《捕蛇者說》初三語文教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解“說”的特點；
2.理解本文襯托、對比寫法；
3.掌握本文的詞語；
4.認(rèn)識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。
【重 點】
理解本文襯托、對比寫法
【難 點】
認(rèn)識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情
【學(xué)法指導(dǎo)】
讀、研討 結(jié)合語境，積累詞句；抓關(guān)鍵句子，理解主旨
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備：（預(yù)習(xí)問題）
1. 完成“配套練習(xí)”1、2，并閱讀3中的.相關(guān)材料，了解作者及其背景，提煉出重要信息記下來。
說，一種敘事兼議論的文體。柳宗元＿＿＿代文學(xué)家，字＿＿＿，世稱＿＿＿。柳宗元和＿＿＿同是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基
2.給下列字注音
人嚙（ ） 御（ ） 得而臘（ ）之 攣踠（ ）瘺（ ）癘（ ） 當(dāng)（ ）其租入 嗣（ ）幾（ ）死者 戚（ ） 蒞（ ）事者 日蹙（ ）殫（ ） 轉(zhuǎn)徙（ ） 頓踣（ ） 呼噓（ ）曩（ ） 悍（ ）吏 隳（ ）突恂恂（ ）而起缶（ ） 謹(jǐn)食（ ）之 苛（ ）政 孰（）知 以俟（ ）夫觀人風(fēng)者
2. 對照文下注釋，嘗試進(jìn)行翻譯，不懂的句子寫在下面。
二、探究活動：
�。ㄒ唬�、獨立思考，解決問題（雙基練習(xí)）簡介文體和作者：
1、自讀課文，二人小組互讀。
2、范讀課文。提出要求：邊聽邊思考每句的大意。
�。ǘW(xué)習(xí)課文
1、疏通文意。二人小組，對照注解疏通課文大意。
2、糾正學(xué)生翻譯中出現(xiàn)的錯誤。
�。ㄈ�、學(xué)生質(zhì)疑性朗讀課文。
1、從課文第一段起，同學(xué)們提出自己不懂的內(nèi)容，請老師解答，同學(xué)們做好課文旁批。
2、教師答疑，每解決一段，同學(xué)們便朗讀一段。
3、解釋下列句意：
以嚙人，無御之者
若毒之乎 饑渴而頓踣
往往而死者相藉也 吾恂恂而起
募有能捕之者，當(dāng)其租入 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
苛政猛于虎也
4、回答下列問題：
�、儆啾氖牵� ②余信的是：
�、塾嗝鞯氖牵� ④余期望的是：
5、對作者所期望的，我們應(yīng)怎樣理解？
�。ㄋ模�、展開競讀。
1、全班同學(xué)齊讀課文第四段。
2、學(xué)生試背課文第四、五兩段。
三、復(fù)習(xí)鞏固（課堂檢測為主、課后練習(xí)為輔
、完成配套練習(xí)課堂練習(xí)部分
四、學(xué) 后 思（學(xué)生）
五、教 后 感（教師）
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