有關(guān)中班教案模板集錦七篇
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、長短、粗細不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。
活動過程
1、今天我們來開飛機，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、"誰有更好的'方法，來給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。準備，開始�！�
"xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網(wǎng)的動作?
幼兒示范匍匐前進的動作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達山頂，你們有信心�。�""好，準備，開始。"
幼兒進行游戲。
幼兒到達山頂尋找獎章。
9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
活動反思
孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結(jié)束。
中班教案 篇2
（一）活動目標：
1、學習兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表示燃放鞭炮過程的動作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗扮演的快樂。
（二）活動準備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風扇上。
3、鞭炮的聲音以及相關(guān)音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集相關(guān)過年的資料。
6、環(huán)境安排，營造過年氣氛。
（三）活動過程：
1、遷移，聯(lián)想。
（1） 幼兒聽音樂《過新年》進教室。
�。�2） 放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導幼兒自由聯(lián)想]
幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
（3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談談自己的想法，并把幼兒的作品展現(xiàn)出來。
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭炮嗎？鞭炮給我們喜慶的'日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學習，創(chuàng)編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學習兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌詞，教師就出示相關(guān)的圖片]
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。
幼兒聽音樂自由做動作。
(4)提煉鞭炮燃放動作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的嘹亮動作特別的好看。我們請他們來扮演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學學看。
教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整扮演。(當扮演到“噼里啪啦”的時候開電風扇，將預先放置在電風扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶賀新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
中班教案 篇3
教學目標：
1．樂意感受彩陶的審美、實用功能。
2．嘗試欣賞古代彩陶作品的裝飾性。
3．能簡單了解文物意義及其欣賞和研究價值。
活動準備：
1．幼兒準備：已經(jīng)認識陶瓷。
2. 師幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盤、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用來欣賞的彩陶圖片的資料。PPT課件，剪成瓶子形狀的白紙、紙盤若干。
音樂《金蛇狂舞》
3. 場地準備：教室布置小型瓷器、彩陶博物館，幼兒做前排，后面桌子呈半開放方形擺開桌上放有瓷器、彩陶。
活動過程：
1.引導幼兒參觀小型瓷器博物館，欣賞花瓶、茶壺。
�。�1） .教室?guī)ьI(lǐng)幼兒從教室外，排隊進入教室。
老師：小朋友，我們今天來參觀一個小型博物館，看看博物館都展示了什么？
�。�2）．老師：我們看一看，用手摸一摸，老師請小朋友說說他看到了什么，觸摸之后有什么感受。在老師帶領(lǐng)下參觀、觸摸瓷器和彩陶
�。�3） 討論：這些是什么？這些東西是做什么用的？（插花、盛飯、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么圖案？（好看的'花紋有龍紋、圓圈等）這些圖案有什么作用？（圖案使瓶子更加漂亮）
2.出示彩陶實物。
�。�1） 老師：除了現(xiàn)代的瓷器之外，老師今天還給你們帶了一個和現(xiàn)代瓷器不同的容器。
�。�2） 討論：小朋友們猜猜看這是什么？（陶罐）
老師：你們看看它和現(xiàn)代的瓷器有什么不同（粗糙、顏色不同、花紋簡單）
老師小結(jié)：它是古代人們用來裝食物的容器，你們想不想欣賞更多的彩陶圖案？
3.出示圖案，分別欣賞。
�。�1）老師：我們來看看這是什么圖案
第一張圖片小鳥圖案，
�。�2）老師出示青蛙圖案的彩陶圖片，討論：如果里面裝水，隨著水的晃動，感覺像是在跳躍
�。�3）老師出示人面魚紋盆欣賞，討論這是什么圖案
�。�4）最后出示舞蹈紋彩陶盆
討論：他們在干什么呀（在一起跳舞）對，這是古代人民圍在一起跳舞的場景，你們心情在什么樣的情況下會想跳舞呢？（高興快樂的時候）老師：我們大家一起來給這個陶罐起個名字吧（舞蹈紋彩陶盆）
師幼共同總結(jié)：陶器都是勞動人民在生活中創(chuàng)造的，他們不僅實用，而且美麗。
4．你們想不想和上面的小人一樣手拉手跳起舞來
請幼兒圍著座椅一起跳舞。
拓展延伸
老師這里有一些沒有圖案的花瓶，下面請小朋友們用自己喜歡的圖案來裝飾一下這個花瓶。
中班教案 篇4
活動目標：
1.在感受音樂的基礎(chǔ)上，探索用身體動作、打擊樂器來表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
2．學習看圖譜演奏《小紅帽》，感受樂曲歡快的情緒。
3.培養(yǎng)幼兒合作的精神和聽指揮的能力，體驗合作和交流的樂趣。
活動準備：
音樂、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴
活動過程：
一、欣賞音樂，感受樂曲節(jié)奏
1.今天葉老師帶來了一首小朋友熟悉的音樂，我們來聽聽到底是什么音樂？
2.這首樂曲的名稱叫什么？（小紅帽）
3.你們聽過《小紅帽》的故事嗎?
