《會(huì)跳舞的精靈》大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的《會(huì)跳舞的精靈》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)跳舞的精靈》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢(shì)變化的人物造型。
2、通過活動(dòng)，知道關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí)，人能做出許多動(dòng)作。
3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)紙偶公仔4個(gè)。
2、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂帶、錄音機(jī)。
3、水彩筆、八開畫紙。
4、即時(shí)貼標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。
2、通過擺紙偶動(dòng)作，感知豐富的姿體變化。
�。�1）幼兒自由組合（分成4小組）進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動(dòng)，看誰擺出的姿勢(shì)最特別最有趣。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢(shì)，提問：你擺的紙偶動(dòng)作是怎樣的？你是怎樣擺的`？你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎？請(qǐng)大家也來模仿做這個(gè)動(dòng)作。
（3）提問：為什么這個(gè)紙偶精靈會(huì)動(dòng)，而且擺出那么多的動(dòng)作？（幼兒討論，個(gè)抒己見）得出結(jié)論：因?yàn)樵诩埮季`能動(dòng)的地方的連接處有一個(gè)小繩結(jié)，帶動(dòng)紙偶精靈做出了各種動(dòng)作。
3、知道什么是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí)，人能做出許多動(dòng)作。
（1）請(qǐng)幼兒也來做動(dòng)作，尋找自己身上的“繩結(jié)”，并且在活動(dòng)的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)記。
�。�2）老師解釋什么是關(guān)節(jié)。
�。�3）請(qǐng)幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里，并且動(dòng)一動(dòng)這個(gè)關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。
《會(huì)跳舞的精靈》大班教案2
一、運(yùn)動(dòng)目的：
1、開脫幼兒繪畫樣式的觀點(diǎn)化，畫出有姿態(tài)轉(zhuǎn)變的人物造型。
2、通度日動(dòng)，知道樞紐關(guān)頭被牽動(dòng)時(shí)，人能做出很多行動(dòng)。
3、進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)及勇敢表達(dá)的本領(lǐng)。
二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、運(yùn)動(dòng)紙偶公仔4個(gè)。
2、節(jié)拍感強(qiáng)的音樂帶、灌音機(jī)。
3、水彩筆、八開畫紙。
4、即時(shí)貼標(biāo)志。
三、運(yùn)動(dòng)歷程：
1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好。
先生：本日我們班上來了一些新朋友，各人瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模擬紙偶精靈的聲音：傳聞大（1）班的小朋友舞蹈異常棒，你們能教我們舞蹈嗎？先生勉勵(lì)幼兒當(dāng)小先生資助紙偶精靈學(xué)舞蹈。
2、經(jīng)由過程擺紙偶行動(dòng)，感知富厚的姿體轉(zhuǎn)變。
（1）幼兒自由組合（分成4小組）舉行擺弄紙偶精靈的運(yùn)動(dòng)，看誰擺出的姿態(tài)最特殊最風(fēng)趣。
�。�2）請(qǐng)個(gè)體幼兒樹模擺紙偶精靈姿態(tài)，提問：你擺的紙偶行動(dòng)是奈何的？你是奈何擺的？你能學(xué)學(xué)這個(gè)行動(dòng)嗎？請(qǐng)各人也來模擬做這個(gè)行動(dòng)。
�。�3）提問：為什么這個(gè)紙偶精靈會(huì)動(dòng)，并且擺出那么多的行動(dòng)？（幼兒評(píng)論辯論，個(gè)抒己見）得出結(jié)論：由于在紙偶精靈能動(dòng)的處所的銜接處有一個(gè)小繩結(jié)，動(dòng)員紙偶精靈做出了種種行動(dòng)。
3、知道什么是樞紐關(guān)頭，樞紐關(guān)頭被牽動(dòng)時(shí)，人能做出很多行動(dòng)。
幼兒園教育隨筆
�。�1）請(qǐng)幼兒也來做行動(dòng)，探求本身身上的“繩結(jié)”，而且在運(yùn)動(dòng)的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)志。
�。�2）先生表明什么是樞紐關(guān)頭。
�。�3）請(qǐng)幼兒分離來說說頭、頸、身材、手和腳的重要樞紐關(guān)頭在那里，而且動(dòng)一動(dòng)這個(gè)樞紐關(guān)頭。知道手肘、手段、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱。
�。�4）先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著有節(jié)拍的音樂做身材的律動(dòng)。
（5）幼兒隨音樂自由舞蹈，做行動(dòng)（在運(yùn)動(dòng)歷程中，停留音樂3-4次，幼兒也要立刻定住行動(dòng)不動(dòng)，感覺行動(dòng)的變更）。
4、幼兒操縱運(yùn)動(dòng)：
（1）引誘幼兒計(jì)劃一個(gè)會(huì)舞蹈的精靈，把適才最喜好的一個(gè)行動(dòng)畫下來，大概本身計(jì)劃一個(gè)風(fēng)趣的行動(dòng)。
（2）先生巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)人物姿勢(shì)的造型。
5、幼兒完成作品后，相互觀賞，用行動(dòng)模擬畫中的人物造型。
【《會(huì)跳舞的精靈》大班教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)活動(dòng)會(huì)跳舞的精靈教案10-02
跳舞的樹葉娃娃大班美術(shù)教案11-09
大班美術(shù)教案：跳舞的樹葉娃娃09-13
中班音樂教案《會(huì)跳舞的糖》01-05
大班音樂教案《小雨點(diǎn)跳舞》11-12
小班音樂教案：會(huì)跳舞的跳跳糖09-17
會(huì)跳舞的花作文04-04
大班音樂活動(dòng)小雨點(diǎn)跳舞教案和反思04-01
《熊跳舞》音樂教案12-03