【推薦】美術(shù)教案模板匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：
1,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖和用色,畫(huà)出太空中表現(xiàn)傾斜漂浮的人物.
2,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感.
準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒,深紫色,深藍(lán)色的水粉顏料.
過(guò)程:
1,欣賞與談話(huà).
(1)觀察圖,問(wèn):你們看見(jiàn)了什么想到了什么
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)"神舟十號(hào)"的事(直接切入主題,激起話(huà)題,引發(fā)幼兒興趣和自豪感).
(3)"神舟十號(hào)"是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,楊利偉叔叔乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想.
(4)下面,我們仔細(xì)看看太空人在太空上的模樣.出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿著什么樣的衣服戴著什么樣的帽子怎么活動(dòng)的(幼兒根據(jù)已知的知識(shí)回答問(wèn)題)
(5)師小結(jié):月球上沒(méi)有氧氣,是冰冷的世界,太空人穿著厚厚的太空服,戴著氧氣面罩.月球上沒(méi)有引力,所以太空人只能在空中飄來(lái)飄去.
2,師:今天,我們來(lái)學(xué)畫(huà)太空人.(師生共同操作討論,有幼兒分段進(jìn)行操作嘗試.)
(1)頭部?jī)A斜—軀干傾斜,穿太空衣.(教師提示:領(lǐng)子大,準(zhǔn)備戴太空帽,衣服厚而軟,用弧線組成.)
(2)穿防滑的太空鞋.(教師提示:大而厚.)
(3)戴太空帽(教師提示:和摩托車(chē)的帽子相似.)
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
進(jìn)一步鞏固畫(huà)技法，通過(guò)學(xué)習(xí)用畫(huà)技法描繪蔬果。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
如何用筆用墨才能使畫(huà)面更具情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.
二:構(gòu)思引導(dǎo)
1:生活中常見(jiàn)的蔬果有哪些?打算畫(huà)幾樣?
2:怎么樣畫(huà)出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？
3：怎么樣安排畫(huà)面？
三：教師示范
以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。
中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。
先畫(huà)菜幫和菜根，勾畫(huà)線條手靈活。
大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，
水分多來(lái)葉兒嫩，一筆下去深淺分。
白幫綠葉大白菜，畫(huà)葉毛筆用大楷。
墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。
為使畫(huà)面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫(huà)面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。
三：創(chuàng)作練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色
四：作業(yè)講評(píng)，下課。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色或棕色蠟筆，白紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、擁抱大樹(shù)
來(lái)到戶(hù)外，每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹(shù)，做上記號(hào)，并與之擁抱。
師：閉上眼睛，用手感覺(jué)樹(shù)皮的質(zhì)地，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、給樹(shù)干畫(huà)素描
師：每個(gè)人喜歡的樹(shù)不同，摸上去的感覺(jué)也是不一樣的，用什么辦法能把大樹(shù)的樹(shù)干樣子一摸一樣地記錄下來(lái)。
介紹拓印地方法：把紙蒙在樹(shù)皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當(dāng)，樹(shù)皮的樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
幼兒各自拓印樹(shù)皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫(huà)上該樹(shù)木的記號(hào)。啟發(fā)幼兒將作品與原物進(jìn)行對(duì)照，看看是否相象。
三、把大自然的禮物帶回家
師：我們把地上的樹(shù)皮，樹(shù)葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復(fù)制出來(lái)，好嗎？
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：到海底去
教學(xué)目的
1．通過(guò)想象畫(huà)練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行色彩訓(xùn)練。
2．進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析海底世界的造型及色彩。
教學(xué)難點(diǎn)
幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。
教具：海底世界范圖
學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。
教學(xué)過(guò)程
—、導(dǎo)入新課：
1。海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說(shuō)，外國(guó)也有海底美人魚(yú)等童話(huà)故事。這些傳說(shuō)和故事就是人們對(duì)海底世界的想象，寄托了人們對(duì)未知世界的美好愿望。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類(lèi)可潛人萬(wàn)米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題（板書(shū)）：“到海底去”
2．讀畫(huà)：欣賞課文中照片及學(xué)生作品。
小結(jié)：
魚(yú)兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚(yú)兒外，還
有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。
欣賞教師課外收集來(lái)的海底世界范圖、照片若干幅。
小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。
小結(jié)：一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒是綠色，一會(huì)兒是紫色，但海水是以藍(lán)色為主色調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。三、課堂練習(xí)與作業(yè)：
1。以“色”為主，學(xué)畫(huà)海底動(dòng)物。
教師問(wèn)：同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜歡。
教師：因?yàn)轸~(yú)兒是海底世界的主人，我們要畫(huà)海底世界，首先要學(xué)會(huì)畫(huà)魚(yú)，同學(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)？答：對(duì)！
