【熱門(mén)】中班教案模板集錦5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：

　　1、感知欣賞新年的花燈，樂(lè)意和爸爸媽媽一起嘗試制作花燈，增進(jìn)親子情感。

　　2、在做花燈、燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年節(jié)日熱鬧的氣氛。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、積極參加做花燈、花燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)。

　　2、能和家長(zhǎng)一起制作花燈，體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種新年花燈的圖片與資料進(jìn)行展示;幻燈片《新年的花燈》。

　　2、給家長(zhǎng)的一封信，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與親子制作新年花燈的制作。

　　3、幼兒收集各種廢舊資料、制作花燈的材料。

　　4、評(píng)分表、投票紙與投票箱。

　　活動(dòng)意圖：

　　過(guò)新年了，孩子們沉浸在新年熱鬧的氛圍里。在他們的談話中，可以得知他們對(duì)新年的一些生活的經(jīng)驗(yàn)，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習(xí)俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體驗(yàn)到的是這些零星的經(jīng)驗(yàn)。但是，作為傳統(tǒng)，元旦節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日。如何讓幼兒更深切得感受到這個(gè)節(jié)日的氛圍，從而讓他們更加了解元旦節(jié)對(duì)人的意義呢?我發(fā)現(xiàn)從孩子們喜歡的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開(kāi)展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評(píng)選花燈等一系列活動(dòng)。一方面使幼兒能更加深切感受到元旦節(jié)的熱鬧氣氛，另一方面，在親子制作的過(guò)程中，增進(jìn)了親子的情感。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心，圍繞著制作花燈，開(kāi)展了看元宵節(jié)的花燈，收集花燈的資料、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節(jié)的象征;接著在各種活動(dòng)中嘗試自己制作花燈的.多種方法。進(jìn)而和爸爸媽媽一起制作花燈;在制作的過(guò)程中，他們收集尋找制作花燈合適的材料。學(xué)著跟成人進(jìn)行溝通、商量自己想象中的花燈的樣子，開(kāi)始探索制作的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子與父母之間的溝通會(huì)更為融洽，增進(jìn)了親子間的情感。然后，他們還要想辦法邀請(qǐng)同伴、家長(zhǎng)、老師來(lái)參觀他們的勞動(dòng)成果，也需要他們運(yùn)用自己社會(huì)交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前大膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票，獲得成功，使自己的勞動(dòng)得到肯定。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表達(dá)表現(xiàn)的能力，更重要的是也發(fā)展了幼兒的良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)一：感知欣賞花燈

　　1、與幼兒討論元旦節(jié)：你是怎么過(guò)元旦的?元旦里要做些什么事呢?

　　2、欣賞幻燈片〈新年的花燈〉，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)看到新年花燈的感受和想法。

　　3、幼兒介紹自己有關(guān)新年花燈的圖片資料。

　　活動(dòng)二：制作花燈

　　1、在區(qū)域活動(dòng)中相關(guān)材料，幼兒用各種方法進(jìn)行制作新年花燈。

　　2、和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作一盞新年花燈。

　　活動(dòng)三：新年花燈展覽

　　1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來(lái)，開(kāi)個(gè)花燈展。

　　2、幼兒向家長(zhǎng)、老師、弟弟妹妹發(fā)出邀請(qǐng)書(shū)，邀請(qǐng)他們來(lái)參加展覽。

　　3、每個(gè)參加制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。

　　活動(dòng)四：評(píng)選花燈

　　1、給新年花燈編號(hào)，貼上標(biāo)簽。

　　2、討論、布置比賽場(chǎng)地及評(píng)選的方法。

　　3、全體幼兒參與投票評(píng)選。

　　4、評(píng)出最佳花燈獎(jiǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎

　　1、幼兒交流謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，進(jìn)行選擇。

　　2、把選擇好的燈謎制作成燈謎紙，掛在自制的花燈上。

　　3、和爸爸媽媽來(lái)一起猜燈謎。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆、圖畫(huà)紙、示范畫(huà)、各種蔬菜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察與演示。

　　（1）請(qǐng)幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些是白的？還有些什么顏色？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？

　�。�2）看圖片，都有哪些菜？說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。

　�。�3）教師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。

　　著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫(huà)面。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

　�。�1）畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。

　�。�2）畫(huà)的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

　　4、幼兒自由評(píng)價(jià)同伴作品，引導(dǎo)說(shuō)出作品的色彩是否準(zhǔn)確，涂色是否均勻，鼓勵(lì)幼兒著色均勻，有力度。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

　　2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)流程：

　　1．感知討論

　�。�1）集體看圖討論,建議提問(wèn)：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

　　（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

　　2、實(shí)踐操作

　　（1）在教學(xué)中,教師要注意觀察幼兒的教學(xué)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。

