印染絲巾的中班美術(shù)教案

　　活動(dòng)分析:

　　天期漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷.,五顏六色,花紋各異,本次活動(dòng)從幼兒感興趣的實(shí)物入手,重點(diǎn)欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗(yàn)美.難點(diǎn)是嘗試印染絲巾.

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

　　2． 初步了解印染的方法和特征，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 幼兒自備各色印染絲巾。

　　2． 操作材料“印染絲巾”。

　　3． 宣紙.水性顏色.毛筆.展板（泡沫板）。

　　4． 錄音機(jī)和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”。

　　活動(dòng)過程：

　　1． 引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

　　請(qǐng)幼兒拿出自備的印染絲巾，并向大家介紹自己的色彩和圖案。

　　2. 教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”）

　　引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動(dòng)物，還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會(huì)漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

　　3． 引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

　　教師問幼兒：你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來，（教師可與幼兒商量，啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，想出多種折法，教師從中選出角對(duì)角、一正一反等折發(fā)作師范。）教師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的.宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)第二種顏色時(shí)，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍干一會(huì)兒之后，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

　　小結(jié)：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時(shí)注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。

　　4．用印染絲巾裝扮自己。

　　教師：你們的印染絲巾真漂亮，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來，開革化裝舞會(huì)？

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子，披在臂膀上當(dāng)飛翼，頂在頭上當(dāng)面紗、、、、、、

　　放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

　　活動(dòng)延伸

　　1． 教師可在美工角提供宣紙和顏料，輔助幼兒自己操作，初步學(xué)習(xí)印染的方法。

　　2． 結(jié)合日常生活，可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。.由[]為您整理，感謝.作者。

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