一年級語文河里的月亮教案（優(yōu)秀篇）

　　導(dǎo)語：本文是一篇描寫河里的月亮的詩歌，語言簡短、精煉。引導(dǎo)學(xué)生初步感知河里的月亮是什么樣子的。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。

　　教學(xué)要求:

　　1.會根據(jù)拼音熟練地朗讀課文，背誦課文。

　　2.會認(rèn)本課8個生字，會寫7個生字，掌握一個新筆畫，能夠用生字組詞，說完整的話。

　　3.理解課文內(nèi)容，感受月亮的可愛美好。

　　教學(xué)重難點:

　　1.會認(rèn)本課8個生字，會寫7個生字，掌握一個新筆畫，能夠用生字組詞，說完整的`話。

　　2.背誦課文，理解課文內(nèi)容，感受月亮的可愛美好。

　　課時劃分:兩課時

　　教學(xué)設(shè)計:

　　第一課時

　　課時目標(biāo):

　　1.會根據(jù)拼音熟練地朗讀課文。

　　2.會認(rèn)本課8個生字，會寫“兩、東、西”3個生字，能用生字組詞，說完整的話。

　　3.感受月亮的美好，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)過程:

　　一、談話導(dǎo)入，激趣引思

　　1.談話:同學(xué)們，一個月當(dāng)中，月亮有什么變化?

　　學(xué)生回答，教師歸納:上弦月-------圓月------下弦月。

　　2.出示月亮變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說圓月，彎月各像什么。

　　3.導(dǎo)入:月亮愛照鏡子，每經(jīng)過河邊、湖邊，它都不忘記留下自己的影子，看看是胖了還是瘦了。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的兒歌-------《河里的月亮》。(板書課題，領(lǐng)讀課題)

　　二、朗讀課文，披文入情

　　1.初讀課文，感知內(nèi)容。

　　教師配樂朗讀，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合拼音自由讀。

　　2.認(rèn)讀生字詞。

　　(1)出示帶拼音的生字。教師領(lǐng)讀。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，指名讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀。

　　(3)去拼音讀，開火車讀，指名讀。

　　3.全班齊聲讀課文。

　　4.出示第一句。

　　(1)教師領(lǐng)讀，學(xué)生自讀。

　　(2)教師解釋“滾圓”的含義。

　　(3)出示情境圖，啟發(fā)學(xué)生進一步描繪圓月。

　　5.出示第二句。

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生自讀，讀出既驚又喜的感情。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生分析月亮碎了的原因。

　　教師歸納:因為魚兒游過，把平靜的水面打破了。

　　(3)出示月亮在河中波動的畫面，讓學(xué)生觀察、理解“一塊、兩塊、東晃、西晃”的含義。

　　(4)齊讀第二句。

　　6.出示第三、四句。

　　(1)出示河面逐漸平靜的畫面，讓學(xué)生描繪河水逐漸平靜的過程。

　　(2)教師領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生自讀。

　　(3)學(xué)生齊讀，指名讀。

　　7.指導(dǎo)學(xué)生簡單復(fù)述文中月亮的變化過程。(圓------碎-----圓)

　　8.寫字指導(dǎo)。

　　(1)出示“兩、東、西”的筆順圖及其在田字格中的位置。

　　?指導(dǎo)學(xué)生說出它們的筆順筆畫，教師強調(diào)撇折和豎彎這兩種筆畫。

　　?教師范寫生字，邊寫邊強調(diào)書寫要領(lǐng)。

　　?學(xué)生描紅，臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　(2)要求學(xué)生用“兩、東、西”組詞、說句。

　　三、梳理鞏固，拓展應(yīng)用

　　1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊想象畫面。

　　2.說話練習(xí)。

　　圓圓的月亮升起來了，像___________________。

　　彎彎的月亮掛在天空，像___________________。

　　3.要求學(xué)生在田字格中書寫“兩、東、西”，評比書寫情況。

　　四、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了課文《河里的月亮》，感受到了月亮的可愛美好。你們背誦過哪些有關(guān)月亮的兒歌?下節(jié)課背誦給同學(xué)們聽。

　　第二課時

　　課時目標(biāo):

　　1.能背誦課文。

　　2.掌握筆畫橫折提，會寫“讓、會、再、么”4個生字，并能組詞說句。

　　3.通過學(xué)習(xí)課文，進一步感受月亮的可愛美好。

　　教學(xué)過程:

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.抽讀生字卡片。

　　2.指名朗讀課文。

　　3.要求學(xué)生在田字格中書寫“兩、東、西”。

　　4.學(xué)生交流有關(guān)月亮的兒歌。

　　二、理解課文，披文入情

　　1.小組合作探究:天上一個月亮，河里一個月亮，想一想還有什么地方有月亮?

　　組織學(xué)生學(xué)兒歌:

　　每一棵樹梢，掛一個月亮。小鳥說:“月亮和我好。”

　　每一灣池塘，漂一個月亮。青蛙說:“月亮和我好。”

　　每一個臉盆，盛一個月亮。寶寶說:“月亮和我好。”

　　2.出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察后思考:小姑娘想干什么?小男孩會說些什么?

　　3.思考:月亮開始是什么樣子的?中間有什么變化?最后又變成什么樣子?

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)。

　　4.背誦課文。

　　(1)指導(dǎo)小組或同桌間進行分組背誦比賽。

　　(2)指名輪流背誦。

　　(3)全班齊背課文。

　　5.學(xué)習(xí)生字書寫。

　　(1)學(xué)習(xí)新筆畫橫折提。

　　(2)出示“讓”的筆順圖及其在田字格中的位置。

　　?教師示范，并強調(diào)言字旁的書寫。

　　?學(xué)生描紅，并在田字格中書寫。

　　(3)同法教學(xué)“會、再、么”。

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生用“讓、會、再、么”組詞說句。

　　三、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié):希望學(xué)生們在生活中注意觀察月亮的變化，積累有關(guān)月亮的知識。

　　板書設(shè)計:

　　8 河里的月亮

　　月亮 圓------碎-------圓

　　河水 靜------動-------靜

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