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大班科學(xué)會變的月亮教案（精選9篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)會變的月亮教案，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。
2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。
3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)DVD
2、動態(tài)教具
3、課件
4、幼兒用書、鉛筆人手一份
活動過程：
1、導(dǎo)入，教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進行經(jīng)驗的遷移
師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。
師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？
2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望
（1）師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？（激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化）
（2）教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。
師：你見過的什么樣的月亮？像什么？（鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相）
�。�3）播放《月亮姐姐做衣裳》的.動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。
師：現(xiàn)在，請小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣？
3、簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣
�。�1）師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。
（2）播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射
師：小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照射進來的時候，月亮姐姐被誰擋住了�。吭瓉硎窃铝两憬愫臀覀兙幼〉牡厍蛳霑裉�，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎么辦？
師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好辦法，請你們猜猜這是什么辦法？（用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)）噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？
4、教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規(guī)律
（1）師：月亮姐姐聰明不聰明��？那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。
（2）觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。
師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？（初一、十五、二四等），那在這幅圖上，你看到了什么？
�。�3）教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律
引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。
5、幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲
師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識月亮形狀變化的規(guī)律，知道自然接種的事物會發(fā)生變化。
2、對事物有好奇心，愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、布置簡單星空，在卡紙中剪開一個弧形口子，再用黃色卡紙剪成圓形的月亮
2、幼兒活動材料第一冊P163，繪畫星空的材料：大張白紙，黃色、黑色及深淺不同的藍色顏料
活動過程：
一、我眼中的月亮
1、天黑下來的時候，我們會看到月亮高高地掛在控制。你看到過的月亮是什么樣子的？
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，說說自己看到的月亮。
二、會變的月亮
1、月亮在天空中的樣子不是一直不變的，它每一天的形狀都會有所不同。有時候月亮是圓的，有時候月亮石一個彎彎的月亮。
2、教師出示制作好的"星空"，然后逐漸抽拉出黃圓月，使"月亮"呈現(xiàn)不同的形狀。
3、教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料P16，觀察月亮形狀的變化過程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮變化的規(guī)律：月初的時候它是彎彎的，窄窄的，之后會慢慢變園，成為滿月，等完全變園之后，它又會慢慢變彎、變窄。
三、幸福浪漫的`夜晚
1，在月光下，人們可以做些什么事情？
2、月亮柔和的光照亮夜晚的小路，和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月，是一件既幸福又浪漫的事情。
3、每年的中秋節(jié)是月亮最圓的時候，說說中秋節(jié)我們可以干什么。（與親人團聚、吃月餅、賞月等）
四、星空與明月
