關(guān)于數(shù)學(xué)的小學(xué)三年級(jí)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的小學(xué)三年級(jí)教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
1、痹謔導(dǎo)、觀察與推算的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)1噸物品有多重，建立噸的概念。
2、閉莆漲Э擻攵值慕率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。
3、迸嘌學(xué)生的'想象能力與實(shí)際應(yīng)用的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
建立噸的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鼻胙生課前去調(diào)查貨車(chē)的載重量。
2、苯淌ψ急柑逯爻印1桶水、等。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家去觀察和了解貨車(chē)的載重量，誰(shuí)愿意把你了解到的信息與大家交流?
學(xué)生交流自己看到的貨車(chē)車(chē)身上寫(xiě)著準(zhǔn)載2噸、4噸……
教師發(fā)現(xiàn)了一輛長(zhǎng)安小貨車(chē)，車(chē)身上寫(xiě)著準(zhǔn)載1 000千克，另一輛小貨車(chē)車(chē)身上寫(xiě)著準(zhǔn)載1噸，哪輛車(chē)的準(zhǔn)載量大?
引發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)議，進(jìn)而引出課題。
今天這節(jié)課，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)噸。(板書(shū)：認(rèn)識(shí)噸)
二、建立概念
1、比鮮1噸
(1)請(qǐng)一個(gè)體重大約是25千克的學(xué)生站上體重秤。告訴大家，三年級(jí)的小學(xué)生大約重25千克。
同桌互相抱一抱，或者背一背。說(shuō)一說(shuō)對(duì)25千克的感受。
(2)請(qǐng)4個(gè)學(xué)生上臺(tái)，算一算，他們的體重一共約是多少千克?
想象一下，把這4個(gè)學(xué)生都?jí)涸谀闵砩希杏X(jué)怎樣?100千克重不重?
(3)請(qǐng)40個(gè)學(xué)生起立，算一算，他們的體重一共約是多少千克?
想象一下，把這40個(gè)學(xué)生全都疊在你身上，會(huì)怎樣?1 000千克重不重?
(4)1 000千克就是1噸。1噸重不重?
板書(shū)：1噸=1 000千克。
2、彼鬩凰悖加深對(duì)1噸的認(rèn)識(shí)
(1)出示重20千克的一桶水，放在體重秤上。請(qǐng)學(xué)生用手拎一拎，說(shuō)一說(shuō)感受。
推算一下，多少桶水重1噸?
(3)出示重50千克的1袋米。請(qǐng)學(xué)生用手提一提(先請(qǐng)一個(gè)學(xué)生提，再請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生一起提，然后請(qǐng)三個(gè)學(xué)生一起提)，說(shuō)一說(shuō)感受。
推算一下，多少袋米重1噸?
3、畢胍幌耄生活中還有哪些地方用到噸
啟發(fā)學(xué)生舉例：如大象約重4噸，大黃牛約重1噸，家中上月用水約5噸……
教師舉例:城市家庭每月的排放污水量,城市家庭全年生活垃圾量,每人每年消耗的食品量……從而進(jìn)行環(huán)保教育。
與克、千克相比較，你認(rèn)為什么情況下使用噸作單位?
結(jié)論：計(jì)量很重的物品有多重，通常用噸作單位。
三、認(rèn)識(shí)進(jìn)率
1噸=1 000千克。
(1)出示兩輛車(chē)的圖片，其中一輛車(chē)身上寫(xiě)著2 000 kg，另一輛車(chē)身上寫(xiě)著4噸。
填一填：2 000 kg=()噸4噸=()kg
說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣想的?
啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出1 000千克是1噸，2 000千克就是2噸;1噸是1 000千克，4噸是4 000千克。
噸與千克的進(jìn)率是1 000。把用千克作單位的數(shù)換算成用噸作單位的數(shù)，要去掉3個(gè)0;把用噸作單位的數(shù)換算成用千克作單位的數(shù)，要加上3個(gè)0。
(2)判斷。
(3)解決問(wèn)題。
①看圖，這幅圖告訴了我們哪些信息?提出了什么問(wèn)題?
�、趯W(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解答。
�、劢處煟涸诮鉀Q這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你遇到了什么情況?怎樣思考的?
學(xué)生2：都變成用千克作單位的數(shù)，5噸=5 000 kg，5 000-2 000=3 000(kg)。
總結(jié)：可以統(tǒng)一成用噸作單位，也可以統(tǒng)一成用千克作單位。
四、全課小結(jié)(略)
五、課堂練習(xí)
六、課后延伸(可用計(jì)算器)
一個(gè)雞蛋大約重50克，如果1個(gè)人1天吃1個(gè)雞蛋，多長(zhǎng)時(shí)間能吃掉1噸雞蛋?
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