有關(guān)中班科學(xué)教案三篇
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)物體落下來的現(xiàn)象感興趣,大膽嘗試探究。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),初步學(xué)習(xí)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
羽毛、塑料積塑、沙包、飛鏢、飛盤、紙條、樹葉、畫有相應(yīng)物體和記錄表。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)凝引入,引發(fā)幼兒猜測(cè):扔向上一個(gè)物體,它會(huì)怎么樣呢?
二、引導(dǎo)幼兒觀察材料,擺弄落體,進(jìn)行感性探索。
請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩,觀察它們是不是都落下來了?
三、第二次探索:比較落體的不同方式。
1、幼兒邊玩邊交流自己玩物體,觀察物體落下來的情景。
2、引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)用畫的方法記錄:
1、請(qǐng)幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來的樣子,并嘗試作畫畫的.方式記錄。
2、讓幼兒自己玩玩、試試其它物體,觀察不同物體下落時(shí)的有趣樣子,并用畫畫的方式記錄。
3、逐一出示記錄表,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己記錄的是那一種物體,它落下來的樣子是怎么樣的,并用動(dòng)作表示。
五、活動(dòng)延伸:
玩落體游戲。如“托氣球”、“吹羽毛”游戲,啟發(fā)幼兒觀察更多落體現(xiàn)象,并想辦法使其落不下來。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解感知布的特征,并能用語言較清晰地表達(dá)各種布的不同。
2.對(duì)布制品多樣性的認(rèn)識(shí),初步了解布的廣泛用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品,如;布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等,在班級(jí)里布置成展臺(tái)。
2.用來做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋
活動(dòng)過程:
一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別
1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布,引導(dǎo)幼兒比較與討論。
----教師:這里有兩塊漂亮的桌布,我們看看,有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?
-----教師;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來摸一摸,有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?
3.出示皮鞋和布鞋,引導(dǎo)幼兒比較與討論。
-----教師:這里還有兩雙鞋,它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸,布鞋給你什么感覺?
------教師:穿在腳上試試看,有什么不同?
二、看看生活中各種各樣的布制品。
1.出示布制品展臺(tái),引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,感受各種布制品。
------教師;在我們的生活中有各種布做的東西,我們一起來看看它們是用什么布做的。
------教師;布還可以做什么呢?
------教師;如果請(qǐng)你用布做東西,你想用它做什么呢?
三、觸覺游戲。
1.大袋子里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。
請(qǐng)一個(gè)幼兒上來,閉上眼睛,在袋子里摸布玩具。確定后,其他幼兒喊"一、二、三",拿出來看一看。如果他摸到布玩具,其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì),如果沒有摸到布玩具,可以請(qǐng)他再試一次。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長和幼兒一起找一找,生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品,共同填寫“ 各種各樣的'布” 調(diào)查表。
注意事項(xiàng):
。1)活動(dòng)中,教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間,幫助幼兒通過自己的感官感知布的特征,并且鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
。2)有的幼兒可能只從表面理解問題,如只從表面的特性,如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問,幫助幼兒深入了解問題,如材質(zhì),的軟硬、光滑與粗糙等。
(3)該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語言領(lǐng)域擴(kuò)展,請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事,知道黑夜是不用討厭和害怕的。
2、敢于面對(duì)陌生的事物,會(huì)采取正確的方法和態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事,知道黑夜是不用害怕和討厭的。
難點(diǎn):在故事閱讀與操作玩耍中,明白事理(黑夜是不用害怕與討厭的)、積累認(rèn)知(各個(gè)房間的用具與用品)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事、操作卡片(物品具象:廚房用具;物品輪廓:臥室用品)。
活動(dòng)過程
一、席奶奶討厭黑夜
1、這是什么時(shí)候?你是怎么知道的?
2、這樣的夜晚,你會(huì)感到怎么樣?
3、(教師講述:小鎮(zhèn)附近的山區(qū)里,住著一位老太太,大家都叫她席奶奶。)
(1)席奶奶怎么啦?
。2)席奶奶好像在躲著什么、害怕什么。是什么東西那么討厭,讓她想躲開呢?
4、(教師講述:她討厭貓頭鷹、討厭蝙蝠、田鼠、鼴鼠……)
這些都是夜間出現(xiàn)的動(dòng)物,席奶奶討厭,猜猜她還會(huì)討厭哪些動(dòng)物?