小紅帽的故事里講到了什么事情？
二、分段欣賞音樂，表現(xiàn)節(jié)奏
1.我們來聽一段音樂，你覺得這段音樂里發(fā)生了什么事情？這段音樂聽起來感覺怎么樣？那我們今天就來玩一個節(jié)奏游戲。誰會用拍手來表現(xiàn)這段音樂的.節(jié)奏呢？（出示音樂一段，讓孩子自由表現(xiàn)樂曲）
2.出示節(jié)奏圖，誰會按照上面的節(jié)奏來拍一拍？（聽音樂，打節(jié)奏）
3.除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏？小朋友表現(xiàn)真不錯。
4.接下來的這段音樂你覺得小紅帽心情會怎么樣呢？那你會用新的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂嗎？（試試）
5.出示節(jié)奏圖，拍節(jié)奏
6. 除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節(jié)奏？
三、出示圖譜，演奏樂曲
1.葉老師把剛才小朋友用身體拍的節(jié)奏都畫下來了，你們能看圖譜來試一試嗎？（哼唱打節(jié)奏一次）
2.聽音樂看圖譜打節(jié)奏1—2次
四、配樂器演奏樂曲
1.葉老師這里有一些樂器，你們覺得這些樂器分別適合哪一段？根據(jù)孩子配的集體演奏一遍。
2.互換樂器演奏一遍。
五、看指揮演奏樂曲
1.今天老師做指揮家，小朋友做小小演奏家，我們來看指揮演奏，行不行？
2.看指揮演奏樂曲
六、活動延伸
你們想做小小指揮員嗎？請一幼兒試試。小樂器都累了要休息了，現(xiàn)在請大家安靜的按次序把小樂器放回盒子里讓他們休息，放完之后我們到教室里再去玩!跟客人老師再見！
中班教案 篇5
活動目標：
1、知道綿江河是瑞金的母親河。
2、知道母親河的用途，懂得節(jié)約和保護水資源的幾種方式。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
綿江河圖片，江、河的字卡。
活動過程：
一、以一張字卡引入開頭。
1、教師出示"江"的字卡。
教師："請看，老師這里的字卡上寫的是什么字?
2、幼兒回答，教師告知正確答案。
3、教師繼續(xù)出示"河"字，將它和"江"字連起來讀一遍"江河"對了，江河，我們?nèi)鸾鹨灿薪�，瑞金的江河叫什么名字�?請小朋友來說一說。
教師：你們知道嗎?贛江是我們江西的母親河，那我們?nèi)鸾鸬哪赣H河是什么河呢?(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。
4、出示綿江河地圖，
我們來看看綿江河流過我們?nèi)鸾鸬哪切┑胤?
三、引導幼兒了解綿江河的瑞金人們的關(guān)系。
教師：綿江河流經(jīng)了我們?nèi)鸾鸬暮芏嗟胤�，是我們�(nèi)鸾鸬哪赣H河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉(xiāng)的綿江河呢?我們可以用綿江河的水來做什么事情呢?引導幼兒回答
教師小結(jié)：綿江河水經(jīng)過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農(nóng)田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。
四、引導幼兒了解人類工業(yè)對水質(zhì)的危害。
1、教師：家鄉(xiāng)的人們一直用綿江河的水澆灌農(nóng)田、煮菜燒飯，養(yǎng)育了一代又一代的瑞金人，但是現(xiàn)在的人類卻不知道怎么樣愛護綿江水源，做了一些污染我們的母親河的`事情。
2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢?
教師小結(jié)：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。
五、引導幼兒知道愛護和節(jié)約水源的幾種方法。
1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴重影響我們的生活，我們要怎么才能節(jié)約水源呢?保護我們的母親河呢?引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答。
2、教師小結(jié)：水有時可以循環(huán)使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時關(guān)水龍頭等。
六、教師總結(jié)：
今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉(xiāng)的位置，了解了幾種節(jié)約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時告訴自己的爸爸媽媽，保護我們的母親河。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班教案 篇6
活動內(nèi)容：有趣的面具
活動目標：
1.讓幼兒在游戲好裝飾簡單面具活動中體驗裝扮自己，裝扮別人，“猜猜我是誰”的快樂。
2.讓幼兒選擇自己喜歡的材料，按照自己意愿，巧妙地裝飾簡單的面具。
3.運用撕、挖、剪、畫等方法裝飾面具，同時表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學習能力。
活動重點：學習制作面具過程。
活動難點：在畫上挖出五官。
活動準備：紙、線、剪刀。
活動方法：講解、示范、操作
活動過程：
一、出示面具，引導幼兒認識面具。
1)出示面具，“小朋友它是誰呀”，小貓可愛嗎?
2)老師帶面具，引起幼兒制作興趣。
3)引導幼兒認識面具。
原來在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老師示范
1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫上自己喜歡的'畫。如“漂亮的小朋友臉、小動物的面、花等”，畫好后涂上自己喜歡的顏色。
2、讓小朋友拿起畫好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、畫出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來。
4、然后將圖畫對折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜歡的面具。
三、幼兒制作
1、老師巡回指導。
四、展示面具讓幼兒體驗成就帶來的快樂。
五、小朋友玩一玩面具舞會。
中班教案 篇7
活動目標：
加深對汽車的認識;能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學習按規(guī)律進行排序。
活動準備：
各種汽車卡片、分類盒;幼兒用書
活動建議：
1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。
啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。
5、幼兒串珠子畫出來。
活動名稱：香噴噴的輪子
活動目標：
1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。
2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結(jié)助人的快樂情緒活動準備故事掛圖;幼兒用書第3冊第28-29頁。
活動建議：
1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽故事的'興趣。
2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問;小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么?
3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問;小松鼠開的四輪車是什么車?那些車是四個輪子的?
4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問;小松鼠會怎樣幫助小雞?
他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、
5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時，問;只剩一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的呢?
6、繼續(xù)講故事到最后，問;你們猜猜這輛小汽車是誰送的?為什么?教師總結(jié)。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。
7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。
8、激發(fā)幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。
9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。
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