幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《熊大大和兔小小》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《熊大大和兔小小》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標(biāo)】
1、在觀察、猜測的過程中理解故事內(nèi)容。
2、感受擁有朋友的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、大圖書一本；
2、小圖書人手一本；
3、白紙、水筆。
【活動過程】
一、說朋友，引出故事。
1、出示大圖書封面（故事文字遮�。�
提問：
�。�1）這是誰？他們長得怎么樣？（兔子，個子小小的，灰色的'毛；熊，個子大大的，也是灰色的毛。）
（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會有怎么樣的故事發(fā)生呢？（自由回答）
2、過渡語：讓我們一起到書里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、講述故事：大圖書P2-7。
提問：
（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在樹洞里，熊大大住在山洞里）
�。�2）他們和自己的伙伴長得一樣嗎？（都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的）
�。�3）和自己的伙伴長得不一樣，他們心里怎么樣？仔細(xì)看看圖片，想想他們的心情怎么樣？（他們一定很傷心、難過�；锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜恕＃�
2、大圖書P8-9用故事內(nèi)容小結(jié)：是啊，就像你們看到的那樣，兔小小覺得很難過，熊大大覺得很孤單。
3、講述故事：大圖書P10-13.
提問：
�。�1）什么樣的朋友是和自己一樣的呢？（身上的毛一樣的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友）
�。�2）兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢？請你和旁邊的小朋友一起說說你的理由。（自主討論并集體交流）
4、講述故事：大圖書P14-23。
5、小結(jié)：原來顏色一樣就可以成為朋友了，有朋友真好，從此兔小小和熊大大再也不會覺得難過和孤單了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小圖書
引導(dǎo)語：兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢？請你們從小圖書里找一找答案。小圖書從封面看到第27頁，就能找到你想要的答案。（幼兒人手一本小圖書閱讀，教師巡回觀察并個別指導(dǎo)）
2、提問：他們到底是怎么相處的呢？相處得愉快嗎？（幼兒交流閱讀之后的感受）
3、故事小結(jié)：是啊，雖然吃的東西不一樣，他們還是喜歡在一起吃；雖然玩得游戲不一樣，他們還是喜歡在一起玩，有朋友真好。
4、聽完了這個故事，請你為這個故事取個好聽的名字。
5、完整欣賞故事。
小結(jié)：
只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。
延伸活動：
1、你的朋友是誰？你們和朋友之間有哪些開心的事情呢？
2、出示白紙和水筆：你可以將你和朋友之間快樂、開心的事情記錄下來，我們一起制作“好朋友”圖書吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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