精選中班教案模板匯總6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的操作能力及語言表達(dá)能力。
3、體驗活動帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、兩頭尖的一次性筷子每人若干根。
2、橡皮泥每人一桶；泥工板每人一塊。
3、蛋糕盒若干。
4、一角錢的硬幣若干（用圓形紙代替）。
【活動過程】
1、多彩的糖葫蘆。
今天老師帶來了一樣禮物，猜猜是什么？
出示多彩的糖葫蘆（教具），請幼兒說說這些糖葫蘆是用什么做的？
你們喜歡嗎？想不想做？
2、我們來做糖葫蘆。
誰來說說這串糖葫蘆有幾個果子？是由什么顏色組成的？
明確活動要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆；每人做兩串，每串不超過8個（引導(dǎo)幼兒說說8以內(nèi)的數(shù)字）。
幼兒制作糖葫蘆：（播放音樂）教師巡視鼓勵幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個別有困難的幼兒制作糖葫蘆（提醒幼兒保持桌面、地板的清潔；同時提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒）。
鼓勵動作快的幼兒多做幾串糖葫蘆（可鼓勵幼兒做8以內(nèi)數(shù)量不等的糖葫蘆）。
說說你的糖葫蘆是什么顏色的？有幾個糖葫蘆？（其余小朋友認(rèn)真傾聽、評價、驗證）
教師小結(jié)。
3、游戲：《賣糖葫蘆》
小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來玩
“賣糖葫蘆”的游戲？
請幾名幼兒和教師一起賣糖葫蘆，其余幼兒買糖葫蘆（賣者要表現(xiàn)出熱情親切的樣子；購買者要禮貌購物）。
如果一角錢一個果子，你買的那串糖葫蘆要多少錢（用圓形紙幣代替）？
糖葫蘆你喜歡吃嗎？以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎？
4、延伸活動
可讓幼兒繼續(xù)在區(qū)角活動中玩“賣糖葫蘆”的游戲。
中班教案 篇2
設(shè)計思路：
前不久，我們剛結(jié)束了動物園的親子社會實踐活動，與各種動物的近距離接觸，激發(fā)了孩子們對于動物的濃厚興趣。小班的孩子本來就對動物有著天生的喜愛之情，因此，《動物花花衣》的主題自然而然地進(jìn)入了。
隨著主題的進(jìn)展，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于動物的皮毛特征有一定的認(rèn)識和了解，比如他們知道斑點狗身上到處都是黑色斑點，斑馬的條紋是一條一條的，奶牛的身上到處是一塊一塊的等，但孩子們的這些已有經(jīng)驗都還比較零散、個體。同時我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計了本次活動，重在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，由此引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特征。
活動中，考慮到小班幼兒直觀形象的年齡特點，我選擇了鮮明色彩的森林背景和形象生動的幾種常見動物形象，并創(chuàng)設(shè)了易于孩子融入的捉迷藏的游戲情境，讓孩子在情景之中說說、找找、玩玩，體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動共分三個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，我將幼兒帶入了一個捉迷藏的游戲情景，通過找尋藏起來的三個小動物，感知動物花紋的不同之處；環(huán)節(jié)二，在幫動物找朋友的同時，讓幼兒感知原來同樣花紋的花花衣還有不同的顏色；環(huán)節(jié)三，幫動物穿花衣，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固、感知動物的不同花花衣。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的動物，發(fā)現(xiàn)幾種常見動物皮毛花紋的不同。
2、在找找、貼貼皮毛的過程中，激發(fā)親近動物、喜歡動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
森林背景圖、動物背景圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂
活動過程：
一、說一說——動物穿著花花衣。
1、出示背景圖：
今天森林里的小動物要和小朋友們玩一個捉迷藏的游戲，看看都有誰躲起來了？（幼兒根據(jù)皮毛顏色、花紋等尋找背景中隱藏的幾種動物）
2、小結(jié)：斑馬、長頸鹿、斑點狗都穿著不一樣的花花衣，有的是一條一條的花花衣，有的是一點一點的花花衣，有的是一塊一塊的花花衣。
二、找一找——為小動物找朋友
1、斑馬、長頸鹿、斑點狗這三個朋友又要和我們玩找朋友的游戲。（出示老虎、梅花鹿、
奶牛等其他動物圖片）
2、幼兒操作，找出相同花紋的動物朋友。
3、小結(jié)：原來相同花紋的花花衣，顏色也有不同。好多小動物都找到了跟自己穿著相同花