。涸瓉,席奶奶討厭夜行動(dòng)物。
5、(教師講述:她還討厭黑影、討厭月光、討厭睡覺……和黑夜有關(guān)的東西,席奶奶都討厭。
6、(故事名字)這是一個(gè)“討厭黑夜的席奶奶”,她準(zhǔn)備趕走黑夜。
二、席奶奶趕走黑夜
1、(教師講述:席奶奶想——要是我能把黑夜趕出小鎮(zhèn),太陽就能永遠(yuǎn)照著我的小茅屋,那該多好。
席奶奶想趕走黑夜,你有什么好辦法可以幫助席奶奶呢?
2、看看席奶奶用了什么辦法趕走討厭的黑夜?
。ń處熤v述:她用小樹枝扎了一把掃帚,要掃掉茅屋里和小鎮(zhèn)上空的黑夜,她又掃又扒又撥又撣,但是每次向窗外一看,黑夜還是在那里。)
這是席奶奶想到的第一個(gè)辦法。
3、(出示ppt7,教師講述:席奶奶拿出針線,縫了一個(gè)大口袋。她想把黑夜裝在里面,拿到小鎮(zhèn)外面去倒掉。她又裝又填又壓又塞,躡手躡腳地連一個(gè)黑影也不放過,可還是沒辦法把黑夜全都塞進(jìn)布袋里;她像剪羊毛似的去剪黑夜,但是從天上掉下來的只是一些云;她用蠟燭去燒黑夜,但是黑夜又溜到屋外去了;席奶奶用了最后一個(gè)辦法,給黑夜哼催眠曲。可是討厭的黑夜還在那里。)
席奶奶一共用了幾個(gè)辦法?(5個(gè))
4、席奶奶把黑夜趕走了嗎?
三、幫席奶奶想辦法
1、席奶奶實(shí)在太討厭、害怕黑夜了,連忙躲進(jìn)了屋子,她一頭沖進(jìn)了她家的廚房?墒,她看見廚房里有一大團(tuán)黑乎乎的`東西。
。1)這會(huì)是什么呢?我們一起幫席奶奶看一看?!都有什么?(玩“練眼力”游戲)
。2)桌上有許多圖片(物品具象的圖片),把你覺得席奶奶家廚房里有的找出來。(幼兒找到后放到黑板上。)
(3)(師生共同逐一辨認(rèn)、驗(yàn)證。)席奶奶家廚房里一大團(tuán)黑乎乎的東西原來是什么?
。涸瓉硎菑N房用具。
2、你們的眼睛真亮!可是席奶奶不知道、看不清楚,她又躲進(jìn)了臥室,看看這里黑乎乎的有些什么?(玩“練眼力”游戲)
。1)桌上有很多圖片(物品輪廓的圖片),我們幫席奶奶臥室里黑乎乎的東西找出來。(幼兒找到后放到黑板上。)
。2)(幼兒自己觀察后辨認(rèn)、驗(yàn)證。)你們剛剛看到了什么?你都找出來了嗎?
。涸瓉恚P室里黑乎乎的是臥室用品。
3、席奶奶還是沒看清楚,又沖出臥室跑到了衛(wèi)生間。這里可能會(huì)藏著什么呢?(幼兒自由猜測(cè))
4、剛剛我們用亮亮的小眼睛幫席奶奶找出來的都是什么?這些用具、用品,白天在哪里呢?
。簩(duì)呀!黑夜里藏著的東西就是我們白天也能看見的東西,所以一點(diǎn)兒也不用害怕的!
5、知道了這個(gè),你們想對(duì)席奶奶說些什么?
。涸瓉,黑夜是趕不掉的,也沒什么好討厭的,香香地睡一覺,黑夜自己會(huì)離開的,白天到來了,那些夜行動(dòng)物也會(huì)自己回家的。
四、活動(dòng)延伸
1、(教師講述:為了趕走討厭的黑夜,席奶奶忙活了一整個(gè)晚上。她累壞了,準(zhǔn)備去好好地睡一覺。這時(shí)候,太陽爬上了小山村的山頂,照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在鋪著草墊子的床上睡著了,她對(duì)著窗外說了一聲:“晚安!”)
。1)白天來了,席奶奶卻去睡覺了。在美麗的白天里,你最想干嘛呢?
(2)我們?nèi)プ鑫覀兿矚g的事情吧!出發(fā)前,想一想:聽了這個(gè)故事,告訴了席奶奶那么多話,你自己——還害怕、討厭黑夜嗎?
2、回去慢慢想想。
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