精選中班教案模板匯編9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
主題來源：
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
主題目標(biāo)：
1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
環(huán)境布置：
1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
家長工作：
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
中班教案 篇2
活動名稱：誰的尾巴
活動目標(biāo)：
1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2、鼓勵幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。
2、情景設(shè)置：樹林
3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。
4、 家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
活動過程：
1、猜一猜，想一想
1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？
2）課件
由局部觀察到整體聯(lián)想猜測
3）師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物都有什么？它們?yōu)槭裁匆形舶脱剑浚ㄓ變鹤杂芍v述）
2、找一找，說一說
1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）
2）師：你找到了哪個(gè)動物朋友？你發(fā)現(xiàn)了什么？（沒有尾巴）
3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ㄖ保┭�？（幼兒自由講述）
4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當(dāng)成武器，有的可以纏繞，有的可以當(dāng)成被子，還有的可以用來報(bào)警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）
5）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯(cuò)了嗎？它的尾巴應(yīng)該是怎樣的？
6）師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過實(shí)踐活動，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
活動目標(biāo):
1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）
2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里？
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？
5、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答，并請別的幼兒補(bǔ)充。
三、組織幼兒實(shí)踐活動。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價(jià)，加深環(huán)保意識。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力，能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。
(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。
活動準(zhǔn)備：
《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)
節(jié)奏譜若干：×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I
× 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I
0 × 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I
樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個(gè)不同的樂器可以成為個(gè)組合)
五線譜(上有音符)
段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏致)
活動過程：
(1)觀察封面，引出話題
這個(gè)故事的名字叫什么?
看到這個(gè)名字，你想到了什么?
提琴是種樂器，能發(fā)出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?
讓我們起來聽聽這個(gè)關(guān)于提琴的故事。
(2)有魔力的提琴聲
�、俪鍪镜�2～8面：
你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)
聽了這段音樂，你感覺怎樣?
②出示第9面～結(jié)尾。
森林里的小動物聽到這么美妙的音樂，會怎么樣呢?
在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?
為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?
小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!
(3)小小演奏家
①幼兒自選樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。
音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會。這里有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每個(gè)都可以試試、練練。
�、谟變貉葑啾硌荨�
誰來表演下?
首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個(gè)人演奏已經(jīng)學(xué)會了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。
自己選個(gè)或兩個(gè)和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。
可以和好朋友起，選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。
哪組來表演下?
如果全班起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。
(4)延伸活動
演奏要不停地練習(xí)，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。
(出示五線譜)這又是什么呢?
活動拓展：
1、在教室的活動區(qū)域和家里，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。
2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里，玩玩練練。
3、還可以搜集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區(qū)角活動等時(shí)間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。
閱讀區(qū)活動：
在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了，并大膽講述。
活動反思：
大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個(gè)角落，可以說我們生活在一個(gè)布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會暗淡無光，顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒有顏色的。但孩子對顏色的認(rèn)知能力較弱，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，《按顏色排隊(duì)》這一活動的目標(biāo)是：通過幼兒動手操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用按顏色這一特征進(jìn)行排序的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒幼兒主動、專心地進(jìn)行操作活動，積極有興趣地參加整個(gè)活動。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。
2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、各種排列規(guī)律的卡片。
2、各種顏色的木塊若干。
3、幼兒活動材料數(shù)學(xué)《按顏色排隊(duì)》
活動過程：
一、自由探索。
1、以游戲：“尋寶”引入活動。
師：請你們在草地上找找看，找到了什么？（幼兒尋找藏在“草地”上的卡片）你們打開卡片看看上面有些什么?
2、師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?你們能說說看他們是怎么排的，是按什么規(guī)律排的。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。來源：幼兒教育網(wǎng)
1、師：我們仔細(xì)看一下，觀察一下卡片上物體的排列？（讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色的排列方法。）
2、師：原來是這樣排的呀，你們發(fā)現(xiàn)了卡片上物體排列的規(guī)律，那想想接著應(yīng)該排什么?