紋花花衣的朋友，真開心！
三、幫一幫——給小動物穿花花衣
1、出示若干動物輪廓圖：
現(xiàn)在又有幾個小動物也想和我們小朋友做游戲，可它們還沒有穿好漂亮的花花衣，請小
朋友們來幫助它們穿上花花衣。
2、 幼兒操作：自由選擇動物皮毛圖片進(jìn)行黏貼。
3、 和動物朋友合影。（結(jié)束）
中班教案 篇3
游戲目的：能準(zhǔn)確判斷并能迅速的挑起，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和速度，鍛煉孩子平衡能力，體驗游戲的樂趣。
主要材料：雪糕棒若干
游戲玩法：
1、兩個或多個小朋友以剪刀包袱錘的形式玩游戲的先后順序，
2、游戲開始，游戲玩者手拿所有的雪糕棒豎起來，并用力散開(盡力散到最大，這樣會更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能讓其他的棒晃動。若晃動了，則游戲結(jié)束，換下一個小朋友的。在游戲過程中，成功拿到的就是自己的，可以用自己的棒幫助自己去挑其他的。當(dāng)雪糕棒碰到其他的并且晃動時，表示自己的游戲結(jié)束了，應(yīng)交回1根作為懲罰。然后換下一個小朋友開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每次游戲可以2—4名幼兒參加。
2、要分配好游戲的先后順序。
3、在拿棒的時候只能一根根拿。
4、在拿棒的時候其他的棒不能動，動了則為輸。
5、輸了必須交回一根棒，一根沒贏得的可以先欠著。
反思：
雪糕棒的游戲是我們都很熟悉的，這個游戲的材料也很簡單，規(guī)則也很少，對注意力和穩(wěn)定性要求比較高，具有挑戰(zhàn)性。在游戲中，要求要專心要小心，這對鍛煉孩子的耐心也有很好的幫助，要想贏得更多開始撒棒很重要，撒好了就會相對簡單一些，撒不好就難了，因此這也需要不但經(jīng)驗。這個游戲趣味十足但是因為材料是小棒，若是孩子拿著它打鬧存在一定的危險性，因此老師要先給孩子做一些教育工作。
中班教案 篇4
引導(dǎo)幼兒欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說出自己的感受。下面要為大家分享的就是中班觀察向日葵活動教案，希望你會喜歡！
活動目標(biāo)：
1、幼兒能看懂折紙步驟圖，并在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)自主折出向日葵。
2、通過活動，提高幼兒看圖折紙的能力，及剪、貼等手工技能。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
折紙材料、背景圖、剪刀、漿糊、、蠟筆
活動重點：
學(xué)習(xí)折向日葵
活動難點：
幼兒能自主看懂折紙步驟圖，折出向日葵
活動過程：
一、談話
1、小朋友，今天老師帶來一個謎語，看看誰最聰明，最先猜出來，先
來認(rèn)真聽一聽謎面是怎么說的吧。
2、教師說謎語“高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。”
3、揭示謎底“向日葵”。
4、夏天來了，向日葵都開放了，一大片的向日葵可漂亮了。
二、教學(xué)折向日葵的方法
1、今天我們就來利用折紙的方法，折出漂亮的向日葵。(出示示范品)
2、請小朋友先認(rèn)真看一看折紙步驟圖，想想說說應(yīng)該怎么折。
3、請部分幼兒說說折法。
4、教師示范并講解折紙方法：
�、偌粝虏牧霞堉械恼叫渭�，然后四角向中心折。
�、诜幻妫慕窃傧蛑行恼�。
�、鄯^來，沿實線剪開四個角。
�、馨衙總�角向外翻折。
�、莘幻妫瑢⑺膫�角分別向外折。
⑥再翻過來，畫出向日葵的花心，并在背面圖上漿糊，將花朵粘貼在下頁的背景圖上。
⑦粘好后，將葉子剪下來粘貼在背景圖中。
三、介紹材料，提出活動要求
1、今天老師為你們準(zhǔn)備了剪刀、漿糊，蠟筆，還有一張折紙材料和一張背景圖紙，小朋友待會要用折紙這張圖將正方形紙剪下，然后看著折紙步驟圖，根據(jù)老師剛才教的折出向日葵花朵。
折好后，將花朵貼在這張背景圖紙上，然后將背景圖紙右側(cè)的四片葉子剪下來，粘上去。這樣美麗的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的時候要認(rèn)真，做好了之后要先把工具和剩下的材料紙收拾好之后再去欣賞作品。
3、幼兒活動，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒折紙。引導(dǎo)能力弱的幼兒完成折紙作品。
四、結(jié)束部分
1、請幼兒互相欣賞作品。
2、評價幼兒活動情況。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。
2、比較物體膨脹變化前后的差別。
3、嘗試大膽用肢體進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
玉米粒、微波爐、小圓盤若干。
活動過程：
一、引題(1分鐘)師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你認(rèn)識嗎?(藏于背后，出示玉米粒)
二、觀察尚未爆過的'玉米粒，讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬，并說一說：(5分鐘)
