美術(shù)造型大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的美術(shù)造型大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)造型大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道香瓜的特征。
2、利用大米裝飾出香瓜的種子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠。
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1. 用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹香瓜。
- 我是一種黃色的水果。
- 我很甜，把我切成2半后可以看見(jiàn)像谷物一樣的種子。我是誰(shuí)呢?
[展開]1.談?wù)勏愎稀?/p>
- 你吃過(guò)香瓜?
- 香瓜吃起來(lái)怎么樣?
- 吃香瓜的時(shí)候你有什么感覺(jué)?
2. 說(shuō)說(shuō)香瓜的特征。
- 香瓜是什么顏色的?
(香瓜是黃色的。)
- 在什么季節(jié)里能吃到香瓜?
(香瓜是夏季的代表性水果。)
- 香瓜原產(chǎn)于哪里?
(香瓜的原產(chǎn)地是印度。)
- 吃香瓜有什么好處?
(香瓜能夠提供給我們?cè)S多營(yíng)養(yǎng)，并且它富含維生素C。)
- 香瓜可以用來(lái)干什么?
(香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)
3. 制作出香瓜并研究制作材料。
- 如果要想表現(xiàn)出香瓜的種子應(yīng)該用什么材料呢?
- 用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢?
4. 用大米裝飾香瓜種子。
�、� 準(zhǔn)備好一些陳大米。
② 把大米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過(guò)后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。
③ 把染好顏色的大米晾干。
④ 把黃色的大米粘在活動(dòng)紙上。
⑤ 用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。
[總結(jié)]1. 讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們。
2, 總結(jié)活動(dòng)。
美術(shù)造型大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道自己的重要性。
2、學(xué)會(huì)用蔬菜(零食)裝飾己的臉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種蔬菜(零食)，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 讓孩子們編出藏頭詩(shī)，提高孩子們的注意力。
[展開]
1. 向朋友們介紹你自己。
- 我叫什么名字?
- 我的別名叫什么?
- 我最擅長(zhǎng)和最喜歡的是什么?
- 我最不擅長(zhǎng)和最不喜歡的是什么?
- 我長(zhǎng)大后想成為什么?
- 我想和誰(shuí)生活在一起?
2. 向朋友們介紹一下你的樣子。
- 你的臉長(zhǎng)什么樣子?
- 你長(zhǎng)得像誰(shuí)?
- 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長(zhǎng)的什么樣子?
3. 制作出你自己的臉并研究制作材料。
- 如果要制作出你自己的臉需要哪些材料呢?
- 利用蔬菜(零食)怎樣制作己的臉呢?
4. 用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料裝飾己的臉。
�、� 用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。
② 然后再用零食裝飾出你自己的臉。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把裝飾出來(lái)的自己的臉介紹給朋友們
2. 活動(dòng)。
美術(shù)造型大班教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美、趣。
2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。
3、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布置場(chǎng)景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。
2、黑色顏料，排筆若干，長(zhǎng)條繪畫紙兩大張。
3、音樂(lè)《梁�！贰�
【活動(dòng)過(guò)程】
一、賞析影子造型舞。
1、激趣導(dǎo)入：
師：小朋友！今天老師帶來(lái)了一段非常精彩的表演，你們想看嗎？
幼：想。
師：讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2、觀看影子造型舞。（一教師在白布后隨音樂(lè)翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。）
3、組織幼兒交流。（此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng)。）
師：你剛才看到的表演和平時(shí)看到的表演有什么不一樣？
幼：今天看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……
今天看到的表演是人的影子在跳舞……
師：今天我們欣賞的是影子造型表演。看！演員做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。（此時(shí)，教師一邊說(shuō)一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著教師的話語(yǔ)擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的變化）
�。c(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用激趣性的語(yǔ)言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。使幼兒在欣賞中，不僅感知到了影子造型的美，還燃起了參與學(xué)習(xí)的熱情和興趣。）
二、表演影子造型舞
師：小朋友！你們想表演嗎？
幼：想。
師：那我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀眾。小演員可要隨著音樂(lè)的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細(xì)地欣賞，看一看哪些造型漂亮！你最喜歡什么影子造型？第一排的小朋友先上臺(tái)，好嗎？
1、第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。（音樂(lè)結(jié)束，孩子們將自己的造型擺好）
2、組織交流。
師：你最喜歡哪個(gè)造型，為什么？
幼：我喜歡這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很美麗。
我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型，因?yàn)槲蚁矚g奧特曼。
我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X(jué)得蝴蝶很漂亮，這個(gè)造型也很漂亮……
3、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。
