中班語言活動(dòng)綠太陽教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，并試著看圖講故事。
2、嘗試了解保護(hù)綠化的重要性，形成初步的保護(hù)綠化的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體課件、大的故事圖片、視頻、故事錄音。
活動(dòng)過程：
一、說說夏天
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的天氣怎么樣？（熱）
2、為什么會(huì)感覺那么熱呢？（太陽光照的）
過渡：今天宮老師就來給你們講一個(gè)有關(guān)太陽的故事，故事的名字叫《綠太陽》。
二、理解故事
1、仔細(xì)看第一頁的故事圖片，說說太陽公公怎么了？（發(fā)燒了）
你們是從哪里看出來太陽公公發(fā)燒的呢？
�。ㄌ柟哪樅芗t；太陽公公的額頭上敷著毛巾）
2、教師提供故事中的三幅圖片（第二、三、六頁），幼兒分成三組，每組自由選擇一幅圖片，共同創(chuàng)編圖片中的內(nèi)容。
3、每組選派一名代表，按圖片的順序，來講述自己創(chuàng)編的`故事內(nèi)容。
4、播放故事錄音，完整地欣賞故事內(nèi)容。
小結(jié)：太陽公公發(fā)燒了，大家都熱得受不了，幸好有大樹公公在，不僅用它那綠綠的葉子幫大家擋住了陽光，使大家涼快起來，而且還把自己綠綠的葉子給大家，為太陽公公做了件綠衣裳穿，這樣就把熱熱的陽光遮了起來。真是多虧了這棵綠綠的大樹公公！
三、拓展經(jīng)驗(yàn)
1、談?wù)剺淠緦?duì)人們生活的重要性，解決關(guān)鍵問題：
（1）你們覺得大樹的本領(lǐng)大嗎？大樹對(duì)我們的生活重要嗎？
�。�2）他們都在干什么？這么做對(duì)嗎？（展示破壞綠化的圖片）
2、播放視頻《愛護(hù)花草樹木》，看看應(yīng)該如果保護(hù)綠化。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：《綠太陽》適合中班主題《火辣辣的夏天》，圍繞著找陰涼這個(gè)點(diǎn)來展開。對(duì)幼兒來說，夏天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，他們可以穿上漂亮的裙子，吃上美味的冰淇淋，可以盡情地玩水，可以聆聽夏日里大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中優(yōu)美的奏鳴曲等。所以，幼兒能夠自然而然的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來。對(duì)于日常生活中比較常見的避暑方法，如吹空調(diào)、電扇、游泳等，幼兒已經(jīng)有了一定的了解。如今大量的信息正充斥著這些幼兒，那么如何幫助幼兒有效的汲取這些與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)，這是需要教師花心思去考慮的。于是，我就想到了借助于故事《綠太陽》使其嘗試了解保護(hù)綠化的重要性。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，結(jié)合我班幼兒的能力，預(yù)定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。從技能目標(biāo)來說，因?yàn)橛變簩?duì)于日常生活中比較常見的避暑方法已經(jīng)有了一定程度上的了解，在理解故事內(nèi)容的時(shí)候相對(duì)來說還是比較容易的，所以，我試著讓幼兒嘗試看圖創(chuàng)編故事內(nèi)容。原本想讓幼兒創(chuàng)編故事中的五幅圖片，但再三思索之后還是覺得對(duì)幼兒有一定的難度，所以最終決定只選擇其中的三幅。因?yàn)樾枰秩M創(chuàng)編故事內(nèi)容，所以人數(shù)上也受到了一定的限制，如果是集體教學(xué)的話每組就有十名幼兒，這樣會(huì)造成有些幼兒看不見圖片，亦或者是擾亂了紀(jì)律，所以最終我就選擇分組教學(xué)。從情感目標(biāo)來說，幼兒常見的紅太陽變成了綠太陽，這將是故事給幼兒帶來的最大疑惑，也是激發(fā)幼兒興趣的引子，通過這個(gè)疑惑，讓幼兒自發(fā)的感受綠化為夏季帶來的好處。
活動(dòng)過程分為三個(gè)部分，以自由說說夏天的談話導(dǎo)入正題，隨后幼兒嘗試看圖自由創(chuàng)編。最后一個(gè)拓展經(jīng)驗(yàn)的部分，將《綠太陽》的教育價(jià)值內(nèi)化給幼兒，讓幼兒自己來說一說綠化對(duì)人們生活的重要性。從靜態(tài)的ppt到動(dòng)態(tài)的視頻，從聽覺到視覺的切換，循序漸進(jìn)的讓幼兒直觀的了解，幫助本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。
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