1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個朋友，你們可以看一看、摸一摸、咬一咬，認(rèn)識一下玉米朋友。(發(fā)盤子，引導(dǎo)咬，觀察后放到凳子下。)2、提問：
你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么?(黃色的，是多邊形的，像門牙。)--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣?(硬硬的、滑滑的。)三、進(jìn)行爆米花活動。(10分鐘)師：認(rèn)識了"玉米粒"朋友，現(xiàn)在玉米粒朋友要來玩?zhèn)�變身游戲。
1、操作：(出示袋子)將玉米粒裝進(jìn)袋子里，封口，放進(jìn)微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：孩子們聽，有什么樣的聲音出現(xiàn)?看看發(fā)生了什么變化?
3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成什么樣，和小玉米粒比較差異(結(jié)合動作表演)。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處聞聞有什么味?嘗嘗吃起來是怎么樣的?
(1)、師：叮，好了，你剛才聽到了什么聲音?(引導(dǎo)講述爆米花的聲音)剛才的小袋子變成了怎樣的?(鼓鼓的、胖胖的)為什么袋子變了，里面的玉米粒變成了什么樣?(引導(dǎo)幼兒想象)
(2)、比較：我們來看看吧：是怎樣的?(白白的、胖胖的)原來的玉米粒是什么顏色?加熱過以后呢?(黃色變成了白色)原來是什么形狀的，像什么?加熱過后呢?(小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花)誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。
剛才我們咬過玉米粒是硬的，加熱過后玉米粒咬起來會怎樣?準(zhǔn)備好的孩子來嘗一嘗、說一說。(香香、脆脆的)
4、真神奇，為什么小玉米粒會變成這樣?(因為玉米粒被高溫加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。)
5、教育幼兒不要多吃膨化食品師：爆米花很好吃，可以多吃嗎?
四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。(10分鐘)師：好啦，剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音?是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來)當(dāng)聽到"加溫、定時開始"，你們可以怎么表演?(嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來)叮，停了，(爆米花保持姿勢不動)。(教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則)。先請準(zhǔn)備好的孩子來示范。
1、個別表演。
2、全體表演。
(請幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊)引導(dǎo)蹲、跪等姿勢表演玉米粒，師發(fā)出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。叮，幼兒造型不動。
3、重復(fù)游戲。
五、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會發(fā)生變化的呢?(薯片、饅頭、面包)(2分鐘)
六、總結(jié)評價，請幼兒品嘗爆米花。
七、延伸活動孩子們，你們玩得開心嗎?下次我們再一起看看薯片加熱的變化吧。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.大膽運用球各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2.培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3.通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
幼兒園器材籃球，
活動玩法：
2個幼兒一組，面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運到指定的地方，看那最快為勝。
活動規(guī)則：
1、在運球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
【精選中班教案模板匯總6篇】相關(guān)文章：
【精選】中班教案模板匯總五篇03-05
【精選】中班教案模板匯總8篇08-06
【精選】中班教案模板匯總6篇07-12
【精選】中班音樂教案模板匯總6篇03-05
精選中班教案模板匯總5篇12-23
中班教案模板匯總9篇06-23
中班教案模板匯總5篇06-14
中班教案模板匯總10篇05-21
【精選】中班教案匯總八篇04-12
【精選】中班教案匯總六篇04-04