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排水畫大班美術(shù)教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的排水畫大班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
排水畫大班美術(shù)教案 1
活動目標(biāo)：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗(yàn)作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預(yù)熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問：這是一朵怎樣的'菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
排水畫大班美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫法與吹塑紙版畫中單線染色的技能。
2、能夠自我調(diào)制染色的顏料，掌握顏料的干濕度。感受排水畫和版畫不同的藝術(shù)效果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
2B鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤、吹塑紙、宣紙等物。
活動過程：
一、出示幾幅排水畫《五彩的煙花》，請幼兒評價，引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。
二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫的技能。
1、什么叫吹塑紙版畫？
2、吹塑紙版畫刻版時要注意些什么？
3、單線染色的版畫是如何制作的？ （先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印，等其干透后再進(jìn)行染畫。）
4、染色染畫時需注意什么？
5、染畫的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣？（調(diào)成水狀）
三、幼兒制作，教師輔導(dǎo)，提醒先完成的'幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、作品展評，引導(dǎo)幼兒感受排水畫與吹塑紙版畫不同的藝術(shù)效果。
活動反思：
活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
排水畫大班美術(shù)教案 3
活動說明：
區(qū)域活動時，一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身后，想觀察小朋友是怎樣看書的？可是，孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說：“我喜歡桔子，因?yàn)樗S澄澄的�！庇茸訜钚∨笥颜f：“我喜歡石榴，它會變色，由黃變紅�！笨谉铌栃∨笥颜f：“我愛吃大栗，那炒鍋里的香味很香。”“還是山芋好吃，那烤爐中的香味更香�！狈揭郧缧∨笥褤屩f。顧銘小朋友突然大聲說：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太陽帽……”原來，孩子們在討論色彩斑斕的果實(shí)和蔬菜呢！那熱鬧勁，使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。
我想：把小朋友喜歡的果實(shí)和蔬菜用“排水畫”襯托表現(xiàn)吧，讓夸張的色彩，散發(fā)出秋的氣息，構(gòu)起孩子們對秋的回味，他們一定會感受到的。因此，我設(shè)計了美術(shù)活動，排水畫“我喜歡的……”
活動目標(biāo)：
1、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過講述和繪畫表現(xiàn)果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。
3、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的.果實(shí)和蔬菜形象。
活動準(zhǔn)備：
1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實(shí)和蔬菜）
2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。
3、范圖a（排水畫完成圖）、b（不涂底色的油畫棒作品）。
4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。
5、錄音機(jī)和磁帶。
6、游戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。
活動過程：
一、談話揭題，豐富果實(shí)和蔬菜種類。
前幾天，老師在游戲中發(fā)現(xiàn)你們對秋天的果實(shí)和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實(shí)和蔬菜呢？
看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手表揚(yáng)自己。老師考考你們，這是什么？（幼兒集體回答不常見的果實(shí)和蔬菜）
除了這些你們喜歡的，你還看見過哪些果實(shí)和蔬菜呢？
二、欣賞果實(shí)和蔬菜，講述對它們的喜歡之情。
小朋友，這么多的果實(shí)和蔬菜，你們愿意把它們畫下來嗎？可是，果實(shí)和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫下來，行嗎？好，在畫之前，請你告訴好朋友：我喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒自由結(jié)伴、欣賞、討論。）
小朋友，誰愿意告訴大家：你喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒個別講述喜愛之情，教師及時用多種形式鼓勵表揚(yáng)。）
三、油畫棒繪畫：我喜歡的……
小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫棒把喜歡的果實(shí)和蔬菜畫在盤子里。喜歡畫大的果實(shí)和蔬菜，請拿大盤子，喜歡畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。（教師放音樂并巡回指導(dǎo)幼兒作畫，及時表揚(yáng)畫得好的小朋友。先畫好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。）
