幼兒園音樂《幼兒園像我家》教案

　　【活動目標】

　　1、初步理解歌詞內(nèi)容，嘗試跟著歌曲旋律打節(jié)奏，并跟唱歌曲。

　　2、進一步產(chǎn)生愛幼兒園、愛老師的情感。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已經(jīng)會打語言節(jié)奏。

　　2、歌曲錄音磁帶

　　【活動重點】在學念歌詞的基礎(chǔ)上學唱歌曲。

　　【活動難點】拍手打旋律節(jié)奏。

　　【活動過程】

　　一、復習舞蹈：搖籃曲。

　　注意身體姿態(tài)。

　　二、熟悉歌曲旋律。

　　1、第一次欣賞旋律。

　　今天老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽看，聽完后告訴我你想跟著音樂做什么？

　　2、拍手打節(jié)拍節(jié)奏。

　　我們一起來跟著音樂拍拍手好嗎？

　　小結(jié)：小朋友真聰明，小手都會跟著音樂的快慢一起做游戲，每一首音樂都有自己的不變的有規(guī)律的快或是慢，這就是音樂的節(jié)拍。

　　三、理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師示范演唱歌曲。

　　——想不想知道歌曲里說了些什么呢？讓我們一起來聽聽。

　　——“你聽到歌曲里在說什么？”（在說老師和小朋友的事情）

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　“幼兒園像什么？幼兒園這個家里有些什么呀？”

　　老師叫我什么？

　　我說老師像誰？你覺得老師像媽媽嗎？

　　老師哪些地方像媽媽？（教師自我介紹像媽媽的地方）

　�。ń處熡酶柙~小結(jié)）

　　3、跟著伴奏，教師拍手打節(jié)奏，幼兒跟著教師念兒歌。（糾正翹舌音：“師”“說”）

　　四、完整跟唱歌曲。

　　幼兒輕聲跟老師唱歌。

　　老師：你們覺得這首歌好不好聽啊？想不想和老師一起唱唱看？”

　　結(jié)束語：

　　“小朋友唱得真棒，連老師都感動了，老師叫你們好娃娃，你們說老師是好媽媽，下次邀請小朋友到我們的音樂廳表演這首歌曲好嗎？”

　　幼兒園像我家，像呀像我家。

　　老師愛我我愛她，我愛她。

　　老師叫我好娃娃，叫我好娃娃。

　　我說老師像媽媽，老師像媽媽。

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