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《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案（通用5篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。
2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。
教學(xué)過程：
一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。
1.老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！
師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢？”
2.幼兒討論：
3. 教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
�。▌h除：在這個環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個過程直接去掉，因?yàn)橹黝}改了，改為泥刻畫——螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了�？梢灾苯舆M(jìn)行螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）
師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！
二、 展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫的創(chuàng)作。
1.師：“這是老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢�，F(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？
�。ㄕ{(diào)整：這個介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的，所以暫時不做修改，保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。）
2.安全教育：一定要小心利用刻刀！
三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程
1.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”
2.幼兒討論：
3.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。
�。ㄐ薷模涸谶@個環(huán)節(jié)中，我們把紙這個展示材料進(jìn)行替換，想把這個螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，）
四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的'顏色來拓印刻畫。
1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂）
五、 將自己的作品展示出來，互相欣賞！
�。ㄕ{(diào)整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）
活動延伸：
師：現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這個技術(shù)，我們現(xiàn)在會刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項(xiàng)藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！
活動反思：
在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點(diǎn)困難，運(yùn)用刻刀這個工具進(jìn)行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點(diǎn)，把認(rèn)識“石刻畫，以及石刻畫的來源”部分全部刪去，直接讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識泥刻畫 ——螃蟹，所以導(dǎo)致目標(biāo)全部進(jìn)行了修改。
《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案 2
教學(xué)目的
1、復(fù)習(xí)小說的有關(guān)知識。
2、復(fù)習(xí)人物塑造的各種方法。
3、通過分析人物的塑造，引入對人物性格特征及社會意義的分析。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、人物的各種塑造方法
2、使學(xué)生掌握分析人物的一般方法（人物描寫—人物性格—社會意義）
課時安排
一課時
課前準(zhǔn)備
1、整理1-6冊小說篇目，整理各篇主要人物及其塑造方法
2、回顧各篇作品主要人物的性格特征及其反映的社會現(xiàn)實(shí)
教學(xué)步驟
壹:[導(dǎo)入]小說的有關(guān)知識
貳:[主要內(nèi)容]小說人物形象的塑造
1、重溫人物描寫，以復(fù)習(xí)領(lǐng)會人物的塑造方法[小結(jié)①]
2、通過影視片段和相關(guān)介紹，體會作品中的人物塑造特色
A、諸葛彈琴退仲達(dá)
B、劉備陽春訪孔明
[小結(jié)②]
3、引入對人物性格特征及社會意義的分析
A、人物歸類，了解作品中人物的社會意義[結(jié)③]
B、簡述下列人物的性格特征及社會意義
示例奧楚蔑洛夫：主要通過語言描寫，表現(xiàn)了他的趨炎附勢，媚上壓下，見風(fēng)使舵，不知羞恥。他代表了亞歷山大三世時代橫行無忌的沙皇忠實(shí)走狗的形象。
