【精華】大班教案模板集錦9篇
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標：
1．發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等，提高協(xié)調性。
2．用不同方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗助人的快樂。
材料準備：
各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
知識經(jīng)驗準備：
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
活動過程：
一、玩氣球進行熱身運動
師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1．探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。
2．探索多種“護蛋”方法。
師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1．教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2．練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3．“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4．給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。
大班教案 篇2
過程：
1、隨機調整體鍛內容：
�。�1）看到孩子們的興趣很高，教師隨機調整體鍛的內容，和孩子們做起了快樂的火車俠游戲：不停地變換方向、變換動作跑著、跳著，看見老師的參與，孩子們的興趣更加高了；
�。�2）將老師的預設目標與幼兒的自發(fā)活動結合起來，在利用火車俠的情節(jié)活動中開展幼兒的身體運動。
教師集中幼兒，引出幼兒練習平衡的興趣：“火車俠跑得穩(wěn)跑得快，那要是走小路的話，不知道他的本領大不大？”孩子們異口同聲“當然很大啦！”“真的嗎？那你們來做火車俠，練練走小路的本領，看看哪個火車俠走的又平又快，行不行？”我故意“激”了一下孩子們，果然，孩子們在練習后面平衡游戲時，都非常的專注、投入，生怕辜負了他們敬愛的火車俠，在內在需要的驅使下，幼兒動作的協(xié)調性、同伴間的合作意識等都得到了最大的發(fā)展。整個活動的氣氛相當活躍，充滿了孩子們的歡聲笑語。
2、活動延伸：
圍繞“快樂的火車俠”開展一系列的主題活動
（1）關愛性情感方面的主題活動：
火車俠這部動畫中，相當突出的是一個關愛方面的情感，如火車俠同伴之間的關愛，以及火車俠在人類遇到困難時總是伸出援助之手，因此利用這點，引出了一系列關愛弱小同伴、關愛孤寡老人等活動，如主題活動“我愛弟弟，我愛妹妹”等；
�。�2）在探索性方面的主題活動：
幼兒由于喜歡火車俠，就相應有了一些火車俠的玩具，但他們不滿意的是這些玩具都不會動，于是圍繞這些內容展開了“世界上有哪些火車？”“火車為什么會動？”等一系列提問，幼兒自己通過多途徑收集了很多有關火車方面的資料，知道了火車有客車和貨車之分，客車最先進的是懸浮列車，我們國家也要制造了等，還運用各種廢舊材料，自制了一輛運用軸承連動的簡單原理可以進行推動的“火車”。
體會：
在這一階段的活動中，讓我體會最深的是：只要從幼兒的興趣、需要出發(fā)，將教師的預設目標與幼兒的自發(fā)活動結合起來，那么孩子們會非常的投入，大膽的去探索、收集資料、進行實驗操作等，因此而積累的經(jīng)驗是無窮的，也能更好的促進孩子的全面發(fā)展！
點評：
如何把握幼兒自發(fā)生成的活動，對教師來說，有很大的難度：需要教師有良好的隨機指導、組織能力。
在本次活動中，教師能將預設的目標：練習平衡，與幼兒自發(fā)的模仿“火車俠”的活動相結合，從而達到活動是目標載體的功能，即促進了幼兒各方面能力的發(fā)展，又滿足了孩子的需求。
大班教案 篇3
活動名稱：學習使用人民幣
活動目標：
1、復習鞏固對人民幣元、角的認識，進行點數(shù)并記錄。
2、知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。
活動重點：知道人民幣可以在市場上流通，用于購買物品，學習簡單的使用方法，練習10以內的加減。
活動準備：貨架各類商品（帶有標價）自助銀行（鞋盒10個）磁帶投幣箱（1個）人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）
活動過程：
一：直接引入今天的活動今天"國際超市"開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們去購物吧！沒錢那怎么辦？對，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們去取錢！
1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點清楚用筆寫下你們取出多少錢，取好了嗎？
2、咱們到"國際超市"去吧！哦，我都忘了告訴你們"國際超市"在那了，它在北京路，坐2路車就到。
二：帶幼兒乘車，引導幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）孩子們，這輛車就到"國際超市"快上，我們要買票的，一個人一元，兩個小伙伴是幾元錢呢？
三：組織幼兒進超市購物看，我們到了，你們一會可以到超市購物，那我要提個要求：
1、錢是你和小伙伴的，買東西的時候要相互商量。
2、你們一共有多少錢，買東西時要算清楚，合理花你們自己的錢。
3、要看清楚標價，在付錢之前，你們兩個好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺付款。
好了，祝你們在"國際超市"買上你們自己喜歡的東西！
四：教師當顧客參與活動，對幼兒進行指導引導幼兒看標價，打算要買的物品，把價格進行計算，看看自己的錢夠不夠，同時教育幼兒合理選購商品。
五：教師組織幼兒小結來，到休息間休息一會，你們今天都有什么收獲？
�。ㄒ龑в變褐v自己花了多少錢，買了什么東西）
大班教案 篇4
活動目標：
1. 學習歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。
活動準備：
1. 小王子快樂刷牙時的圖片。
2. 相應圖譜。
活動過程：
一、引入。
1.做刷牙的動作。
