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  • 幼兒園大班學(xué)習(xí)活動:學(xué)號小人

    時間:2021-03-05 10:01:24 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    幼兒園大班學(xué)習(xí)活動:學(xué)號小人

      以下是小編帶來的幼兒園大班學(xué)習(xí)活動:學(xué)號小人,歡迎閱讀。

    幼兒園大班學(xué)習(xí)活動:學(xué)號小人

      活動目標(biāo):

      1.在活動中發(fā)現(xiàn)線段與數(shù)序、數(shù)字大小等的關(guān)系,提高觀察、推理的能力;

      2.對數(shù)字感興趣,并感受生活中的數(shù)序。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒知道自己和同伴的學(xué)號、自制學(xué)號小人;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制帶箭頭的直線(箭頭可以拉伸延長)、數(shù)字卡片(0、10、20、30、40)、學(xué)號小人卡片(上面有幼兒頭像和學(xué)號)、箭頭、小紅旗、記號筆。

      活動過程:

      一、圖示導(dǎo)入、激發(fā)興趣意圖:出示有趣的線,尋找線上的數(shù)字秘密1、出示線條提問:今天給你們帶來了一條有趣的線,它有什么特別的地方嗎?(有箭頭)你在生活中見過箭頭嗎?在哪里見過?代表什么意思?

      小結(jié):箭頭有指示方向的作用,不過今天帶著箭頭的線上還藏著許多看不見的數(shù)字。

      2、教師出示線條,請幼兒猜猜0-10之間的數(shù)字。

      提問:0-10之間會藏著哪些數(shù)字?(1、2、3、4……)小結(jié):它們都比0大比10小,所以它們藏在1-10之間。

      3、猜猜10后面的數(shù)字,將線拉長。

      提問:從10再接著往后數(shù),還會有什么數(shù)字呢?瞧,在這條變長的線上還會有一些數(shù)字,你能猜出來這些地方可能會是什么數(shù)字呢?

      (請幼兒回答,回答對了大家一起鼓掌。)4、如果我把這條線再拉長還會有數(shù)字嗎?會有什么數(shù)字?還能再大點嗎?

      小結(jié):如果再把這條線拉拉長,后面還會有數(shù)字幾?如果神奇的線變得越來越長,上面的數(shù)字會越來越大。原來這些數(shù)字是從左往右、從小到大排隊的。

      二、探索實踐、大膽表現(xiàn)意圖:發(fā)現(xiàn)線段與數(shù)序、數(shù)字大小等的關(guān)系,提高觀察、推理能力。

      (一)在線上找學(xué)號的家1.說了那么多的數(shù)字,有沒有數(shù)字可以代表我們自己? (學(xué)號)提問:這條線上的數(shù)字是從小到大排隊的,我們把學(xué)號也來排排隊吧。

      2.教師出示學(xué)號小人卡片,請幼兒找到自己的學(xué)號卡片,把它放到線上合適的位置。

      3.幼兒操作,教師巡回觀察。

      4.學(xué)號小人都排好隊了,是從小到大排隊的嗎?有沒有問題?為什么有些學(xué)號靠得近,有些離得遠?

      小結(jié):有些學(xué)號中間沒有其他學(xué)號了,所以靠得近;而有些學(xué)號中間還有其他學(xué)號,所以分得開。剛才你們說有些學(xué)號中間還有其他學(xué)號,所以要分開一點,那現(xiàn)在請你們把這些學(xué)號小人也放到線上吧。

      (幼兒將剩下的學(xué)號小人也擺放到線上合適的位置。)7.現(xiàn)在我們的學(xué)號都從小到大排好隊了。這條線除了可以表示數(shù)字的大小,還可以表示一種趨勢,越來越大的趨勢。

      (二)游戲:猜學(xué)號1.引導(dǎo)幼兒分成兩隊玩"猜學(xué)號"的游戲。

      教師說明規(guī)則:

      (1)兩隊輪流"猜學(xué)號",教師提示猜的數(shù)字是大了還是小了。

      (2)誰猜中了,那一隊即贏,獲得一面小紅旗。

      2.第一次玩游戲。教師先在空白卡片上寫下心中想的學(xué)號。提問:猜猜我心里想的學(xué)號是幾號?

      3.幼兒猜出一個學(xué)號,教師就給出提示,如11太小了。這時教師要追問:我說的1 1太小了是什么意思?11比誰小?那接下來要往哪個方向去猜?

      4.讓我們用一個小箭頭來幫幫忙吧,請箭頭來幫我們指明接下來應(yīng)該往哪個方向猜。這個箭頭可以怎么放?指向哪一邊?現(xiàn)在有幾個箭頭?兩個箭頭是什么意思?我心里想的學(xué)號肯定在幾和幾的.中間?

      5.第二次玩游戲。請一位幼兒來選一個學(xué)號,教師將線上的學(xué)號卡片都拿走,再來玩一玩猜學(xué)號的游戲。

      三、討論延伸、經(jīng)驗遷移意圖:對數(shù)字感興趣,并感受生活中的數(shù)序。

      1.今天玩的游戲都和數(shù)字排排隊有關(guān),在生活中你還在哪里見過數(shù)字是排好隊的?數(shù)字排好隊能為我們的生活帶來哪些方便?

      2.幼兒分享生活中數(shù)序的經(jīng)驗。

      提問:"電影院里有數(shù)字,座位是從小到大排好的。""馬路上的紅綠燈上也有數(shù)字。"3.教師根據(jù)幼兒的經(jīng)驗進一步梳理:電影院里座位上的數(shù)字從小到大排好隊是可以幫助我們更快地找到座位。

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