A。講解畫(huà)“魚(yú)”方法，教師示范
B。學(xué)生可模仿教師畫(huà)“魚(yú)”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生畫(huà)好“魚(yú)”之后，再畫(huà)一種自己喜歡的海底動(dòng)物。
C。教師巡視指導(dǎo)。
2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫(huà)。
3。教師將中幅藍(lán)色圖畫(huà)紙分發(fā)到各組，要求以學(xué)習(xí)小組為單位，全組同學(xué)在圖畫(huà)紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖，要求畫(huà)面飽滿(mǎn)，布局均衡，色彩搭配合理。看哪個(gè)小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨(dú)特、新穎，畫(huà)面最漂亮。
四、總結(jié)全課，課堂評(píng)價(jià)
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用小汽車(chē)輪子蘸顏料滾畫(huà)。
2、感知不同車(chē)輪的花紋。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用小汽車(chē)輪子蘸顏料滾畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
會(huì)蘸顏料
物質(zhì)準(zhǔn)備：
60x80cm大白紙每4人一張，裝有顏料的海綿盒子，玩具小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊念兒歌邊拿著小汽車(chē)，用輪子在海綿上來(lái)回滾一滾，讓輪子蘸滿(mǎn)顏料，然后在大白紙上滾一滾，引導(dǎo)寶寶觀察老師作畫(huà)的過(guò)程個(gè)滾出的花紋，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)寶寶用小汽車(chē)輪子蘸顏料作畫(huà)。
——引導(dǎo)寶寶分散在不同的位置，選擇空白的地方作畫(huà)。
——引導(dǎo)寶寶拿住玩具汽車(chē)，用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。
——可手把手地幫助有困難的寶寶。
3、帶領(lǐng)寶寶清洗小汽車(chē)，將作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)寶寶欣賞。
美術(shù)教案 篇6
六年級(jí)湘教版上冊(cè)美術(shù)教案篇：湘教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案
第1課我們?nèi)ヂ眯?/p>
教學(xué)目標(biāo)
1.根據(jù)假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面之中。
2.能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。
3.善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。
4.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。
5.在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話(huà)，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。
2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。
3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖狻⒌乩憝h(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢(qián)、照相機(jī)等)。
課件展示要準(zhǔn)備的物品
二、觀賞背包
1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：
(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?
(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?
2．了解背包的結(jié)構(gòu)。
(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。
課件展示不同種類(lèi)的包
1．旅行包2．會(huì)議、公務(wù)包3．購(gòu)物的手袋4．時(shí)裝包5．書(shū)包課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式
三、繪畫(huà)指導(dǎo)
1．教師示范畫(huà)背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。
2．小結(jié)表現(xiàn)方法：
(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫(huà)生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。
課件演示步驟：
背包攝影圖片----背包的剪影----與背包近似的立體形----背包的線描作品----添加生活用品
四、作品欣賞
1．欣賞學(xué)生作品。
2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。
(1)背包的形體畫(huà)得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。
(2)線條流暢，有疏有密。
(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。
(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。
展示學(xué)生作品
五、學(xué)生作業(yè)
1．學(xué)生自由擺放自己的書(shū)包和水壺。
2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫(huà)。
課件出示作業(yè)要求
六、評(píng)析交流
第2課光影變幻
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果。
2.感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。
導(dǎo)入課題
1．課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
2．揭示課題——《光影變幻》。
多媒體課件演示畫(huà)家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。
揭示《光影變幻》的課題。
嘗試表現(xiàn)
探究方法
1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。
2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)，參與討論。
3．交流討論結(jié)果，教師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。
4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。
深入感知
巧妙聯(lián)想
1．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想有一些什么樣的.幾何形。
2．小組討論：你會(huì)想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。
3．以小組開(kāi)火車(chē)的形式，學(xué)生輪流上臺(tái)畫(huà)一個(gè)幾何形，并組成完整畫(huà)面。畫(huà)板、鉛筆、畫(huà)紙及輕音樂(lè)。
賞析作品
第二課時(shí)
拓展思路
1．討論評(píng)議：請(qǐng)大家一起評(píng)議這幅集體創(chuàng)作的作品哪些地方好，哪些地方不好?記錄評(píng)分記錄卡。
2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。作品、評(píng)分記錄卡。