T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學習的內容就跟刷牙有關�！�
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。
2.學習頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆�
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學唱歌曲，創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》。”
請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作�！�
3.請小朋友表演。
大班教案 篇5
活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
活動準備：
1、設情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，陌生人敲們不能開。
�。�1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
小品開始：幼兒亮亮獨自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)�痛快�！边@時，門外傳來了敲門聲，一個陌生人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請你開門！”（表演暫停）
�。�2）教師提問，讓幼兒回答。
師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回答問題，小品又繼續(xù)了。
提問：
�、賮淼氖鞘裁慈耍�
�、诹亮聊荛_門？
③如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？
�、芰亮猎撛趺醋�？
�。�3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
�。�4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
師：有個叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細觀察一下，當爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。圖片內容：
�、兖I了時自己到廚房里燒東西吃。
�、谕嫘〉兜燃饫臇|西。
大班教案 篇6
目標：
了解“望梅止渴”的大意，對歷史故事感興趣。
知道各種水果的吃法。
準備：
幼兒用書、掛圖。
請幼兒自帶各種水果（注意品種多樣）、水果盤、水果刀等。
過程：
欣賞故事《望梅止渴》
故事里有誰？故事發(fā)生在什么時候？
為什么士兵們都走不動了？為什么后來大家又有力氣了呢？
路的前面真的.有梅林嗎？為什么曹操要騙他們？
了解各種水果的不同吃法。
原來有時候水果只看不吃也能止渴呢，你知道你的水果的吃法嗎？（切、撥、削、洗凈吃）
觀看掛圖，了解各種不常見水果的吃法。
吃水果時要注意哪些事？（例如：吃水果前要將水果洗干凈、要洗手、果皮不亂丟……）
水果品嘗會。
幼兒品嘗各種水果。
建議：
邀請家長為孩子講述一些此類故事，引導幼兒學習與水果有關的成語及其故事（如瓜熟蒂落、桃李滿天下，等等），激發(fā)幼兒對史事的興趣。
附：故事
望梅止渴
有一年夏天，曹操率領部隊去打仗，天氣熱的出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬地滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵衣服都濕透了，行軍的速度也慢了下來，有幾個體弱的士兵竟然暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰(zhàn)機，心理很是著急�？墒牵巯聨兹f人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近是否有水源？”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說：“不行，時間來不及�！彼戳丝辞斑叺臉淞�，沉思了一會，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法�！八来丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o濟于事。
腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！“士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精度大振，步伐不由得加快了許多。
大班教案 篇7
活動準備
物質準備：磁帶、錄音機、電腦、課件
經(jīng)驗準備：幼兒觀察過春天的景色，初步了解春天的特征
活動目標
感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪里》。
自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。
體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。
活動過程
1、聽《春天在哪里》音樂進場。
師：請小朋友仔細聽音樂，并配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
2、幼兒自主選擇學習方式，學習歌曲《春天在哪里》。
師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？這首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我們用種特別的方式來學習歌曲，不知大一班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢？
介紹：平時學習歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學習順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人？四個人。人多時你可以先到人少的小組，等會再來。
�。�1）幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪里》。