4、第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。
5、組織幼兒交流。
師：你們喜歡什么造型？
6、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。
�。c(diǎn)評(píng)：幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟悉，所以在相互觀看中，孩子們猜測(cè)的積極性很高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）
三、創(chuàng)作影子造型畫。
1、師：小朋友表演得真好！你們有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫下來(lái)給你們看。
教師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說(shuō)：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時(shí)候，可要注意不要讓顏料流淌下來(lái)，保持畫面的干凈。
�。c(diǎn)評(píng)：教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望，引發(fā)了幼兒對(duì)教師的敬佩，還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉�。�?/p>
2、幼兒作畫。
師：小朋友！你們想把自己喜歡的影子造型畫下來(lái)嗎？（想）讓我們一起動(dòng)手吧�。ㄓ變洪_始自由作畫）
（點(diǎn)評(píng)：由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉，所以幼兒在創(chuàng)作時(shí)，能紛紛揮毫，畫出了千姿百態(tài)的影子造型。）
四、評(píng)價(jià)影子造型畫。
師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！你最喜歡畫中的哪個(gè)影子造型？為什么？
幼：我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X(jué)得畫得很美。（幼兒說(shuō)后，教師可有機(jī)地問(wèn)一問(wèn)：是誰(shuí)畫的？）
我喜歡這個(gè)影子造型畫，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)影子造型是我擺的……
師：小朋友們的畫真美！真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來(lái)欣賞吧！
�。c(diǎn)評(píng)：這是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的、大大的不同于以往的畫作。評(píng)價(jià)中，教師充分尊重幼兒個(gè)人的想法，讓幼兒在自由、輕松的評(píng)價(jià)中感受到成功的快樂(lè)，領(lǐng)悟到作畫的技能。）
【活動(dòng)反思】
該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀�；顒�(dòng)一開始，教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
美術(shù)造型大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道玫瑰的樣子和特征。
2、學(xué)會(huì)用皺紋紙制作出紅玫瑰。
活動(dòng)準(zhǔn)備 皺紋紙，膠水，顏料，毛筆
活動(dòng)過(guò)程
1、談?wù)劽倒寤ā?/p>
- 你見(jiàn)過(guò)玫瑰花嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)玫瑰花？
- 看過(guò)玫瑰花后你有什么感想？
2、說(shuō)說(shuō)玫瑰花的樣子和特征。
- 玫瑰花長(zhǎng)什么樣？
(仔細(xì)地觀察玫瑰的葉子的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的末端是鋸齒狀的，枝干是綠色的，有尖銳的刺。玫瑰只要有白色，粉紅色，黃色，橙色，紅色等各種顏色。)
- 玫瑰花的刺有什么作用？
(玫瑰枝干的表皮變化成了刺，植物的刺是當(dāng)遇到禽獸和昆蟲時(shí)起保護(hù)的作用。)
3、制作玫瑰花并研究制作材料。
- 制作玫瑰花需要哪些材料？
- 用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒雒倒寤ǎ?/p>
4、用活動(dòng)紙中的皺紋紙制作出玫瑰花。
�、� 把皺紋紙剪成長(zhǎng)條，用手捻一捻。
② 把捻好的皺紋紙圈成玫瑰花的樣子。
�、� 給剩余的部分上色。
�、� 用顏料給玫瑰涂上漂亮的顏色。
�、� 把做好的玫瑰花粘在活動(dòng)紙上。
美術(shù)造型大班教案5
作者：徐菲 煙臺(tái)開發(fā)區(qū)海河幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）
4、 音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面�？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
美術(shù)造型大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的`身體有一部分是長(zhǎng)的以及它們有什么特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蛇。
- 它長(zhǎng)得很長(zhǎng)，它有冬眠的習(xí)慣。
- 它有毒，如果被它咬了會(huì)很危險(xiǎn)。它是什么呢？
[展開]
1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。
- 你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蛇？它長(zhǎng)什么樣子？
- 看過(guò)蛇過(guò)你有什么感覺(jué)？
2、討論一下身體一部分長(zhǎng)的動(dòng)物。
① 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長(zhǎng), 長(zhǎng)頸鹿-腿長(zhǎng), 脖子長(zhǎng), 鴕鳥-腿長(zhǎng), 蛇-身子長(zhǎng)等等)
② 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長(zhǎng)。
3、制作世界上最長(zhǎng)的蛇。
�、� 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。
�、� 自由發(fā)揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。
4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。
�、� 把韓紙撕好。
�、� 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫。
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
美術(shù)造型大班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黃瓜皮，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。
- 我“呱呱”地叫，在池塘里生活。
- 我小時(shí)候的名字叫蝌蚪，我喜歡蹦蹦跳跳，我是誰(shuí)呢?
[展開]1、談?wù)勼蛤?青蛙)。
- 你見(jiàn)過(guò)蟾蜍(青蛙)嗎?
- 你在哪兒見(jiàn)到的蟾蜍(青蛙)?