表現(xiàn)創(chuàng)作
總結(jié)評(píng)價(jià)
1．學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)作一幅作品，畫(huà)一組幾何圖形，運(yùn)用鉛筆皴線的方法，想像畫(huà)出幾何形的明暗效果，表現(xiàn)層次感。評(píng)析作品：完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。
2．教師總結(jié)評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的精心繪畫(huà)，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)。展示板、作業(yè)，播放輕音樂(lè)。
第3課美麗家園
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)拔锏挠^察、記憶和想象，用集體討論、集體創(chuàng)作的方式畫(huà)出自己美麗的家園；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫(huà)作業(yè)。
2、集體討論繪畫(huà)題材、內(nèi)容繪畫(huà)選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫(huà)方法。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖例，說(shuō)明家園是我們生活、成長(zhǎng)的地方，每人對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，畫(huà)出來(lái)很有意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。
�。ǘ�、分析課本圖例，啟發(fā)學(xué)生講述三幅同齡人創(chuàng)作的《美麗的家園》L具有什么地方特點(diǎn)。
1．用剪貼的方法，表現(xiàn)了城市小朋友家居特色和少兒活動(dòng)中心去活動(dòng)的情景。
2．用壁畫(huà)的形式表現(xiàn)了金秋時(shí)節(jié)農(nóng)村豐收的景色和農(nóng)村家居的美麗風(fēng)光。
3．請(qǐng)你講一講自己家居周?chē)惺裁刺貏e的景物？
如小區(qū)的特色，兒童樂(lè)園、兒童活動(dòng)中心、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等都可以選入畫(huà)中。
�。ㄈ⒗L畫(huà)步驟：
1．構(gòu)思。集體討論繪畫(huà)的題材、內(nèi)容、確定選取哪些有特色的景物，有什么樣的手法表現(xiàn)，用一人先畫(huà)出大體構(gòu)圖。
2．根據(jù)各人的長(zhǎng)處分工繪畫(huà)，各人所畫(huà)的景物形象的大小、色彩和表現(xiàn)手法均要以總體構(gòu)圖為依據(jù)，通力協(xié)作，力求整體效果統(tǒng)一。
3．選一位同學(xué)對(duì)畫(huà)面作統(tǒng)一整理。
（四）、作業(yè)要求：
8人為一個(gè)創(chuàng)作小組，共同構(gòu)思商議畫(huà)面的大�。ㄒ话阌脵M副，用全開(kāi)紙3—5張合并使用，大小共同討論確定），構(gòu)圖及手法表現(xiàn)，然后分工合作（例如有畫(huà)房子，有的添樹(shù)木，有的畫(huà)人物……），畫(huà)出當(dāng)?shù)鼐拔锾厣�。本課要求完成草稿。
�。ㄎ澹�、學(xué)生分組集體創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)共同討論解決。
�。⒅v評(píng)草稿，共同評(píng)論能否表現(xiàn)家園的景色美。
第二課時(shí)
本節(jié)課繼續(xù)完成集體創(chuàng)作畫(huà)《美麗的家園》，重點(diǎn)在于形象刻劃。
�。ㄒ唬�、分析課文中的學(xué)生作品，提出用不同表現(xiàn)形式繪畫(huà)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。
1．色彩畫(huà)：①顏色要鮮明。
�、谧⒁鈱�(duì)比色和諧。
2．線描畫(huà)：注意線條疏密對(duì)比和黑白灰調(diào)子的處理。
3．剪貼畫(huà)：注意發(fā)揮材料質(zhì)感的美，注意色彩的搭配。
（二）、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行集體創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，努力完成一幅《美麗的家園》，集體創(chuàng)作畫(huà)，看哪一組畫(huà)最好、最美。
美術(shù)教案 篇7
教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫(huà)法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫(huà)人像。
3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫(huà)另一半。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人物頭像圖片，繪畫(huà)用具。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)引入新課：
大家在一年級(jí)時(shí)就從《畫(huà)自己》開(kāi)始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫(huà)的方法，對(duì)人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來(lái)欣賞一下，說(shuō)說(shuō)這些人像作品各有什么特色（繪畫(huà)風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？
出示課題：添畫(huà)人像
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)等大師作品。
1、簡(jiǎn)單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)
3、簡(jiǎn)析作品的繪畫(huà)特色及風(fēng)格：
a素描注重光影和體積感的表達(dá)；
b立體派油畫(huà)注重形塊的空間表達(dá)，簡(jiǎn)化人物的細(xì)節(jié)；
c版畫(huà)突出線條的裝飾美感；
d中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫(huà)指導(dǎo) 我們一起來(lái)看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫(huà)的比較好？為什么？
這些作品可以怎樣添畫(huà)它的另一半呢？
學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫(huà)線描； 可以用彩色水筆添畫(huà)，用夸張的色彩來(lái)表現(xiàn)；
可以用油畫(huà)棒添畫(huà)，用色彩明度對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來(lái)添畫(huà)，模仿印象畫(huà)派的風(fēng)格。
三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫(huà)出人像的另一半。
教師巡視，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供幫助。
對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
四、講評(píng)作業(yè)
1、學(xué)生自評(píng)
2、我們來(lái)看年輕大師們的作品，對(duì)照第一次的作品，你是否對(duì)自己的作品滿(mǎn)意呢？并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？
（1）添畫(huà)特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局
3、修改調(diào)整
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