jì)圖。剛才同學(xué)們做的小調(diào)查就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（板書：統(tǒng)計(jì)）
�。�2）師：喜歡每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)圖表示，也可以用表格表示。（師出示統(tǒng)計(jì)表） 你們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)出喜歡每一種水果的人數(shù)填在表中嗎？
學(xué)生填完后，師說(shuō)明這種表格就是統(tǒng)計(jì)表。
�。�3）師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表回答3個(gè)問(wèn)題。
�、傧矚g吃梨的比喜歡吃蘋果的多（ ）個(gè)。
② 喜歡吃橘子的比喜歡吃香蕉的少（ ）個(gè)。
�、廴嘧钕矚g吃（ ）的同學(xué)最多。
（4）師：誰(shuí)能向同學(xué)們提出其它的問(wèn)題？
�。�5）根據(jù)調(diào)查情況形成決策。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)這四種水果我們各買多少？
【設(shè)計(jì)意圖】提供充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果并作出決策，同時(shí)直觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表。
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