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  • 幼兒園中班語言教案

    時間:2022-10-28 08:17:16 中班教案 我要投稿

    實用的幼兒園中班語言教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的實用的幼兒園中班語言教案,歡迎閱讀與收藏。

    實用的幼兒園中班語言教案

    實用的幼兒園中班語言教案1

      活動目標:

      1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

      2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

      3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

      活動準備:

      1、教學掛圖、幼兒用書。

      2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

      活動過程:

      一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

      提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

      二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學習兒歌。

      1、觀察圖片,引導幼兒講述。

      提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

      2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

      他們說了什么祝福的話?

      3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

      三、以游戲的形式,學習動詞。

      1、教師做動作幼兒說出動詞。

      2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

      四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

      1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

      2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

      活動延伸:

      與建議幼兒自由結(jié)伴進行表演。

      附兒歌:

      過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

      黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

      松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

    實用的幼兒園中班語言教案2

      活動目標:

      1、感知和理解顛倒詞語的含義。

      2、幼兒學會如何顛倒詞語并講清楚普通話。

      3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂,并積極大膽的參與到游戲中。

      活動準備:

      1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經(jīng)驗準備)

      2、幼兒知道蜜蜂,蜂蜜這些常見物。(經(jīng)驗準備)

      3、魔杖1個(物質(zhì)準備)

      4、小精靈裝飾(物質(zhì)準備)

      5、顛倒詞掛圖10(物質(zhì)準備)

      6、顛倒詞ppt等(物質(zhì)準備)

      7、小動物胸飾人手一個

      活動內(nèi)容:

      1、游戲?qū)耄?/p>

      小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的'小組做動作師:大家好,我是你們的新朋友xx,現(xiàn)在呀我想請小動物們介紹一下自己,會跳的小動物們在哪里?你們是怎么跳的呀?會飛的小動物們在哪里?你們是怎么飛的呀?會游的小動物們在哪里?你們是怎么游的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密,今天呀,小精靈要找搭檔啦,你們想做嗎?她呀,會選表現(xiàn)的最棒的小動物來做他的搭檔,那讓我們?nèi)タ匆豢,小精靈的要求是什么吧

      2、基本部分:

      小精靈:小動物們好,我是你們的精靈姐姐,我呀,想給自己找搭檔,但是我的搭檔呀,必須會一些小魔法,小動物們,你們會嗎?你們不會呀,那學會了再來找我吧。

      師:小動物們,剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學習魔法嗎?好吧,那老師就教你們一個小小的魔法,顛倒魔法,你們要好好的看清楚,老師是怎么變得吧。

      師:烏拉烏拉變,蜜蜂變蜂蜜。╬pt切換)師:你們看,我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀?(蜂蜜)那你們知道什么是顛倒嗎?顛倒呀,就是把東西反著讀,蜜蜂反過來就是蜂蜜,牛奶反過來就是奶牛,小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎?那現(xiàn)在我要考考小朋友們,(出示掛圖)這是什么呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法,把他變過來吧。烏拉烏拉變,牛奶變奶牛。╬pt)

      師:那現(xiàn)在呀老師要給小動物們布置一項任務(wù)了,老師呀,要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來,小動物們準備好了嗎,準備好了就和老師一起念咒語吧。(ppt)師:我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標準,這樣啊,咒語就沒有用了,現(xiàn)在呀,老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好?老師帶讀詞語(掛圖)

      師:現(xiàn)在我們的小動物讀音標準多了,那我們呀就再來練習練習咒語吧,小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變,看看能不能把他的名字給顛倒過來,等會啊,老師會請兩個小動物上來表演一下,看看他們變的怎么樣。

     。ㄕ垘捉M小朋友上臺演示)師:小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們,你們覺得還有什么東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)

      師:小動物們今天學習的真棒,那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了,小朋友,我們一起大聲的把小精靈叫出來吧,小精靈。!

      小精靈:哎哎哎,我來了,小動物們你們學會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子,蝴蝶,小魚隊各一人)(游戲競賽)

      小精靈:小朋友們,你們覺得誰表現(xiàn)的更棒一點呀?我覺得呀,每個小動物都很棒,那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)

      3、結(jié)束部分

      師:今天在魔法課上,小動物們都表現(xiàn)的非常棒,現(xiàn)在呀我要給每個小動物們一點小獎勵,我們請小精靈發(fā)給我們,好嗎?(發(fā)貼紙)

      師:今天學了一天的顛倒魔法,小動物們都累了,要回家休息了,等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽,好嗎?小動物們,再見!

    實用的幼兒園中班語言教案3

      活動目標:

      1.理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系,學習朗誦兒歌。

      2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

      活動準備:

      教師材料:

      1.兒歌大書一本,句卡。

      2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料:動物、背景胸卡;繪畫紙活動過程:

      一、出示大書導入主題1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?

      下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,那小動物會到什么傘下躲雨呢?

      2.認識大書封面及傘字。

      師:看!這里有一本大書,封面上有什么?還有一個字呢!誰認識這個字呢?

      這本書里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情,我們一起來看看吧!

      二、理解畫面,模仿創(chuàng)編1.出示小鳥,引出第一句。

      3.請個別幼兒上來翻到第三頁,觀察畫面,引出第三句。

      師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,真高興,誰來接著翻書,看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。)誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘。

      4.請個別幼兒上來翻到第四頁,引出第四句。

      師:青蛙找到荷葉當傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

      你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘。

      5.出示小雞,引出第五句。

      師:嘰嘰嘰,誰還在雨里找傘呢?

      小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋濕了,多可憐呀,其實它有一把溫暖的大傘,是什么傘呢?

      看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那為這把傘取個好聽的名字吧!

      小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧。ǹ淳淇,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)

      6.翻到第六頁觀察畫面,引出第六句。

      師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢!(出示句卡,引導幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳?)其實,它們的身上就藏著一把傘,找一找吧!什么是它們的傘呢?/p>

      7.翻到第七頁,引出第七句師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎。ǔ鍪揪淇ǎ瑖L試看句卡講述。)師:看!誰來了?

      它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

      師:其實它也有一把大傘,是什么傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?

      師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!(邊說邊出示句卡,引導幼兒學說第一句)你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

      2.觀察第二頁畫面,引出第二句。

      師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁,呈現(xiàn)蘑菇圖)什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

      誰猜對了,到底是誰呢?

      螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好!

      螞蟻怎么來的呀?一起來學學吧!

      我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導幼兒學說。)

      三、問題討論

      1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

      2.師:螞蟻為什么找蘑菇當傘?(依次類推)

      四、完整欣賞

      1.看句卡完整朗誦兒歌。

      師:其實我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!

      2.看大書完整朗誦兒歌。

      師:在卡片的提示下,我們能講得這么好聽,現(xiàn)在加大難度,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

      五、情境表演兒歌

      1.集體表演師:你們真棒!這么短的時間就學會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

      2.分角色表演師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什么角色?

      六、延伸活動:添加雨傘師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課后,請你選擇一個動物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關(guān)'傘'的圖書啦!

      附:兒歌《傘》

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!"嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀?/p>

      嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!

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