3、師：請小朋友們來把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。
4、師：那現(xiàn)在老師的木塊擺在這里，有誰知道老師是按什么規(guī)律把他們擺起來的哪?誰能幫我繼續(xù)擺起來呢？
三、我會排
1，翻開活動材料數(shù)學(xué)第10頁《按顏色排隊(duì)》
2.師：你們看一下這條毛毛蟲是怎么排的，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？那小花有什么規(guī)律？三角旗呢？柵欄哪？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，找出規(guī)律）
3、幼兒自己操作活動，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師批改評價(jià)。
活動反思：
這個(gè)活動還充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，拉近了我和孩子間的'關(guān)系，也讓孩子在游戲中體驗(yàn)了自豪感和成功感帶來的快樂。這個(gè)活動帶給我最大地收獲：要注重細(xì)節(jié)，會讓活動更精彩，更完美。
中班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機(jī)，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。
2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、示范畫。
2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。
3、勾線筆。
【活動過程】
1、欣賞法
出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：
（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣啊？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。
幼：這幅圖畫很美。
幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。
（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？
幼：畫的是春天。
幼：小草發(fā)芽了。
幼：小花開了。
幼：小樹發(fā)芽了。
�。�3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）
幼：是用小手印出來的。
老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。
2、討論法
請幼兒說出手指印畫。
�。�1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？
幼：我可以印小鳥。
幼：我可以印出小魚。
幼：我還能印出小腳丫。
�。�2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來 。
孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。
3、操作法
幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。
師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整潔，及時(shí)的擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。
4、欣賞評價(jià)
老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺�。引�?dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
師：你覺得哪幅畫最美？為什么？
老師小結(jié)： 每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。
【活動結(jié)束】
春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！
【活動延伸】
1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。
2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。
【活動反思】
在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
中班教案 篇7
《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標(biāo)的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別是來源于幼兒身邊所發(fā)生的事情，即注重讓幼兒多關(guān)注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒大膽想象，勇于探索的創(chuàng)新和品質(zhì)。此活動《多變的圖形》來源于教材本身的設(shè)計(jì)，以教材為載體，充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷創(chuàng)新，大膽改良，培養(yǎng)了孩子大膽想象的能力，而且鼓勵孩子們大膽實(shí)踐，敢于嘗試新辦法。
〔幼兒分析〕
中班的孩子正是對自己身邊的周圍事物感興趣的時(shí)期，語言表達(dá)不是很完整，也沒有什么主見。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助，他們也能將事情做的很好。因此，在活動時(shí)，為他們一些蘊(yùn)涵教育目標(biāo)的，適合他們的材料，讓孩子主動參與、積極探索，通過活動，發(fā)展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。
〔設(shè)計(jì)思路〕
幼兒喜歡探究生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對長方形、梯形、半圓形、橢圓形產(chǎn)生興趣和好奇心，為了開展分類、排序等探索活動在生活和游戲中運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽聯(lián)想和創(chuàng)造；幼兒還需要在各種操作時(shí)間中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)，為此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。
〔活動目標(biāo)〕
1、培養(yǎng)幼兒對拼圖添畫的興趣。
2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想畫成簡單的物體，并表現(xiàn)出其主要特征。
〔活動準(zhǔn)備〕
箱子一個(gè)、圖形示范幾張、圖形拼插玩具每人一份、帶有圖形的紙張每人一份、彩筆。
〔活動流程〕
1、導(dǎo)入：聽音樂“找朋友”入場。
2、授課：游戲“奇妙箱”。師：今天，老師帶來了一只奇妙的箱子，（出示箱子）你們想不想知道里面藏了什么秘密阿？
A、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來了，摸出來，看！是什么？
拿出圖形（圓形）：這是什么呀？幼兒：圓形。
教師接著把此“圓形”粘貼在黑板上，討論：那你還看著是什么？幼兒發(fā)散思維想象：大蘋果、太陽等。
B、 師再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。小朋友摸出圖形后，如同上進(jìn)行討論。（長方形、正方形、橢圓形、三角形）
3、師：咱們再來玩?zhèn)�“超級魔術(shù)師”的游戲。
拿起一張圓形，變變變，“變出不同的臉”，把什么變成了什么？是怎么變成的呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會添畫，變成另外的圖形）
4、引導(dǎo)幼兒自己想象創(chuàng)新。小朋友們，你們也想不想象魔術(shù)師一樣來變魔術(shù)呢？老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些圖形，下面就請小朋友們來開始設(shè)計(jì)、創(chuàng)造。咱們來比比看看誰能設(shè)計(jì)出和別人不一樣的。
5、將部分幼兒的作品在實(shí)物投影儀上展示，并進(jìn)行評析，鼓勵幼兒的設(shè)計(jì)。
〔活動反思〕
通過這節(jié)活動的進(jìn)行，幼兒對圖形掌握的很好，一看到圖形就能立即能說出該圖形的名稱和特征。對拼圖添畫很感興趣，想象的豐富，能把想象的某個(gè)物體說出是什么圖形，拼圖完成的較好，添畫有的幼兒完成的不是很好，在這方面還需加強(qiáng)練習(xí)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
活動過程
（一）開始部分
熱身運(yùn)動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
（二）基本部分
1、先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2、向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”，一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。
3、背對背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復(fù)進(jìn)行。；這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
4、待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。
教學(xué)反思：
原本枯燥的動作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動作的練習(xí)。
中班教案 篇9
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途。
環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板。
物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數(shù)相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數(shù)相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。
活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。
知識與能力目標(biāo)：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。
創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來的樂趣。
活動過程
一、觀察感知導(dǎo)入
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開
1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：
�。�1）小朋友在舞蹈中看到了什么？
�。�2）舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色？
�。�3）這是一種什么樣的圖案？這種圖案叫什么名字？ （教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。）
（4）小朋友還在哪里見過青花圖案？ （我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……）
2．運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。
�。�1）教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎？
�。�2）教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
�。�3）小朋友按照這種方法也來試一試吧！幼兒在青花瓷的音樂中進(jìn)行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。
（4）印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么？兒童
3．看課件，了解青花瓷。
教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。
因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏�，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。
4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。
�。�1）教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。
提問：你喜歡哪一種圖案？他們有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案
�。�2）讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。
5．裝飾：青花瓷瓶。
�。�1）教師出示范例，讓幼兒觀察。
�。�2）鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。
�。�3）幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結(jié)
（I）幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。
�。�2）請幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。
�。�3）幼兒價(jià)評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動
請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。
“水墨青花"這節(jié)課主要是讓幼兒在觀察、設(shè)計(jì)制作青花瓷的過程中，感受中華文化，體驗(yàn)中華文化，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué)過程中通過提問：“在哪里見過青花瓷��？’，“青花瓷有什么特點(diǎn)？"——讓幼兒在觀察思考中積極參與印染活動。使幼兒在活動中興致盎然，這些印染的圖畫在幼兒眼中成了美麗的青花瓷的一部分。本次活動讓幼兒在觀察、游戲、制作中了解了青花瓷的特點(diǎn)、形式、種類，拓展了對青花瓷的理解，并能用多種形式加以表現(xiàn)，通過師幼互動、幼幼互動，體驗(yàn)師幼之間的關(guān)愛友情，達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、培育民族精神的目的。_ 兒童網(wǎng)
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