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  • 幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2021-01-29 16:42:35 大班教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園大班美術(shù)教案15篇

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      活動目標(biāo):

      1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

      2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      3.感知蠟刻畫的奇特效果。

      4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT

      活動過程:

      一、活動導(dǎo)入

      小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

      二、欣賞范畫

      1、出示黑色畫紙

      2、幼兒自由發(fā)言

      小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

      3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

      三、演示范畫并講解

      1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

      2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

      3、教師小結(jié)

      四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

      1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。

      2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。

      3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

      五、作品展示

      把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。

      活動反思:

      我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

      小百科:世界廣義上來講,就是全部、所有、一切。現(xiàn)在一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      活動目標(biāo):

      1.深入了解我國的民間工藝,認(rèn)識“泥猴張”。

      2.熟悉猴子的外形特點,初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計猴子的動態(tài)及表。隋。

      3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.“泥猴張”工作室視頻。

      2.動物園各種動態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

      3.陶泥、操作工具人手一份。

      活動過程:

      1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

      ●視頻的欣賞,給幼兒以動態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

      2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演,熟悉猴子的外形特征。

      (1)欣賞猴子的照片。

      教師:說一說,猴子有哪些特點?

      (2)欣賞猴子的剪紙作品。

      教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

      (3)表演與設(shè)計。

      教師:演一演,你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

      3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

      (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

      教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

      (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

      要點提示:

      1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法,由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動探索。

      2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計劫態(tài),添加四肢。添加細節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

      4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

      (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體,再將頸部捏細些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

      ●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達自己的想法。

      (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動態(tài)。粘貼四肢時,想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

      (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來表達人的喜怒哀樂,以猴來表現(xiàn)人的思維活動。

      5.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

      教師:小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

      ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

      (2)指導(dǎo)要點:啟發(fā)想象,鼓勵創(chuàng)新,提倡合作。

      6.展示作品,欣賞評價。

      鼓勵幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

      活動建議:

      ☆活動延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時間不斷地豐富與完善,并鼓勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      設(shè)計背景

      水果是膳食生活中維生素A和C的主要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用,同時水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的,F(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品,不喜歡吃水果蔬菜,導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長需要的營養(yǎng),容易生病。根據(jù)這些實際情況我設(shè)計了這個繪畫活動課水果娃娃,讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途,知道水果的各種營養(yǎng)價值,知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。

      活動目標(biāo)

      1、通過了解水果的名稱用途,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

      2、學(xué)會夸張的造型手法,表現(xiàn)擬人化的水果娃娃,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情,激發(fā)幼兒愛吃水果。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      重點難點

      1、畫出各種水果的外形。

      2、各種水果娃娃的有趣表情。

      活動準(zhǔn)備

      范畫及繪畫用筆等。

      活動過程

      一、組織教學(xué)

      二、導(dǎo)入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃來報到。秋天來了,果園里的水果豐收了,小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了,我們小朋友也要打扮一下,把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

      * 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

      我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

      * 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

      這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

      三、新授

      那么,今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

      出示課題:《水果娃娃》

      1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老師最喜歡吃西瓜,因為西瓜水分多味道甜,除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃,小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的,記住每一個 步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)

      1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)

      2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下,感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化:都有什么變化? 大笑的時候眼睛是小了,灣了,嘴呢張大了,微笑的時候眼睛彎了,嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆,將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來)

      3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地,高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作,看看它的手好像在說:小朋友們快快來,你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)

      5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如:葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好,所以啊在商店給他買了一頂帽子,好不好看?)

      6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

      * 小結(jié):這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果,快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

      3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

      4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體:快樂的水果娃娃)

      5、作品展示:設(shè)計一個“水果娃娃樂園”的欄目,老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

      6、作品的評選:(小朋友們,我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃,他們都在干什么呀,他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因為秋天到了,水果樂園里的水果豐收了,他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

      * 小結(jié):畫了一會我們的小手累了,讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多,那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢?我們一起來聽一聽吧!

      四、延伸

      多媒體(水果歌)

      小結(jié):今天我們不僅學(xué)會了水果娃娃是怎樣畫出來的,還知道了很多水果的營養(yǎng)價值,小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素,讓你們的身體棒棒的,你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了,老師也開心了。好了,今天的美術(shù)課就上到這里,下一節(jié)課我們再見!

