大班數學活動計劃：一分鐘有多長-幼兒園大班教案
執(zhí)教教師：吳麗華
指導教師：連紫云
選送單位：龍巖市第一幼兒園
活動內容：一分鐘有多長
活動目標：
1.體驗一分鐘的長短，感受時間和自己生活、學習的關系。
2.嘗試對自己的游戲結果進行記錄并簡單分析。
3.增強時間意識，懂得珍惜時間的意義。
活動重難點：
重點：通過各種游戲體驗一分鐘的長短。
難點：感受時間和自己生活、學習的關系，懂得珍惜時間的意義。
活動準備：
1.知識經驗準備：幼兒已初步認識時鐘,學會看整點。
2.物質準備：多媒體課件“時鐘”、“珍惜時間”；幼兒調查表《一分鐘，我做了什么事》；“一分鐘”游戲結果記錄表。
幼兒操作材料：剪圓圈—-剪刀、畫有圓圈的紙張；
夾珠子——玻璃珠、筷子；
拼插花朵——各色花片；
整理書包——書包、鉛筆盒、橡皮擦、直尺
寫數字——紙張、鉛筆
活動預設：
一、游戲導入，初步體驗“一分鐘”時間的長短。
(一)幼兒第一次游戲，自由體會一分鐘可以做多少事。
1.幼兒游戲，并記錄游戲結果。
2.展示幼兒游戲活動記錄表，引導幼兒進行交流、討論：為什么同一組小朋友做相同的`事情可游戲結果卻不同？
3.教師小結：做事要認真，不拖拉，事情才能做的又快又好。
（二）幼兒帶任務進行第二次游戲，再次體驗“一分鐘”時間的長短。
1.幼兒游戲，并記錄游戲結果。
2.展示記錄表，重點討論自己前后兩次不同的游戲結果的原因。
游戲名稱：“一分鐘”。
玩法：分五個小組進行，幼兒自由選擇游戲項目在“一分鐘”參加游戲。游戲后對自已的游戲結果進行記錄、比較。
要求：1.聽提示音進行游戲。
2.大膽分享自己的結果。
組別：
1.整理書包；
2.寫數字；
3.夾珠子；
4.剪圓圈；
5.拼插花朵。
二、遷移以往經驗，分享交流“一分鐘能做什么事”，感受時間與自己生活、學習的關系。
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問：一分鐘是長還是短？
�。ǘ┎シ艜r鐘課件，靜止體驗“一分鐘”的長短。
1.(播放多媒體課件)幼兒觀察時鐘畫面，知道秒針轉一圈就是一分鐘。
2.結合時鐘，靜止感受一分鐘有多長。
�。ㄈ┯變焊鶕{查表《一分鐘，我做了什么事？》進行分享交流，再次感受時間與自己生活、學習的關系。
師小結：合理有效地利用一分鐘是可以做許多事的。
三、結合幼兒在園一日生活圖片，師幼共同探討珍惜時間的方法。
提問：
1.小朋友們覺得一分鐘重要嗎？為什么？
2.我們在幼兒園該如何珍惜時間呢？
師小結：在任何時候都要愛惜時間，珍惜每一分鐘。
四、活動延伸：
和爸爸媽媽討論：在平時的生活中應該怎么珍惜時間，合理利用時間。
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