人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí)的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)道生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、初步體會(huì)乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和的計(jì)算用乘法比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、會(huì)讀乘法算式。
3、培養(yǎng)學(xué)舌功能操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能合作交流能力
教具課件：
教科書第44頁(yè)游樂(lè)場(chǎng)情景放大圖或課件，以練習(xí)九的第2題為基本內(nèi)容的乘法算式卡片；每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20～30根小棒。
教學(xué)重點(diǎn)：
在具體情景中體會(huì)乘法乘法運(yùn)算的意義
教學(xué)時(shí)間：
第7周 星期3
教學(xué)程序 時(shí)限 教學(xué)內(nèi)容
基礎(chǔ)訓(xùn)練 5 每天一練
準(zhǔn)備
1．出示游樂(lè)場(chǎng)情景圖。畫外音：小朋友們到公園里見(jiàn)到過(guò)哪些娛樂(lè)活動(dòng)？我們來(lái)看這些小朋友和他們的爸爸、媽媽在做什么。把學(xué)生的注意力引向畫面。
2．讓學(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題。
適當(dāng)給予啟發(fā)引導(dǎo)：有小朋友跟爸爸、媽媽坐小火車，這列小火車上坐了多少人呢？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。
3．解決問(wèn)題。
�。�1）算一算：小火車上坐了多少人？過(guò)山車上坐了多少人？5個(gè)觀纜車吊廂里有多少人？
�。�2）交流計(jì)算方法和結(jié)果。
新課
1．?dāng)[圖形游戲。
談話：同學(xué)們會(huì)用小棒擺圖形。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。擺小樹、小傘、房子、亭子想擺什么，就擺什么。現(xiàn)在開(kāi)始擺圖形。
2．交流。
1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。
（2）小組為單位交流。說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。并把算式寫在紙上。
（3）請(qǐng)各組把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫在黑板上。
3．乘法。
�。�1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn)：每個(gè)等式中的加數(shù)都相同。
（2）說(shuō)明：算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法──乘法。（板書：乘法）
�。�3）以3+3+3+3+3+3=18為例，教學(xué)乘法算式的寫法和讀法。
�、偬釂�(wèn)：這個(gè)連加算式表示什么？（6個(gè)3連加的和是18）
根據(jù)學(xué)生的回答，板書： 6 3
�、谥赋觯呵�6個(gè)3相加是多少，可以用乘法計(jì)算。接著在6和3中間寫上，向?qū)W生說(shuō)明叫乘號(hào)，并說(shuō)明乘號(hào)的寫法：先寫/，再寫。 ③把乘法算式寫完整。告訴學(xué)生，按照從左到右的.順序讀乘法算式，63=18讀作六乘三等于十八。
�、芨嬖V學(xué)生：用乘法算6個(gè)3連加得多少，也可以先寫加數(shù)3，寫作：36=18。
這個(gè)算式怎樣讀？（三乘六等于十八）
4．嘗試。
（1）請(qǐng)學(xué)生試把黑板上其他的加法算式寫成乘法算式。
�。�2）交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。
5．小結(jié)。
學(xué)生完成了乘法算式之后，給學(xué)生以充分的肯定。然后，小結(jié)：求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，可以用乘法計(jì)算。
實(shí)踐應(yīng)用 1．教科書第46頁(yè)的做一做。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，明確計(jì)算一共有多少個(gè)小朋友蕩秋千？的問(wèn)題之后，獨(dú)立填寫加法算式和乘法算式。然后，請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己寫的算式和想法。給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以啟發(fā)。
2．練習(xí)九的第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流。加法算式可能出現(xiàn)2+2+2+2和4+4，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，說(shuō)得有理，就給予充分肯定。讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步體會(huì)幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。
3．練習(xí)九的第2題。逐一出示乘法算式卡片，用齊讀、分組讀不同形式，讓學(xué)生練習(xí)乘法算式的讀法。
4．練習(xí)九的第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，可以直接填書上。完成后同桌交換互相檢查評(píng)價(jià)。
5．練習(xí)九的第4題。讓學(xué)生先觀察圖，確定圖下面兩個(gè)（ ）里分別填寫數(shù)幾，再根據(jù)圖意填寫乘法算式和讀法。讓學(xué)生獨(dú)立思考，填寫。之后，同桌互相讀一讀填寫的乘法算式，并互相檢查是否全填寫正確。
課堂小結(jié) 1．請(qǐng)學(xué)生回憶：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？
2．教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個(gè)這樣的加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫上乘號(hào)。讀乘法算式時(shí)，按從左到右的順序讀。這節(jié)課，每個(gè)小朋友都學(xué)了不少新知識(shí)，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的知識(shí)。
質(zhì)疑問(wèn)難 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有沒(méi)有不明白的地方，或有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？
鞏固練習(xí) 輕松15分26頁(yè)1、2、3
【人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí)的教案】相關(guān)文章：
乘法的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案08-16
乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)15篇02-23
中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)：圖形的初步認(rèn)識(shí)12-19
數(shù)學(xué)5的認(rèn)識(shí)教案04-23
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案09-29
《圓錐的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案08-19
《認(rèn)識(shí)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)03-13