      教學(xué)反思

      今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo)

      1、欣賞不同樹干的花紋,感受大自然的神奇。

      2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

      活動準(zhǔn)備

      1、《幼兒用書》、《美工》。

      2、各色瓦楞紙;剪刀;油畫棒;綠色彩色紙。

      3、用瓦楞紙作的范畫。

      活動過程

      一、觀察討論。

      1、你知道哪些樹?說說它們的名稱。

      師:小朋友你見過哪些樹呀,你還記得它的名字嗎?

      2、注意過樹皮上的花紋嗎?說說是什么樣的?

      師:那你們注意過樹皮上的花紋嗎?他們是什么樣子的呢?

      3、結(jié)合幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹皮花紋,并與語言描述。

      師:請你們欣賞一下我們書本上的樹干上的花紋,他們的花紋是怎么樣,他們像什么呀?

      (逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出樹干上的花紋是怎么樣的。)

      二、欣賞瓦楞紙范畫,感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

      出示范畫,讓幼兒摸一摸、說一說瓦楞紙畫的感覺,并觀察樹干上的花紋,是怎么表現(xiàn)的?

      師:這是老師作的畫,請你們來摸一摸,再觀察一下樹干上的花紋。

      師:摸完以后,請你們說一說瓦楞紙制作的畫是什么感覺的。

      師:那樹干上的花紋是怎么樣的。

      三、明確作畫要求。

      1、教師引導(dǎo)幼兒觀察美工“樹干上的花紋”的左半部份,再邊講解邊進行示范作畫。

      師:請你們把觀察一下美工紙上左半部分,他們是怎么做出樹干的。

      師:現(xiàn)在請小朋友看一下,老師是怎么做的。

      師:觀看老師用瓦楞紙制作制作小樹的過程,你們想不想來試一試。不過,老師現(xiàn)在有幾個要求請你們注意聽一下。使用剪刀的時候要注意安全,不把尖尖的朝著小朋友。使用完了拿住尖尖的部分,輕輕地放在盤子里。各種垃圾也放在盤子里,等一會我們一起來收拾。

      2、請幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的形狀,然后畫出樹干的花紋,剪下貼在美工書上,并添畫樹葉。

      四、幼兒操作,教師巡回觀察、分層指導(dǎo)。

      五、幼兒相互欣賞,說說誰的花紋最漂亮,誰的花紋最特別。

      師:小朋友都完成作品了,我們一起來欣賞一下。

      活動反思

      《樹干上的花紋》這是個大班的美術(shù)活動,教師一開始的導(dǎo)入非常的鮮明和切入主題。教師首先出示各種樹干,由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么”。孩子們的回答別出心裁,引出線條元素,有直線、虛線、曲線、不規(guī)則圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動過程中教師采用了組合的形式,將幼兒所畫的樹組合成一個小樹林,因時制宜的調(diào)動幼兒興趣積極性,互動恰到好處?偠灾,這是一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,生動有趣的大班美術(shù)活動。教師的活動現(xiàn)場調(diào)控能力、臨場應(yīng)變能力以及與幼兒生動的互動都值得我們學(xué)習(xí)。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      一、活動目標(biāo)

      1、體驗畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

      2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

      3、在集體面前愿意大膽講述。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)。

      2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

      三、活動過程

      (一)導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

      師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”,我們來看看自己美不美?

      幼兒觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師。

      (二)欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

      師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

      出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

      (三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

      幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

     。ㄋ模┙淮,幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

      1、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

      2、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

      3、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

      幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

     。ㄎ澹┱故居變鹤髌,共同欣賞。

      1、請個別幼兒介紹自己的作品。

      師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

      2、互相欣賞。

      四、活動結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠小

      2、進一步感受萬里長城的雄偉。

      準(zhǔn)備:黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

      過程:

      一、欣賞重現(xiàn)

      1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:萬里長城萬里長,長城故鄉(xiāng)。為什么說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

      2、教師介紹:萬里長城是古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為不到長城非好漢。

      3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

      討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠小)

      4、師生共同示范登長城T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。

      C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻 C:畫稍遠的山頭

      二、創(chuàng)作聯(lián)想

      1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

      2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

      3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進行添畫。

      三、引導(dǎo)今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      一、活動目標(biāo):

      1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。

      2、通過綜合美術(shù)活動,進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和熱愛。

      3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。

      二、活動重點、難點: 幼兒能自主分工,運用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

      三、活動準(zhǔn)備:

      1、四張已畫好的底稿畫。(幼兒前一次活動畫好的)。

      2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

      3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

      4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。

      四、活動過程:

      1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。

      (1)圖中是哪個季節(jié)的景色?(秋季)

      (2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)

