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  • 初中語文《成功》教案

    時(shí)間:2021-01-16 12:41:49 語文教案 我要投稿

    初中語文《成功》教案

      一.教學(xué)重點(diǎn)

    初中語文《成功》教案

      1、通過自主學(xué)習(xí),了解作者獨(dú)到而又深刻的成功體驗(yàn),學(xué)習(xí)作者旁征博引的論證方法。

      2、通過合作交流,提高學(xué)生運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問題的能力。

      3.通過文本學(xué)習(xí),理解勤奮的重要性,養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。

      二.教學(xué)難點(diǎn)

      運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問題的能力

      三.教學(xué)時(shí)間

      四.教學(xué)過程

      1.導(dǎo)入:由王國(guó)維的三種境界說導(dǎo)入新課

      2.新授

     。1)作者簡(jiǎn)介

      (2)檢查預(yù)習(xí)

     。3)整體感知,了解觀點(diǎn)

      a對(duì)成功所持的觀點(diǎn)b對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。

      c.討論:作者是怎樣來論述勤奮是成功的根本條件的?用了哪些論證方法?

      (4)深入理解、運(yùn)用觀點(diǎn)

      請(qǐng)大家運(yùn)用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點(diǎn)探究材料,看看有哪些發(fā)現(xiàn)。

     。5)我看成功,拓展觀點(diǎn)

      a.對(duì)于成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同,請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      “成功”在某些時(shí)候,不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇,還需要”

      請(qǐng)同學(xué)們替這個(gè)省略號(hào)補(bǔ)充上你認(rèn)為成功還需要的重要因素,說說理由。

      b.請(qǐng)寫出你自己關(guān)于成功的公式

      3.布置作業(yè)

      甲文:成功(6--9)

      乙文:世界名人成功之道---中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林(節(jié)選)

      季羨林被稱為“中國(guó)知識(shí)分子的代表”,這是名fù其實(shí)的`稱號(hào)。不過,我想說,他還是中國(guó)知識(shí)分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干,拼命硬干,為民請(qǐng)命,舍身求法,為發(fā)揚(yáng)和推動(dòng)中華文化的發(fā)展,做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不愧是“中國(guó)的jí梁”。

      季羨林留德十年,時(shí)間是夠長(zhǎng)的,但是這十年中,他除了哥廷根和柏林外,沒有去過其他城市,更不用說是歐洲其他國(guó)家了。沒有去外地旅游,除了沒錢,更重要的是沒有時(shí)間,或者說,還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來,獨(dú)自一人暢游在書海之中,所得到的享受,遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且,像研究印度古代語言、宗教、碑銘等,對(duì)一般人來說,是極其枯zào乏味的事情,而他卻情有獨(dú)鐘,樂此不疲。

      成大事者,皆有癖。大概指的就是這種情況吧。如果季羨林沒有這種好讀書的“癖”,如果他像一些留學(xué)生那樣,終日忙于旅游,購(gòu)物,跳舞,搓麻,談情說愛,那么,他又怎么能在學(xué)業(yè)上獲得如此輝煌的成就呢?又怎么會(huì)有今日fēi聲中外的學(xué)界泰斗季羨林

      在這些年里,季羨林一直沉迷于書山書海中,不但忘記了自己的年齡和健康,也忘記了燕園的風(fēng)光。

      基礎(chǔ)平臺(tái)

      1.詞語傳真。根據(jù)拼音寫漢字。(在字詞演練中夯實(shí)你的基礎(chǔ))

      xiàn慕ráo舌不qī而來家yù戶曉

      jí梁枯zào名fù其實(shí)fēi聲中外

      2.文學(xué)放飛。文中引用了許多典故,請(qǐng)將下列典故的序號(hào)填入相應(yīng)的人物后面。

      A.囊螢B.映雪C.懸梁D.刺股

     、艖(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦()⑵晉代的孫康()⑶晉代的車胤()⑷漢代的孫敬()

      閱讀沖浪(在閱讀中提升你的能力)

      課內(nèi)文閱讀鏈接:(在運(yùn)用中拓展你的思維)

      3.甲文中成功前的三個(gè)條件中,作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)條件,為什么?

      4.甲文中“天資”和“天才”各解釋為什么?作者為什么用“天資”,而不用“天才”?

      5.甲文中的“韓文公”是指誰?文中引用他的名言“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”是為了論證什么論點(diǎn)?

      6.請(qǐng)寫出兩條關(guān)于“成功”的名言。

      課外文閱讀連線:(在探究中優(yōu)化你的學(xué)法)

      7.乙文“而他卻情有獨(dú)鐘,樂此不!敝械摹按恕痹谖闹兄复裁?

      8.聯(lián)系生活實(shí)際,試分析中國(guó)知識(shí)分子的共同特征是什么?

      9.乙文中,季羨林是怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明他在甲文中關(guān)于“成功的條件”的觀點(diǎn)的?

      10.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,你認(rèn)為獲得成功最重要的條件是什么?試舉一例,談?wù)勀阕约撼晒Φ捏w驗(yàn)。

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