1、幼兒4-5人一組合作，在一張大紙上用深淺不同的藍色、黃色和黑色顏料繪畫"星空"，大膽表現(xiàn)夜晚星空的夢幻色彩。
2、教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內(nèi)。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇3
活動目標(biāo)
1、了解月亮變化的規(guī)律。
2、知道月亮變化的順序。
3、初步對天文知識產(chǎn)生興趣。
重點難點
1、活動重點：幼兒初步掌握月亮變化的規(guī)律。
2、活動難點：正確掌握月亮變化的順序。
活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：
月亮變化的圖片，視頻《月相變化》，一則關(guān)于月亮的謎語。
幼兒準(zhǔn)備：幾張實拍月亮的照片。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
通過猜謎語，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師要跟大家猜個謎語，你們想聽聽嗎？
幼：想聽。
師：那小朋友們要仔細聽哦。有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船。
要問這個是什么？晚上抬頭向天看。
師：小朋友們仔細想一想，晚上會在天空中出現(xiàn)的，是什么？ 幼：是月亮。
師：那小朋友們想一想，你們平時看見的月亮是什么樣子的？
幼：有時圓圓的，有時彎彎的。
教師小結(jié)：通過猜謎語，引發(fā)幼兒對本次活動的興趣。教師讓幼兒回憶平時看到的月亮，激發(fā)幼兒的思考與探討，寓教育與生活。
（二）基本過程
1、展示照片，讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。
師：那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎？
（教師請幼兒展示照片）
師：請小朋友們仔細看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。
幼：好。
（幼兒自由發(fā)言）
師：那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢？你們知道月亮是怎樣變化的嗎？
幼：不知道。
2、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)月亮的.變化過程。
師：那現(xiàn)在，老師給大家播放一個視頻，小朋友們仔細觀察一下月亮是怎樣變化的。好嗎？
幼：好。
�。ń處煵シ乓曨l《月相變化》）
師：小朋友們，看完了視頻，你們知道月亮是怎樣變化的嗎？
幼：先從彎彎的變成圓圓的，在變成彎彎的。
師：對，小朋友們觀察的真仔細，但是你們知道月亮為什么會變化嗎？
幼：不知道。
3、教師給幼兒簡單的講解月亮變化的原理。
師：那老師今天就給大家簡單的講一講。因為月亮本身不會發(fā)光，是太陽將光照射在月亮身上，但有的時候地球會擋住太陽照在月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。
教師小結(jié)：剛開始時，幼兒對月亮的變化過程很陌生。但是經(jīng)過教師的講解之后，初步了解了月亮變化的過程，并開始對變化的過程產(chǎn)生興趣。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、通過排序，加強對月亮變化過程的認(rèn)知。
師：現(xiàn)在老師手上有幾張關(guān)于月亮變化的圖片，想請小朋友們幫老師排一下順序，好嗎？
幼：好。
師：在排序的過程中，如果有小朋友不會，一定要舉手，向老師提問哦。
師：老師看見小朋友們都能正確的排好序，小朋友們真棒。給自己比個心，好不好？
幼：好。
教師小結(jié)：教師請幼兒排序，加深幼兒對于月亮變化過程的了解。在排序過程中，還是有孩子不能正確的進行排序，教師應(yīng)多對此類孩子加以指導(dǎo)。
�。ㄋ模┗顒友由�
師：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，很多小朋友都能正確的排序。老師想請小朋友們回家收集兩句關(guān)于月亮的詩句，下次活動時與老師和小伙伴們分享。好不好？
幼：好。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇4
設(shè)計背景
月亮是孩子們感興趣的，是生活中可以見到的，鑒于孩子們的這種生活經(jīng)驗我參閱了很多這方面的課案及常識，并根據(jù)《會變的月亮》設(shè)計了適合于大班孩子的綜合活動過程，讓孩子們更加的感興趣，更加的易于理解。
活動目標(biāo)
1、理解故事，初步了解月亮圓缺的規(guī)律。
2、愿意傾聽并進行講述，能簡單地記錄月亮外形的變化。
3、萌發(fā)對月亮變化的好奇心和觀察興趣。
活動準(zhǔn)備
1、視頻故事、故事配圖、月亮變化分解視頻。
2、月亮變化記錄紙。
活動過程
1、通過猜謎語導(dǎo)入課題。
(1)小朋友們你們好，今天我給你們帶來了一則謎語，想不想猜一猜，(想)好，小耳朵可要仔細聽噢!
有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象個圓盤，有時象把鐮刀。
(2)小聲的告訴我謎語里說的是什么?(師同時舉起左手)好，你說，小聲的告訴我，你再說，剛才有幾位小朋友告訴我說謎底是“月亮”。小朋友你們說他們說的對嗎?對了，他們猜的非常正確，很不錯。
(3)那你們在生活中有沒有見過月亮呀?(見過)你見到的月亮是什么樣子的呀?小朋友們真棒!觀察的真仔細。那么我這兒還有一個關(guān)于“月亮”的非常有趣的故事你們想不想聽啊?(想)故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》請小朋友們小耳朵仔細聽，小眼睛仔細看。
2、講述故事并進行討論。
(1)聽多媒體講故事：月亮姑娘做衣裳。
(2)提問：
�、龠@個故事聽完了，哪位小朋友來告訴大家故事的名字叫什么?(故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》)真棒說的很正確。
�、谠铝凉媚镉袥]有穿上漂亮的新衣服?為什么沒有穿上呢?
