大班語言活動小猴長大了教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真傾聽故事，并能理解故事內(nèi)容。

　　2、體驗(yàn)故事角色心里的變化，學(xué)做一些力所能及的事。

　　3、感受幫助別人帶來的愉悅心情。

　　4、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、引出主題。

　　這是什么呀？（搖籃）搖籃里躺著誰呀？（小寶寶）那寶寶長大之后還躺在搖籃里嗎？（不會）對呀？可是有一只小猴匹克，它長大了還是睡在搖籃里呢

　　二、結(jié)合圖片，欣賞故事

　　1、第一段至想讓匹克自己走

　　如果你是小猴匹克，你會怎么樣呢？（幼兒自由講）

　　那小猴匹克會怎么做呢？

　　2、講述……爬坡呢？

　　原來匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎？（不對）是呀？匹克長大了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽，你們喜歡匹克嗎？（不喜歡）為什么？那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。

　　3、講述故事：這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭。

　　如果你是匹克你會怎么做呢？（幼兒自由講）

　　那我們來看看匹克是怎么做的？

　　4、再講述故事

　　匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的？

　　5、講述故事……到最后。

　　小朋友你們說匹克長大了嗎？你從哪里看出來匹克長大了？

　　三、完整講述故事，幼兒欣賞。

　　1、老師把這件事事情編成了一個故事〈小猴長大了〉，我們一起來聽聽吧！

　　2、你們喜歡故事中的匹克嗎？為什么？匹克長大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個男子漢了。

　　四、遷移談話。

　　你們長大了嗎？你們會做什么事嗎？幼兒講

　　你們也長大了，你們能幫助老師的忙嗎？（能）請你們把老師借來的東西的還回去好嗎？誰來幫忙。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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