第一小組：聽一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽學習。
第二小組：聽一一播放《春天在哪里》歌詞，幼兒傾聽學習。
第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪里》。
第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《春天在哪里》。
第五小組：聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪里》。
�。�2）請幼兒展示自主學習成果。
師：小朋友你學會了嗎？下面我們來挑戰(zhàn)二下自己。誰愿意上來試一試？
（3）發(fā)現(xiàn)問題并提出，幼兒討論如何解決困難。
師：小朋友，在你們剛才演唱中發(fā)現(xiàn)什么問題？有什么困難？可以怎么解決？
�。�4）幼兒再次嘗試自主學習。
鼓勵幼兒五種方式都嘗試到，遇到困難找老師和同伴幫助。
�。�5）幼兒集體演唱歌曲，體驗自主學習的樂趣和成功感。
3、演唱給客人老師聽。
師：讓我們唱給客人老師聽，請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。
大班教案 篇8
目標：
1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。
準備：
1．塑料袋扎好的泡泡兩框。
2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1.齊步走。
2.跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
1．猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜�！床灰�，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
㈠泡泡飛飛飛
1．出示泡泡。
師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。
2．幼兒自主嘗試頂泡泡。
3．討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）
師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。
5.總結。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
㈡泡泡滾滾滾。
1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。
㈢泡泡砰砰砰。
1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！
2．交代游戲玩法。
�。�1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。
�。�2）師：請你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現(xiàn)在分成了兩個隊伍，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。
師：你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）
3．幼兒游戲。
4．請泡泡大贏家介紹經(jīng)驗。
�、艓煟河螒蚪Y束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？作為一個隊伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？
�、苽�別幼兒介紹游戲經(jīng)驗：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？
�、菐煟杭炔绕屏送榈呐菖�，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？
�、葞煟鹤屛覀儊斫o游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下。
四、結束部分
1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗。
師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當沙包頂在頭上……）
2．整理場地。
師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時候，我們還可以玩一玩。
3. 列隊踏步回教室。
大班教案 篇9
活動目標：
1、知道吸煙對人體健康及周圍環(huán)境的危害。
2、知道向家人宣傳戒煙好處多。
3、發(fā)展觀察力與語言表達能力。
活動準備：
1、請家長事先在家與幼兒談論有關戒煙的規(guī)定和辦法。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·吸煙有害》。
活動過程：
1、教師出示掛圖《吸煙有害》，提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講了些什么？
2、請幼兒看看說說。
（1） 教師出示教育掛圖1，啟發(fā)幼兒說說：圖片上的人長得怎么樣？他為什么會咳嗽、生��？
�。�2） 教師出示教育掛圖2，啟發(fā)幼兒說說：圖片上的人被什么嗆得直流淚？阿姨肚子里小寶寶為什么哭？
�。�3） 教師出示教育掛圖3，啟發(fā)幼兒說說：加油站為什么發(fā)生了火災？
3、教師與幼兒共同小結：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產(chǎn)的損失。
4、引導幼兒談一談自己知道的目前國家戒煙的措施。例如：在每年5月31日的世界無煙日，開展大規(guī)模的宣傳活動；規(guī)定在公共場所禁止吸煙等。
5、啟發(fā)幼兒議一議自己能為禁止吸煙、消除空氣污染做些什么，如：制作禁煙標記，向家人宣傳戒煙的好處等。
6、讓幼兒觀看情境表演《中華牌香煙》。
7、增大幼兒自由組合，分組學習表演，也可以自編。
活動延伸：
1、制作“禁煙標記”，并展示在相應的地方，提醒大家禁止吸煙。
2、建議幼兒觀察吸煙者與不吸煙者的牙齒、手指及身上的味道有什么區(qū)別是，并向吸煙者宣傳戒煙的好處。
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