③月亮姑娘是怎樣變化的呢?(幼兒根據(jù)記憶隨便說說)
�、軇偛盼覀儙孜恍∨笥颜f的都非常的好，現(xiàn)在我還想請小朋友仔細想想故事里講了月亮有幾次變化，按照順序說完整，有沒有小朋友能夠說一下?(師指導(dǎo)：一開始月亮是細細的、彎彎的，過了第一個五天月亮變成了什么?過了第二個五天月亮變成了什么?過了第三個五天月亮變成了什么?)(幼兒回答時，教師小結(jié)同時出示教具。)噢!過了第一個5天，月亮姑娘到裁縫師傅這兒拿衣服時，月亮姑娘由細細的、彎彎的眉毛變成了彎彎的鐮刀的樣子。她的衣服連扣也扣不上，裁縫師傅說：“那我重給你做一件，再過五天來取吧!”(出示第一個五天及鐮刀圖)等過了第二個5天，月亮姑娘又變了，變成了彎彎的小船的樣子，衣服連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉說：“看來我又要重做了�！边�!你們誰知道裁縫師傅為什么會漲紅了臉呢?裁縫師傅以為自己做衣服的本領(lǐng)沒有學(xué)好，其實是不是裁縫師傅的`本領(lǐng)沒有學(xué)好呢?(不是的)是因為月亮一直在變化。(貼上第二個五天及彎彎的小船)又過了第三個5天，月亮又長胖了，變成了大圓盤，裁縫師傅說：“啊，你又長胖了!”“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我也沒法給你做衣裳了�！�(出示第三個五天及圓盤貼上)
�、菪〗Y(jié)：小朋友們真棒，都知道故事中所講的月亮姑娘變化的樣子。那么你們知不知道月亮是按照什么規(guī)律變化的呀?(由瘦到胖的規(guī)律變化的，有小月牙變成大圓形都對)師小結(jié)：月亮呀在前半個月時是由瘦到胖的變化，到了后半個月的時候是由胖到瘦這樣反反復(fù)復(fù)變化的。
�、扌∨笥褌儎偛盼覀兟犃擞腥さ摹对铝凉媚镒鲆律选返墓适�，小朋友們還從故事里懂得了很多知識，那你們會講這個故事嗎?好，我們就來看著視頻一起響亮地講一遍。
�、邉偛判∨笥阎v的真棒，我們小朋友們不僅會講《月亮姑娘做衣裳》的故事，還知道月亮是在有規(guī)律的不斷變化的，那么我請我們小朋友想想看，我們平時看到的月亮還象什么?除了像故事里說的，你覺得還象什么?
3、記錄變化。
剛才小朋友們知道月亮變化是有規(guī)律的，還說了好多像月亮的東西，那么我們現(xiàn)在就把月亮的變化記錄下來好不好，小朋友我們在記錄月亮變化的規(guī)律時，還可以把像月亮的東西畫在格子里?(好)幼兒人手一份記錄紙畫月亮圓缺變化，提醒注意變化的順序。
小結(jié)：我們小朋友真聰明，都知道月亮變化的規(guī)律了。那么誰知道月亮為什么會有這樣的變化的呢?
4、討論月亮變化的原因。
月亮為什么會有這樣的變化的呢，鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。先說一說然后讓孩子們看多媒體初步粗略理解太陽、地球、月亮三者的關(guān)系。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道月亮是會變化的，并初步了解月亮變化的規(guī)律。
2、激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。
活動準(zhǔn)備：
場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、回憶故事導(dǎo)入
師：小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎？
師：為什么穿不到合適的衣服？
因為月亮姑娘的身體不斷變化，有時候大，有時候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。
師：我們這段時間一直在探索月亮，月亮?xí)l(fā)光嗎？
師：月光從哪里來？
課件展示，小結(jié)：月亮是個不會發(fā)光的球體，也叫月球。太陽的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我們地球上的人能看到月亮。
二、演示實驗
1、討論：你們平時見過的月亮是什么樣子的？
2、課件展示
師：月亮有這么多的樣子，在這張掛圖中會在什么位子上呢？（幼兒自由猜想）
3、實驗驗證實驗：一個教師當(dāng)月亮，其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆印?quot;孩子觀察演示實驗。并驗證猜想的結(jié)果。
認(rèn)識新月、滿月。
師小結(jié)：月亮亮面朝著太陽從新月開始，繞著地球轉(zhuǎn)到滿月，月亮越變越大。
三、幼兒操作
師：從滿月到新月，月亮的變化又有什么樣的'規(guī)律呢？
1、再次進行模擬實驗，教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料，小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進行操作。
2、檢驗幼兒操作結(jié)果，教師分析。
3、運用課件小結(jié)。
小結(jié)：新月到滿月，月亮越變越大。滿月到新月，月亮越變越小。
四、活動延伸
師：月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長時間？（一個月）月亮這樣的變化一年有幾次？（12次）
師：月亮還有很多的秘密，如月亮上有水、動物、人類嗎？我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解，把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享，好嗎？
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇6
活動目標(biāo)
�。ㄒ唬├斫夤适拢醪搅私庠铝劣澴兓囊�(guī)律。
（二）愿意傾聽并進行講述，能簡單地記錄月亮外形的變化。
�。ㄈ┟劝l(fā)幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。
活動準(zhǔn)備
PPT一份
活動過程
（一）猜謎語導(dǎo)入活動
1、謎語:缺時一道小彎彎，圓時一個大玉盤，白天躲藏夜晚現(xiàn)，灑下光輝照人間。
