數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：智慧樹(shù)——學(xué)習(xí)10的第三、四組加減
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖列算式的方法學(xué)習(xí)10的第三、四組加減
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講述圖片所表達(dá)的'意思
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《郊游》的音樂(lè)、課件，六張圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
1、（放《去郊游》的音樂(lè)）師：“小朋友，聽(tīng)！這是什么音樂(lè)呀？”
2、師：“你們想去智慧樹(shù)做游戲嗎？（要）那我們準(zhǔn)備好，乘著汽車出發(fā)吧！”
二、智慧樹(shù)下做游戲
�。ㄩ_(kāi)著汽車進(jìn)入活動(dòng)室。）
1、音樂(lè)停，師和幼兒同說(shuō)：“智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)前做游戲，歡樂(lè)多又多�！�
2、師：智慧樹(shù)到了，請(qǐng)小朋友找個(gè)座位坐下來(lái)。（幼兒找位置坐好）
3、師“咦！紅果果，綠泡泡怎么都不在呀？他們?nèi)ツ膬毫四�？”（打開(kāi)課件）
4、師“小朋友，你們會(huì)玩嗎？（會(huì)）那我們現(xiàn)在就開(kāi)始玩游戲吧�！�
�。ㄍ�10的碰球游戲，先集體碰再個(gè)別碰）
5、師：“你們有沒(méi)有玩10的碰球游戲呢？我們一起來(lái)瞧瞧大門(mén)有沒(méi)有打開(kāi)了�！�
�。c(diǎn)課件）
6、師：“我們先來(lái)看第一幅圖，誰(shuí)能把這幅圖來(lái)講一講？（請(qǐng)幼兒講述圖畫(huà)的意思）
7、師：誰(shuí)能用一道算式把這幅圖表示出來(lái)呢？（幼兒回答）回答對(duì)了嗎？（點(diǎn)課件）
8、師“看一看第二幅圖又發(fā)生了什么事情呢？誰(shuí)會(huì)想到又能用一道算式題來(lái)表示出來(lái)呢？（幼兒回答）
9、師“還有6幅圖也要我們小朋友去說(shuō)一說(shuō)，然后在下面用一道算式題表示出來(lái)。
�。ㄓ變悍至M看圖列算式）
10、請(qǐng)個(gè)別幼兒代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)
11、完整的念10的第三、四組加減。（念完后馬上點(diǎn)課件）
三、送智慧果的游戲
1、師：“這里有許多的智慧果，要我們小朋友把它們送到智慧樹(shù)上去。每個(gè)果果上都有一道算式題 ，小朋友想一想，應(yīng)該把它們送到哪個(gè)數(shù)枝上去呢？
（幼兒送智慧果）
四、結(jié)束；
師：教室里還有許多的小朋友也想來(lái)參加智慧樂(lè)園，我們?nèi)グ阉麄円惨黄鹫?qǐng)來(lái)吧。（放音樂(lè)出活動(dòng)室結(jié)束）
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