《煙花四射》美術教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的《煙花四射》美術教案，希望能夠幫助到大家。

　　目標預設：

　　1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。

　　2、嘗試運用各種線條表現煙花的綻放。

　　3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

　　燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

　　重點、難點：

　　重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法、

　　難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受、

　　教學過程：

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀？（國慶節(jié)、中秋節(jié)）

　　2、過節(jié)時你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀？

　　3、你們開心的時候會做什么呢？

　　二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。

　　1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧�。úシ艧熁ㄒ曨l）

　　2、哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的`煙花呢！

　　3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來當點火的人，小朋友們當煙花……砰啪！煙花綻放啦�。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片）

　　4、你們看到的煙花是什么樣的��？

　　5、你們發(fā)現這么多美麗的煙花有什么特點嗎？

　　6、對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！

　　7、你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）

　　8、對啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢！請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）

　　9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）

　　10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）

　　11、呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！

　　12、出示有小房子背景的白紙，提問：小朋友們，你們看！老師帶來了一片藍藍的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢！下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　1、強調用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。

　　2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經行油墨分離）

　　四、小結

　　1、學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。

　　2、評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。

　　五、延伸

　　小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！

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