　　（2）在教學(xué)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。

　　3．強(qiáng)化鞏固

　�。�1）可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。

　�。�2）在“快樂(lè)小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)小幫手”圖卡。

　�。�3）在日后的教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。

　　中班健康：何時(shí)要穿脫衣服幼兒教學(xué)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。

　　活動(dòng)反思：

　　現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳，培養(yǎng)幼兒跳躍能力。

　　2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和勇敢的精神，形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌子、椅子各二張，體操墊二張,籃球架二個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、放音樂(lè)，組織幼兒做開(kāi)飛機(jī)姿勢(shì)進(jìn)場(chǎng)，成二隊(duì)縱隊(duì)站好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)：

　�。�1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4）髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)飛行員飛行動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。

　�。�1）交待游戲的名稱和玩法。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)《小小跳傘兵》的游戲，大家一起來(lái)學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。

　　（2）老師示范，雙腳從小椅子上跳下，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢(shì)，輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。請(qǐng)動(dòng)作漂亮的飛行員出來(lái)示范動(dòng)作。

　�。�3）待師哨聲后，幼兒從椅子上跳下，“小小跳傘兵”練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，準(zhǔn)備坐上飛機(jī)飛上天空了，師說(shuō)：“起飛”。小傘兵模仿飛機(jī)上椅子，師說(shuō)：“一、二、三，跳”！小傘兵雙腳合并跳下。

　�。�4）游戲3~4次后，第一輪游戲小結(jié)，集中幼兒糾正跳傘兵錯(cuò)誤的動(dòng)作，示范正確的動(dòng)作。

　�。�5）第二輪，飛機(jī)飛上云層，小傘兵上桌子，待哨聲起跳。

　　（6）現(xiàn)在老師請(qǐng)學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過(guò)這一邊，把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上，看哪一個(gè)飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng)，教師示范打球動(dòng)作。

　　最后老師說(shuō)：“小傘兵集合啦！”小傘兵在椅子后面站好。

　　4、小結(jié)游戲活動(dòng)情況，結(jié)束。

中班教案 篇5

　　目標(biāo):

　　1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)志的重要性。

　　2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、交通標(biāo)志的課件

　　2、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)程：

　　一、 故事導(dǎo)入：

　　很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那到底她們來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。（2個(gè)）

　　1．開(kāi)始放課件。

　　2．完整欣賞故事后提問(wèn)，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

　　1)聽(tīng)完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?

　　2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？

　　小結(jié)：原來(lái)他們的作用是不一樣的。

　　5)唉，故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來(lái)了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？

　　總結(jié)：原來(lái)，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻�(gè)缺誰(shuí)也不行。他們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

　　二、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展、遷移其他知識(shí)。

　　(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號(hào)燈，馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?（2個(gè)）

　　哦，看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢。

　　(2)出示課件。來(lái)，我們到大馬路上看看，這是什么標(biāo)志？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置？

　　這個(gè)是機(jī)動(dòng)車靠左，非機(jī)動(dòng)車靠右，禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。

　　這又是什么交通標(biāo)志呢？卡車上還有一條什么呢？

　　嗯，它叫禁止卡車通行，告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車不能通行。安放在馬路邊上。

　　唉，這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢？對(duì)了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔細(xì)看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。

　　看，這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀，行人過(guò)馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間。

　　小結(jié)：原來(lái)馬路上有這么多交通標(biāo)志呀！有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒，我們就會(huì)按標(biāo)志做事，可以避免很多交通事故的發(fā)生。

　　3、知識(shí)鞏固：為馬路上安上交通標(biāo)志

　　看，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標(biāo)志也沒(méi)有，這樣的馬路可是十分的危險(xiǎn)��！

　　看這是馬路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢？除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）

　　禁止卡車通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢？（馬路邊）

　　這邊的大路上是什么車在開(kāi)呢？是汽車，就是機(jī)動(dòng)車呀。那機(jī)動(dòng)車道的標(biāo)志放哪里呀？

　　花叢這邊就是什么車道呢？非機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志又放哪里合適呢？

　　這里都有車輛在行駛，還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢？

　　小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的合適位置上。

　　看，后面還有幾條新馬路，等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手，給馬路安放好交通標(biāo)志吧

　　好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。

　　幼兒動(dòng)手操作：貼交通標(biāo)記

　　交流：新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確嗎？

　　三、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育

　　嗯，小朋友真能干，幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

　　等一會(huì)兒，我們?nèi)ソ��?gòu)去搭建一條大馬路，把老師的大標(biāo)志放上去。

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