中班語(yǔ)言教案《花園里規(guī)則》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案《花園里規(guī)則》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言教案《花園里規(guī)則》1
1．活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語(yǔ)言，
�。�2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××，是××"的句型；
�。�3）學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2．活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）材料準(zhǔn)備
①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）
�、谧灾频摹痘▓@里》圖書(shū)4本
③錄音機(jī)、錄音帶
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里散步。
3．活動(dòng)過(guò)程
�、駥�(dǎo)入
�。�1）以自由談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。
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�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫(huà)面，自由講述。
提問(wèn)"花園里有什么？"
重點(diǎn)通過(guò)觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如"藍(lán)藍(lán)的天，白白的'云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)"等。
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（3）老師配樂(lè)朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
提問(wèn)："感覺(jué)這篇散文怎么樣？講了什么事情？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。
�。�4）播放配樂(lè)散文，幼兒第二遍欣賞。
提問(wèn)：①"你最喜歡散文里的哪句話(huà)？為什么？"②"花園里還藏著許多秘密，它們?cè)谀睦锬兀?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，并把猜測(cè)的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××，是××"的句型講述出來(lái)，欣賞散文獨(dú)特的語(yǔ)言。
Ⅳ幼兒再次操作
�。�5）引導(dǎo)幼兒合作看書(shū)欣賞散文。
出示4本自制圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書(shū)欣賞配樂(lè)散文，并自由跟念。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽(tīng)同伴的習(xí)慣。
4．活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。
5.活動(dòng)資源
附：《花園里》
花園里，真美��！藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)。
咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！
咦，這兒有個(gè)果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！
咦，這兒有樹(shù)杈！噢，不是樹(shù)杈，是小鹿頭上的角呀！
咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發(fā)呀！
小動(dòng)物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開(kāi)心呀！
中班語(yǔ)言教案《花園里規(guī)則》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語(yǔ)言，
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××，是××"的句型;
3、學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《花園里》的背景圖1幅(將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中)
2、自制的《花園里》圖書(shū)4本
3、錄音機(jī)、錄音帶
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、以自由談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。
二、幼兒第一次操作
1、引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫(huà)面，自由講述。
2、提問(wèn)"花園里有什么?"
重點(diǎn)通過(guò)觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，
如"藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹(shù)"等。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
1、老師配樂(lè)朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
2、提問(wèn)："感覺(jué)這篇散文怎么樣?講了什么事情?"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。
3、播放配樂(lè)散文，幼兒第二遍欣賞。
提問(wèn)：
(1)你最喜歡散文里的哪句話(huà)?為什么?"
(2)花園里還藏著許多秘密，它們?cè)谀睦锬?"
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，并把猜測(cè)的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××，是××"的句型講述出來(lái)，
欣賞散文獨(dú)特的語(yǔ)言。
四、幼兒再次操作
1、引導(dǎo)幼兒合作看書(shū)欣賞散文。
2、出示4本自制圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書(shū)欣賞配樂(lè)散文，并自由跟念。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒合作、傾聽(tīng)同伴的習(xí)慣。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。
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