      (3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

      (4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

      2、出示色環(huán),請幼兒仔細觀察。

      (1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,并共同探討它們的名稱。

      (2)在觀察中,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),并知道暖色調(diào)的色彩組成。

      3、和幼兒一起逛《五彩超市》,分成四組,每組小朋友自己商量,選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。

      在活動中提醒幼兒注意:

      (1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

      (2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,完成前一次活動的作品。

      (3)在幼兒選擇的時候,提醒幼兒定好畫面的主色調(diào),大膽作畫。

      (4)在幼兒作畫時鼓勵幼兒,“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

      4、幼兒和教師共同講評(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動)

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      活動來源:

      春天是一個多風(fēng)的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動,在風(fēng)的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會吹動不同材質(zhì)的東西,如:頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等,而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

      活動準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

      2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。

      3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉。

      活動目標(biāo):

      1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。

      2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)

      3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      活動過程:

      一、與幼兒到操場進行戶外游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

      二、回到教室,進行談話活動

      1、我們在做游戲時你有什么感覺?

      2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)

      三、幼兒分組擺弄教具,感受風(fēng)中不同事物的變化。

      1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場景

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。

      四、幼兒進行繪畫,教師個別指導(dǎo)。

      1、提示:可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時的空中是什么樣的。

      2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

      五、游戲:大風(fēng)吹

      1、選取個別幼兒作品,進行分析:風(fēng)是從哪里吹來的?吹動了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?

      2、選出一名幼兒做大風(fēng),其他幼兒自己來選擇畫面中的事物,音樂響起,大風(fēng)吹,根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

      活動評價:

      1、始終以游戲貫穿整個活動當(dāng)中。

      2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時事物的變化。

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動名稱:美術(shù)《手形畫》

      活動目標(biāo):

      1.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗畫手形畫的樂趣。

      2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色,學(xué)習(xí)手型

      畫的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過玩手影的經(jīng)歷。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入。

      1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。

      2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來。

      提問:誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得?重點:激發(fā)幼兒變換出更多的手形。

      二、認(rèn)識手形畫。

      1.觀看PPT,認(rèn)識更多的變換手形。

      2.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?

      誰愿意上來畫一畫,仔細看他是怎樣把變出的手形畫出來的?

      3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會發(fā)生什么變化。

      重點:知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進行添畫,變成其他的圖形,這就是手形畫。

      三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫:

      1.展示手形一。

      (1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

      提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

      (2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示樹)提示:這個手形是怎樣變成樹的?手掌是樹的什么?手指部分又是樹的什么呢?(手掌是樹的樹干,胖胖的,手指是它的樹杈,我們再添上樹枝和樹葉就變成了一個大樹了)。

      2.展示手形二。想一想,這個手形添上幾筆會變成什么?(展示雞)

      添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

      3.展示手形畫作品,激發(fā)幼兒對手形畫的`興趣。重點:更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。

      四.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要動,用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

      2.鼓勵幼兒自己動腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

      重點:能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進行添畫和用色,體驗畫手形畫的樂趣。

      五.展示作品,交流分享。

      相互欣賞交流自己的手形畫。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      活動目標(biāo):

      1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

      2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備紅、黃、藍三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

      師:"今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?"教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:"你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?"(紅、黃、藍)

      2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

      (1)師示范并講解:"今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。"師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

      (2) 幼兒進行調(diào)色操作,教師觀察,并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。

      師:"現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處。"(提出衛(wèi)生要求--魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,(3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)"看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?"

      3、添畫。

      (1) 師示范給印出來的畫添畫。"王老師覺得有點象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。"(2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

      4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。

      教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      活動目標(biāo):

      1.通過欣賞小丑的面部特征,嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

      2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

      3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

      教具準(zhǔn)備:小丑圖片(PPT)學(xué)具準(zhǔn)備:面具底板;顏料;畫筆。

      活動過程:

      一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。

      1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

      指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。

      2.欣賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。

      3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

      指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?

      二.觀察小丑面具范例,了解制作方法。

      1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

      指導(dǎo)語:今天我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

      2.欣賞小丑面具范例,了解操作方法。

      指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?

      3.交代水粉操作的要求。

      三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)

      1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創(chuàng)作。

      2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

      四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

     。1)相互欣賞,感受不同的夸張變形。

     。2)說說自己喜歡哪幅作品,什么地方有趣好笑?

      (3)戴上面具一起舞蹈,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1.嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。

      2.在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過組合拼貼的方式,表現(xiàn)出美麗的花。

      3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等

      知識準(zhǔn)備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入活動:參觀畫展

      “今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細觀察:這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”

      教師小結(jié):這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術(shù)品。

      二、示范講解

      1.卷紙

      出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。

      2.百變卷型

      這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

      師請幼兒介紹,并做補充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點難?”