�、拧㈨n麥爾先生：
�、�、孔乙己：
⑶、閏土：
⑷、魯提轄：
�、伞⒎抢辗驄D：
叁：[小結(jié)本課]
以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活，這就是小說。一篇小說必須具備三個要素、即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中，人物形象又是主要要素。
小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有外貌和內(nèi)心描寫，行動和對話描寫；也有細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫更能讓人物形象給人們留下深刻的.印象！
小說作品通常還通過對比、烘托以及環(huán)境描寫來對人物進(jìn)行更細(xì)致地塑造。
小說作品中的典型人物是作者有意呈現(xiàn)在我們面前的藝術(shù)形象。通過這些藝術(shù)形象的鏡子，讀者可以理解作品所反映的許多社會現(xiàn)實(shí)生活。
課后鞏固
1、從已學(xué)篇目中找出四種人物塑造方法各二例
2、分析小說人物胡屠戶、楊二嫂的塑造方法及其社會意義
課堂同步練習(xí)
一、根據(jù)小說的有關(guān)知識填空
1、小說的定義：以塑造形象為中心，通過故事的敘述和的描寫反映社會生活，這就是小說。
2、小說的分類：小說按照篇幅的長短，可分為、、及。
3、小說的三要素：、、。其中，又是主要要素。
二、根據(jù)自己的領(lǐng)悟，整理有關(guān)知識
1、常見的人物描寫方法有：。
2、大多數(shù)情況下，描寫更能讓人物形象給人們留下深刻的印象！
三、欣賞影視片段，討論有關(guān)問題
1、諸葛彈琴退仲達(dá)：①塑造了哪些人物？②你認(rèn)為影片中有哪些精彩之處？
2、劉備陽春訪孔明：①喜歡片中景物嗎？②你認(rèn)為此處景物描寫有何作用？
領(lǐng)悟：小說作品通常還通過、以及描寫來對人物進(jìn)行更細(xì)致地塑造。其中景物描寫用來或。
四、分析作品及人物的社會意義
提示：人物分析的一般方法（人物描寫—人物性格—社會意義）
示例：主要通過語言描寫，表現(xiàn)了他的趨炎附勢，媚上壓下，見風(fēng)使舵，不知羞恥。他代表了亞歷山大三世時代橫行無忌的沙皇忠實(shí)走狗的形象。
�、�、韓麥爾先生：
�、�、孔乙己：
⑶、閏土：
�、�、魯提轄：
�、伞⒎抢辗驄D：
《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道什么叫數(shù)學(xué)模型，知道數(shù)學(xué)建模的意義。
2、會用函數(shù)刻畫現(xiàn)實(shí)世界中變量間的依賴關(guān)系。
3、知道函數(shù)的一些模型。如正反比列函數(shù)、一次函數(shù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用函數(shù)觀點(diǎn)刻畫實(shí)際問題。（重點(diǎn)）
準(zhǔn)確理解題意，理解變量間的關(guān)系。（難點(diǎn)）
預(yù)習(xí)提要
一、問題1 當(dāng)人的生活環(huán)境溫度改變時，人體代謝率也有相應(yīng)的變化，表4-2給出了實(shí)驗(yàn)的一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)能說明什么？
環(huán)境溫度／(℃) 4 10 20 30 38
代謝率/[4185J/(h .m2)] 60 44 40 40.5 54
�。á保┰谶@個實(shí)際問題中出現(xiàn)了幾個變量？它們之間能確定函數(shù)關(guān)系嗎？為什么？
�。�2）、結(jié)合圖4-5分析代謝率在什么范圍下降，什么范圍上升？
�。�3）溫度在什么范圍內(nèi)代謝率變化較小比較穩(wěn)定，什么范圍代謝率變化較大？
二、問題2某廠生產(chǎn)一種暢銷的新型工藝品，為此更新專用設(shè)備和制作模具花去了200000元，生產(chǎn)每件工藝品的直接成本為300元，每件工藝品的售價為500元，產(chǎn)量z對總成本C、單位成本P、銷售收入R以及利潤L之間存在什么樣的函數(shù)關(guān)系？表示了什么實(shí)際含義？
�。�1）總成本C與產(chǎn)量x的關(guān)系是什么？
�。�2）單位成本P與產(chǎn)量x的關(guān)系是什么？
（3）銷售收入R與產(chǎn)量x的關(guān)系是什么？
�。�4）利潤L與產(chǎn)量x的關(guān)系是什么？
（5）利潤關(guān)系式是什么函數(shù)？當(dāng)x取何值時虧損、盈利？
精講釋疑
問題三、問題3如圖4-7，在一條彎曲的河道上，設(shè)置了6個水文監(jiān)測站，現(xiàn)在需要在河邊建一個情報中心，從各監(jiān)測站沿河邊分別向情報中心鋪設(shè)專用通信電纜，怎樣刻畫專用通信電纜的總長度？
檢測拓展
類型一：數(shù)學(xué)模型為正比列、反比列函數(shù)的問題
1、一個圓柱形容器的底面直徑為dcm,高度為hcm，現(xiàn)以每秒S 的速度向容器內(nèi)注入某種溶液，求容器內(nèi)溶液高度y與時間t（秒）的函數(shù)關(guān)系式及定義域。
2、有m部同樣的機(jī)器一起工作，需要m小時完成一項(xiàng)任務(wù)。
�。�1）設(shè)由x部機(jī)器（x為不大于m的正整數(shù)）完成同一任務(wù)，求所需時間y（小時）與機(jī)器的部數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式。
�。�2）畫出所求函數(shù)當(dāng)m=4時的圖像。
類型二：數(shù)學(xué)模型為一次函數(shù)
