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  • 大班美術(shù)教案《葉子變變變》

    時(shí)間:2020-12-09 16:30:09 美術(shù)教案 我要投稿

    大班美術(shù)教案《葉子變變變》

      活動(dòng)目標(biāo):

    大班美術(shù)教案《葉子變變變》

      1.根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

      2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙、各種樹(shù)葉(顏色、大小不一樣的)。

      2.粘貼畫(huà)范例(小金魚(yú)、小烏龜)

      3.輕柔的音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū)耄^(guān)察樹(shù)葉。

      1.引導(dǎo)

      師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái),老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室,讓它和小朋友們一起做游戲,讓我們來(lái)看看吧!”

      2. 觀(guān)察樹(shù)葉

      出示真實(shí)的樹(shù)葉

      讓幼兒認(rèn)識(shí)法國(guó)梧桐樹(shù)葉,桃樹(shù)葉,女貞樹(shù)葉,銀杏樹(shù)葉、香椿樹(shù)葉等,并說(shuō)說(shuō)葉子的樣子?(讓孩子們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)樹(shù)葉,有象征性的,并讓兩葉子進(jìn)行比對(duì),注意:一大一小樹(shù)葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀(guān)察并說(shuō)出葉子的形狀、顏色和大。┧袷裁?(幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來(lái)說(shuō))

      二、出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒觀(guān)察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

      “小樹(shù)葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么?”

      1.出示范畫(huà)(金魚(yú) )

      粘貼的是什么?是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的?

      我們看看還拼成了什么?

      出示范畫(huà)(烏龜)

      他是用同等大小的葉子拼成的嗎?

      請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察并回答。

      樹(shù)葉除了可以拼貼小金魚(yú)和小烏龜,還可以拼成什么?(讓孩子們發(fā)揮想象,積極回答)

      2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

      “小朋友來(lái)看看老師拿的是什么樹(shù)葉,我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它!保ǚ▏(guó)梧桐樹(shù)葉)

      “這么漂亮的樹(shù)葉,老師想用它做一幅畫(huà)。小朋友們來(lái)看看。”

      引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀(讓孩子知道用剪刀要注意安全)、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的.圖畫(huà)。(提醒孩子,讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹(shù)葉的外形,還可以用用手撕出來(lái)。讓孩子觀(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟,對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象。)

      三、制作粘貼畫(huà)

      “老師的樹(shù)葉拼貼畫(huà)做完了,你想不想也來(lái)做一副樹(shù)葉拼貼畫(huà)?”

      要求:在拼貼畫(huà)前,我們先在你的腦中想好拼什么,其次選擇你想要的樹(shù)葉,在紙上先拼好,然后再用膠水粘貼,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開(kāi)始拼貼吧!

      在孩子開(kāi)始進(jìn)行拼貼畫(huà)時(shí),在黑板上出示多種不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà),以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。

      1.幼兒自由選擇樹(shù)葉,初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂(lè)。

      師:“小朋友,你最喜歡哪種樹(shù)葉,你想用樹(shù)葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉,構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà),在畫(huà)紙上拼擺,調(diào)整。

      2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

      3.讓幼兒粘貼,制作作品。

      請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫(huà),美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓,防止碎裂。

      教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

      四、欣賞作品。

      將幼兒的作品一一定在白板上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),讓完成作品的孩子幫助沒(méi)有完成作品的孩子們,體現(xiàn)合作精神。

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