2、師：小朋友們，你們知道它是誰嗎？你們喜歡月亮嗎？關(guān)于月亮你想告訴我什么呢？
3、你們看過月亮嗎？在那里見過呢？(你見到的月亮待在哪里？)
4、你看見的月亮是什么樣子的？
�。ǘ┞牴适虏⑦M行討論
1、聽故事
師：我發(fā)現(xiàn)你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的`像……
我們?nèi)绻鸵患律呀o月亮，會發(fā)生什么樣的事情呢？
讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。
2、討論月亮圓缺變化的原因。
月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服？為什么沒有穿上呢？過了5天，裁縫師傅給月亮送衣服，月亮變成什么樣子了？（像彎彎的鐮刀）
裁縫師傅又去重做衣服，5天后，月亮變成了什么樣子？（像彎彎的小船）又過了5天，月亮又長胖了，變成了什么樣子？（像圓圓的大銀盤子）
月亮姑娘是怎樣變化的呢？引導(dǎo)幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強調(diào)語言規(guī)范，先……然后……最后)
3、小結(jié):難怪裁縫做的衣服總是不合身，原來是因為月亮姑娘每天都在不停的變化。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論月亮為什么會有圓缺的變化，鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。
5、教師小結(jié)：月亮本身不會發(fā)光，他發(fā)出的光來自于對太陽光的反射。月亮有變化是因為地球擋住了太陽反射到月亮上的光線。
（三）結(jié)束活動
師：小朋友們，你們現(xiàn)在認(rèn)識月亮姑娘了嗎？喜歡月亮姑娘嗎？
想和她做朋友嗎？那就先從觀察月亮開始吧。
討論遇到陰天，看不到月亮的時候，如何記錄？
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道月亮是不斷變化的，時圓時缺，了解新月至滿月的變化過程。
2、學(xué)習(xí)簡單的用表格記錄的方法。
3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、月亮圖片一幅�！对铝凉媚镒鲆律选饭适抡n件。
2、提前發(fā)放“月亮觀察表”，在家長的帶領(lǐng)下，觀察月亮形態(tài)、記錄。
3、月亮觀察記錄表一張，請家長帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。
活動過程：
1、回憶表達月亮的特征。說說見過什么樣子的`月亮，并觀察月亮圖片，了解圓月、彎月的特點及形成原因。
2、播放故事課件，講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程。
3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進一步了解月相變化規(guī)律。
�。�1）幼兒自由交流記錄結(jié)果。
�。�2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對照簡述。
活動延伸：
請家長帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運用。
3、能大膽想像，進行創(chuàng)編活動，并嘗試做圖書。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
自制故事圖片，眉毛、鐮刀、小船、圓盤圖片
活動過程：
一、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。
師："有時圓圓像盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。"
二、教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己看到的月亮形狀。
師：你觀察過月亮嗎？它是什么樣子？
師：每次見到的月亮都是一樣嗎？
三、教師利用教具完整講述故事一遍。
師：今天，老師要給小朋友講一個故事，也是關(guān)于月亮的！
�。�1）這個故事名字叫什么？故事里說了件什么事？
�。�2）月亮姑娘為什么要做衣裳？（夜風(fēng)吹過，很冷）
（3）月亮姑娘怎么辦呢？決定要干什么？（請裁縫做衣裳）
�。�4）裁縫為月亮姑娘做衣裳前做了些什么？（量尺寸）
�。�5）裁縫為月亮姑娘一共做了幾次衣裳？（3次）
�。�6）為什么月亮姑娘衣裳總是不合身呢？（月亮在不停變化）
�。�7）月亮姑娘是怎么變化的？介紹比喻句。（圖片：眉毛、鐮刀、小船、圓盤）
四、創(chuàng)編故事，大膽講述自己的理解，簡單記錄月亮變化的樣子。
�。�1）月亮每天都在變化，月亮姑娘是按什么規(guī)律變化的？（由瘦到胖的規(guī)律）
�。�2）因為月亮的變化，所以月亮衣裳尺碼應(yīng)該怎么做呢？（越來越大）
�。�3）變成圓盤的'月亮?xí)恢眻A圓的嗎？（慢慢瘦下來）
（4）那現(xiàn)在月亮變化的規(guī)律是怎樣的呢？（由胖到瘦的規(guī)律）
（5）因為月亮由胖到瘦的變化規(guī)律，所以月亮衣裳尺碼應(yīng)該怎么做呢？（越來越�。�
�。�6）你覺得月亮姑娘像什么？我們也來用好聽的比喻句來說說。（好像------）現(xiàn)場畫簡圖。
大班科學(xué)會變的月亮教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3、簡單了解節(jié)日的`來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒晚上觀察月亮的變化
活動過程：
1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。
3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
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