2、某家報刊銷售店從報社買進(jìn)報紙的價格是每份0.35元，賣出的價格是每份0.50元，賣不掉的報紙還可以以每份0.08元的.價格退回報社。在一個月（30天）里，有20天每天都可以賣出400份，其余10天每天只能賣出250份。設(shè)每天從報社買進(jìn)的報紙的數(shù)量相同，則應(yīng)該每天從報社買進(jìn)多少份才能使每月所獲利潤最大？并計算該銷售點(diǎn)一個月最多可賺的多少元？
4、某人開汽車以60 的速度從A地到150km遠(yuǎn)處的B處，在B地停留1h后，再以50 的速度返回A地。把汽車離開A地的距離x（km）表示為時間t(h)（從A地出發(fā)開始）的函數(shù)，并畫出函數(shù)的圖像；再把車速v（ ）表示為時間t(h)的函數(shù)，并畫出函數(shù)的圖像。
《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案 4
活動目標(biāo)：
1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。
2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。
電腦、投影、音樂：原始?xì)g快的、舒緩的。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。
老師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫面。（定格一副石刻作品進(jìn)行對話）
師：“你們看到了什么？”
師：“這些畫和我們的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”
師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對自然的熱愛之情）
教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什么呢？”
二、幼兒欣賞石刻幻燈，營造藝術(shù)感受的氛圍。
師：“小朋友你們喜歡這些刻畫嗎？
三、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。
師：“你們想不想也來刻畫自己心里喜歡的東西呀？”
“你喜歡什么？”
師生共同圍在一大塊的泥塊邊
師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點(diǎn)的'泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫用的刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫出各種喜歡的東西（邊說邊示范刻法）。
四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
�。ǚ庞七h(yuǎn)、神秘的背景音樂）
五、幼兒相互欣賞？？泥刻畫并學(xué)習(xí)拓印的方法。
師：“我們刻了這么多漂亮的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸？想不想送給媽媽？想不想送給爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫變成很多幅�！保ㄟ呎f邊示范）。
可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。
六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。（放輕松的音樂背景）
七、將幼兒的作品展示出來，相互欣賞，并贈送自己的拓印畫。（非洲音樂）
活動反思：
通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。
《有趣的刻畫》中班美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能：】
能夠初步了解版畫這種藝術(shù)形式的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識版畫的制作工具,并且基本掌握黑白造型的手法和技巧,了解黑白木刻版畫的創(chuàng)作技巧。
【過程與方法：】
通過黑白木刻版畫的欣賞、討論、實(shí)踐掌握運(yùn)黑白畫的藝術(shù)特點(diǎn)，熟悉木刻版畫的制作流程，并且有意識的進(jìn)行畫面不同的黑白處理。
【情感態(tài)度與價值觀：】
感受黑白版畫的.藝術(shù)魅力，體驗(yàn)造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、創(chuàng)作美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)：】
黑白木刻版畫的特點(diǎn)，以及造型的手法和技巧。
【教學(xué)難點(diǎn)：】
能夠運(yùn)用黑白造型手法處理畫面形象和空間關(guān)系。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、木刻版畫所需的工具材料
四、教學(xué)過程
活動一：觀看視頻，導(dǎo)入新課
播放《兩棵樹》版畫動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，提出問題“視頻中是用什么形式來進(jìn)行創(chuàng)作?”
教師介紹此動畫的制作形式為版畫，導(dǎo)入新課《黑白世界》。
活動二：版畫欣賞，引導(dǎo)想象
(一)感知木刻版畫
多媒體展示木刻版畫《壩上風(fēng)光》《童年》《早上好》等木刻版畫作品，學(xué)生觀察并且思考“木刻版畫與油畫、國畫有什么不同?”
學(xué)生回答，教師總結(jié)木刻版畫的特點(diǎn)：
①木刻版畫色彩單純;
�、趯Ρ葟�(qiáng)烈
③運(yùn)用黑與白的交錯構(gòu)成畫面的的節(jié)奏與韻律。
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