      心形卷:先對折,然后兩頭往中心卷就可以了。

      螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。

      正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。

      3.組合

      “我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

      三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      1.要求

      本次活動的主題是《美麗的花》,我們用CD盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下,衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

      2.幼兒制作,教師指導(dǎo)

      能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。

      能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

      四、評價

      請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品,請孩子們互相說一說,你最喜歡那一朵花?為什么?

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      活動目標(biāo):

      1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會色彩的美。

      2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

      活動過程:

      一、欣賞討論

      1、出示圖片:

      ①這幅畫我們看到過嗎?

      ②這幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)

      ③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?

      小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。

     、軋D畫里的線寶寶在干什么?

      小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開心。

      二、感知交流

      1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?

      小結(jié):這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

      2、夜晚的天空漂亮嗎?

      3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?

      小結(jié):你們請來了這么多客人來做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎?

      三、示范講解

      四、幼兒作畫

      要求:

      1、把你的客人都請到我們的畫上。

      2、小心使用剪刀。

      五、分享交流

      說說夜晚的天空誰來做客了!

      活動反思:

      本次活動目標(biāo)切合實際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要;顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高,并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

      活動建議:

      1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣,以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

      2、觀看視頻的時間太短,導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失,今后要把握好示范的時間,更好的幫助幼兒操作。

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      一、PPT播放音頻,引出主題"向日葵"。

      1.師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?

      2、請先閉上你的眼睛,(播放PPT及音頻)。

      師:小朋友們,我們已經(jīng)到達了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這里是"美麗的向日葵"的家園,這里長滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!

      二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。

      師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)教師小結(jié):因為向日葵的臉總是一直向著太陽,太陽到哪里?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵。

      三、教師提問:出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。

      師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現(xiàn)一下向日葵各個方向的形態(tài)。(請個別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))

      教師小結(jié):對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動身體,真是太可愛了!

      四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品并提問:

      小朋友,請你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?

     。ㄓ變夯卮穑⿴煟哼@幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時候,到處都充滿陽光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。

      五、教師講解向日葵畫法,激發(fā)幼兒作畫靈感。

      師:剛才我們欣賞了"美麗的向日葵",看了繪畫大師的作品,你想不想也來當(dāng)個小畫家,畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。

      (引導(dǎo)幼兒說一說,畫一畫)

      1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候,可以參考一下。(教師邊示范畫邊說名稱)

      2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了, 畫前請大家注意。

      (1)落筆前要請你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點;畫兩朵的時候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵。蝗绻侨涞脑,那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在里面進行裝飾。

     。2)畫的時候要注意步驟:首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接著畫出向日葵的莖和葉子,最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

     。3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細的兩支筆,請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆,畫里面的小線條和花紋時可以使用細筆,線條有粗有細,還可以動動小腦筋,運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動。

      六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵,教師巡回指導(dǎo)。

      師:接下來請我們的小畫家們,來創(chuàng)作你自己心中"美麗的向日葵"。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當(dāng)提醒 添畫、看整體布局等等)

      七、作品展示,師幼互相欣賞、評價交流。

      1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。

      2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      活動目標(biāo)

      1.知道迎春花是春天最早開的花,了解迎春花的特征。

      2.學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

      活動準(zhǔn)備

      1.圖片:迎春花7

      2.課件:迎春花的變化

      3.柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、膠棒等。

      活動過程

      一、觀察迎春花

      1.出示圖片—迎春花4

      引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花

     。1)這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?/

     。2)迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣?

      枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?

      2.為什么叫迎春花?

      教師:因為它是春天里開的最早的花,所以叫它迎春花。

      迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。

      枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長葉子,

      枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細小的。

      3.課件:觀察迎春花的變化

      二、制作迎春花

      1.教師:今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎?

      2.介紹制作迎春花的方法

      觀察迎春花http://jy46.com

      --把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

      --把花瓣再貼到枝條上。

      制作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。

      3.幼兒制作

      三、布置迎春展

      教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

      大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

      美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

      目標(biāo):

      1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

      2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

      準(zhǔn)備:

      1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

      2、記號筆、八開紙。

      過程:

      1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

      2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

      3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

      (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

     。2)畫出人物的動態(tài)。

     。3)主體加密,背景要疏。

      4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

      5、展示評價作品。

     。ū净顒臃侄虝r進行)

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