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  • 中班數(shù)學(xué)動物樓房學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案

    時(shí)間:2020-12-28 18:18:14 中班教案 我要投稿

    中班數(shù)學(xué)動物樓房學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)動物樓房學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班數(shù)學(xué)動物樓房學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案

      教學(xué)目標(biāo):

     。保畬W(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

     。玻囵B(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備貼絨教具:10個(gè)不同的小動物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

      教學(xué)難點(diǎn):

      自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

      教學(xué)方法:

      游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

      教學(xué)過程:

      一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。

      咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊(duì)來了。

      二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。

      請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?

      請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

      教師提問:

      a.從左向右排第5個(gè)小動物是誰?

      b.從右向左排第3個(gè)小動物是誰?

      2.看小動物們變成縱隊(duì)向我們走來。

      請小朋友說說從上向下排每個(gè)小動物排第幾?

      請小朋友說說從下向上排每個(gè)小動物排第幾?

      教師提問:

      a.從上向下排小豬排第幾?

      b.從下向上排第5的小動物是誰?

      三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

     。1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

     。2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

      a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

      b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

      c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

      四、剛才小動物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì),你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的.排錯(cuò)了隊(duì),有的掉了隊(duì)

      a.我們一起看看第幾號企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?

      b.第幾號小企鵝掉了隊(duì)?找一找,它在哪兒?

      5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊(duì)?匆豢,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

      三、結(jié)束部分:

      小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

      游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

      教學(xué)反思:

      1.整個(gè)活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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