四、師生共同探索，感受排水畫的表現(xiàn)手法。
�。ㄒ唬┬蕾p范畫
小朋友，快來看，老師畫的圖畫，你喜歡哪一張呢？（出示范畫a、b）為什么？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來教你們玩“粉刷工”的游戲，愿意學(xué)嗎？
（二）介紹游戲玩法
玩這個游戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子，盡量不讓它動，就可以刷啦，我們來試一試。（教師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒模仿，然后可請一位幼兒示范空刷一次。）
（三）練習(xí)排水畫的技法
師幼共同完成范畫b：我們把這只盤子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什么顏色呢？老師告訴你們一個秘訣：只要選跟畫的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來一定很漂亮，誰愿意來試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒練習(xí)示范。）
師“哎呀，一顆青菜怎么沒有刷掉呢，怎么回事？”（幼兒思考發(fā)言）“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好朋友，你怎么刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫�！�
小朋友會玩這個游戲嗎？我要來看看哪個粉刷工的本領(lǐng)最大，刷得又快又干凈，開始勞動吧�。ㄓ變汗蛟趬|子上作畫，教師放音樂并巡回指導(dǎo)，及時夸獎個別幼兒刷得技能。）
五、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞作品，并邀請老師評價自己的作品。
排水畫大班美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解排水畫的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握排水畫的基本技巧和步驟。
難點(diǎn)：運(yùn)用排水畫技巧表現(xiàn)出獨(dú)特的畫面效果。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
顏料、水彩筆、畫紙、水杯、排水工具等。
示范畫若干。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入：展示排水畫作品，引起幼兒興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
講解：介紹排水畫的`材料和創(chuàng)作方法，讓幼兒了解如何運(yùn)用排水工具制造獨(dú)特效果。
示范：教師進(jìn)行排水畫創(chuàng)作示范，邊畫邊講解技巧和注意事項(xiàng)。
創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的主題進(jìn)行排水畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示與評價：幼兒展示作品，互相欣賞和評價。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)嘗試排水畫創(chuàng)作。
排水畫大班美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用排水畫的方式表現(xiàn)大自然中的美景。
提高幼兒的色彩感知和搭配能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用排水畫技巧表現(xiàn)自然景觀的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩搭配，表現(xiàn)出畫面的層次感和美感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種自然景觀圖片、顏料、排水工具、畫紙等。
小組合作所需的材料。
四、教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)：播放大自然的聲音，展示自然景觀圖片，營造氛圍。
討論與交流：引導(dǎo)幼兒討論自然景觀的`特點(diǎn)和美麗之處。
分組創(chuàng)作：幼兒分組選擇喜歡的自然景觀進(jìn)行排水畫創(chuàng)作，互相合作。
展示與分享：各小組展示作品，分享創(chuàng)作過程和感受。
評價與總結(jié)：教師對幼兒作品進(jìn)行評價，總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)。
五、活動延伸
組織幼兒到戶外觀察自然，進(jìn)一步感受大自然的美。
排水畫大班美術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用排水畫表現(xiàn)自己的夢想世界。
培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖能力和細(xì)節(jié)表現(xiàn)能力。
通過創(chuàng)作體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：用排水畫表現(xiàn)出獨(dú)特的夢想場景。
難點(diǎn)：將想象轉(zhuǎn)化為具體的畫面，體現(xiàn)出豐富的細(xì)節(jié)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
夢想主題相關(guān)的.圖片、顏料、排水工具、畫紙等。
背景音樂。
四、教學(xué)過程
啟發(fā)想象：通過引導(dǎo)幼兒回憶夢想，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
創(chuàng)作階段：幼兒自由創(chuàng)作排水畫，教師適時指導(dǎo)。
展示與交流：幼兒展示作品，講述自己的夢想故事。
評價與鼓勵：教師對幼兒作品進(jìn)行肯定和鼓勵，激發(fā)他們繼續(xù)創(chuàng)作的熱情。
五、活動延伸
在美工區(qū)設(shè)置展示區(qū)，展示幼兒的排水畫作品。
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