- 見(jiàn)過(guò)蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)蟾蜍(青蛙)的特征和習(xí)性。
- 青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?
(青蛙是兩棲動(dòng)物，因?yàn)樗饶茉谒锷孢�能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。如果它的皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜歡棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)
- 蝌蚪和青蛙有什么不同?
(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。 一開始會(huì)很生疏但是慢慢就會(huì)習(xí)慣了。)
- 青蛙是怎樣長(zhǎng)大的?
(從蝌蚪變成青蛙
1)蝌蚪過(guò)了20天就會(huì)長(zhǎng)出后腿。
2)后腿長(zhǎng)出后過(guò)了7天左右就會(huì)長(zhǎng)出前腿。
3)長(zhǎng)出前腿4-5天后尾巴就會(huì)變短最后變成青蛙。)
- 青蛙是怎樣過(guò)冬的?
(青蛙渡過(guò)春天和秋天到了冬天的時(shí)候就會(huì)在地上挖個(gè)坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了第二年春天再出來(lái)活動(dòng)。)
3、制作青蛙并研究制作材料。
- 如果要裝飾出青蛙需要哪些材料呢?
- 用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?
4、用活動(dòng)紙中的黃瓜皮制作出青蛙。
�、� 把黃瓜皮剪好。
�、� 使黃瓜皮干燥一下會(huì)更容易粘在活動(dòng)紙上。
�、� 用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。
[結(jié)尾]1、讓孩子們把做好的蟾蜍(青蛙)介紹給朋友們
2、活動(dòng)
美術(shù)造型大班教案8
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
通過(guò)唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟，弟弟，不聽話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
二、展開
1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..
你的朋友們有弟弟嗎？
你什么時(shí)候不喜歡弟弟？
你什么時(shí)候覺(jué)得弟弟很可愛(ài)？
我和弟弟一起能做些什么？
我能為弟弟做些什么？
向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。
你的弟弟長(zhǎng)什么樣子？
直接描繪出弟弟的臉。
�、� 按照食品袋上原有的圖剪下來(lái)
② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴
�、� 討論一下你做的是弟弟的什么表情
三、結(jié)尾
讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
活動(dòng)目標(biāo)
知道弟弟以及家人的重要性。
培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食品袋，剪刀，膠水
美術(shù)造型大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。
2、用韓紙制作黃色的迎春花。
活動(dòng)準(zhǔn)備 黃色的韓紙，膠水，剪刀
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。
我是什么花呢？
[展開]
1、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見(jiàn)過(guò)迎春花嗎？
- 你在哪兒見(jiàn)到的？
- 看過(guò)之后你有什么感想？
2、說(shuō)說(shuō)哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見(jiàn)哪些花？
- 哪些種類的花在春天開放呢？
1) 迎春花
迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。
花萼四片，成綠色，沒(méi)有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。
2) 白頭翁
白頭翁原產(chǎn)于中國(guó)，一般是野生的。
白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。
常在陽(yáng)光充足的山間或田野里開放。
白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。
3) 郁金香
郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。
它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。
四月開花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。
- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？
(白頭翁在陽(yáng)光充足的丘陵或是山麓里生長(zhǎng)，最先接受充足的陽(yáng)光，所以它先開花。)
3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？
- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>
4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。
�、� 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。
�、� 用手撕出迎春花的樣子。
�、� 不要撕得太大。
�、� 把漂亮的迎春花帖在枝干上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]（略）
美術(shù)造型大班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。
2、學(xué)會(huì)用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。
活動(dòng)準(zhǔn)備 水果的包裝泡沫紙，粗線繩，錫紙，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹向日葵。- 我是一朵個(gè)子很高的花。
- 我向著太陽(yáng)茁壯的成長(zhǎng)，我是誰(shuí)呢?
[展開] 1、談?wù)勏蛉湛?/strong>- 你見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?
- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)向日葵?
- 看過(guò)向日葵后你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)向日葵的樣子和特征。- 向日葵長(zhǎng)什么樣子?
(向日葵有2-3米高，枝干向上生長(zhǎng)，渾身長(zhǎng)滿粗糙的絨毛�；ǖ闹睆郊s有30-40厘米，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花�；ü澫蚺赃�。)
- 向日葵的花瓣是什么樣子的?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個(gè)大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無(wú)數(shù)的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中，葵花籽有很大用途�？ㄗ牙�30-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤(rùn)滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)
3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包裝泡沫紙?jiān)鯓又谱飨蛉湛?
4、用活動(dòng)紙中的材料裝飾出向日葵。① 把圓形的包裝紙剪成條狀。
② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會(huì)更好看。
③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀，如果沒(méi)有粗線繩，把報(bào)紙剪成細(xì)條代替粗線繩也可以。
�、� 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。
�、� 把做好的錫紙粘在向日葵里。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們
2、活動(dòng)
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