三年級(jí)教案《拉薩的天空》
導(dǎo)語(yǔ)：“拉薩的天空”是一篇優(yōu)美的散文。文章用清新凝練的語(yǔ)言描繪了拉薩天空“藍(lán)”的特點(diǎn)。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課的生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、就題導(dǎo)人，了解課文梗概
1、大家還記得，我們學(xué)習(xí)們《北大荒的秋天》的時(shí)候，—看題目就知道文章重點(diǎn)寫(xiě)的是什么季節(jié)?(秋天)哪兒的秋天?
2、板書(shū)課題：拉薩的天空。提問(wèn)：看到這個(gè)題目，不用老師講，你們就已經(jīng)知道了什么?
(寫(xiě)的是“天空”，不是北京的天空，也不是廣州的天空，而是拉薩的天空)
3、你們知道拉薩嗎?(西藏自治區(qū)首府，在我國(guó)的西南部)是怎么知道的?(天氣預(yù)報(bào)天天看到它)
4、出示中華人民共和國(guó)地圖，簡(jiǎn)介拉薩：西藏自治區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，位于雅魯藏布江支流拉薩河北岸，是—座歷史悠久的古城。市內(nèi)瑪布日山上有建筑宏偉的布達(dá)拉宮。1965年建成了橫跨拉薩河、連接川藏和青藏公路的永久性鋼筋混凝土城市橋——拉薩大橋。
二、初讀指導(dǎo)
1、拉薩的天空有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)呢?請(qǐng)你們速讀課文之后，用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下。
(湛藍(lán)或湛藍(lán)、透亮)
2、輕聲讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想各自然段的內(nèi)容。
(1)拉薩的天空湛藍(lán)、透亮;
(2)拉薩的天空離人近;
(3)拉薩的天空讓人神往;
(4)拉薩的天空一年四季藍(lán)晶晶;
(5)拉薩的天是圣地的窗簾。
3、指名學(xué)生輪流讀課文，結(jié)合上下文或聯(lián)系實(shí)際理解生字詞。
第一自然段，教者講“湛藍(lán)”是“深藍(lán)”的意思。“寶石”，顏色美、有光澤，透明度和硬度高的礦石，可做裝飾品。
第二自然段，教者講：“掬”(捧)，“純凈”(純潔干凈)。
(1)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“妙”是“好”的意思;“越發(fā)”是“更加”的意思。
(2)學(xué)生看插圖，理解“河畔”(河邊)、“貼”(靠近)。
第三自然段，學(xué)生聯(lián)系課文理解“不忍”是“不忍心”或“舍不得”的意思。
聯(lián)系實(shí)際理解“視線”就是注意力。(用眼睛看東西時(shí)，眼睛和物體之間假想的一條直線)
第四自然段，學(xué)生聯(lián)系上下文理解“建”(造)，看插圖理解“藍(lán)晶晶”是很藍(lán)很藍(lán)。
第五自然段，教者講“圣地”(崇高的、神圣的地方)，聯(lián)系生活實(shí)講“窗簾”。
4、集中揭示生字詞。
(1)自由認(rèn)讀，相互檢查，老師抽讀。
(2)說(shuō)說(shuō)下列各詞的意思
妙( )不忍( )河畔( )
越發(fā)( )掬( )
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示生字：妙 純 線 窗 簾 忍 建 圣 晶
2、將生字按結(jié)構(gòu)分組。要求學(xué)生仔細(xì)觀察，提出書(shū)寫(xiě)時(shí)注意點(diǎn)：
(1)左右結(jié)構(gòu)的字：妙 純 線(講究緊湊，絞絲“提”要向上挑，不能平)
(2)上下結(jié)構(gòu)的字：窗 簾 忍 圣(“窗、簾”二“穴”字頭，要寫(xiě)得寬而扁，能覆蓋下面部分。“穴”字頭的.第五點(diǎn)畫(huà)。“窗”宇的下面是“囪”，框框外面有一撇，里面是“夕”，“忍”上小下大，“心”要托住“刃”。“圣”上大下小，“又”要寫(xiě)得舒展)
(3)半包圍結(jié)構(gòu)的字：建(先寫(xiě)“聿”，橫畫(huà)多，要安排緊湊，做到密而不粘)
(4)品字形結(jié)構(gòu)的字：晶(上面的“日”要在下面兩個(gè)“日”正中上方)
3、用鋼筆描紅。
四、作業(yè)
有感情地朗讀課文
抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，感受拉薩天空的湛藍(lán)透亮，激發(fā)與祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
朗讀課文，讀懂課文。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)
1.寫(xiě)出跟下面各詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)
太妙了( )河畔( )
越發(fā)( )宛如( )
2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(指名到黑板上寫(xiě))
窗簾 不忍 純凈
視線 建造
(著重注意字的間架結(jié)構(gòu))
二、精讀訓(xùn)練
1、過(guò)度：上一節(jié)課我們讀了課文，知道了拉薩的天空有什么顯著特點(diǎn)。
(板書(shū)：湛藍(lán)、透亮)
2、看課題上方的插圖，默讀第一自然段，畫(huà)出你喜歡的句子，放聲朗讀。
(1)“那里”指哪里?(拉薩)“總是”是什么意思?(一直是)“天空……好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣’’是一個(gè)什么句子?(打比方的句子)
(2)齊讀
3、反復(fù)朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有什么不懂的地方。
(1)可以讀懂的：“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。”(拉薩的藍(lán)天離入很近)
(2)不太好懂的地方：
�、�“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”。這句話一方面承接上文“伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天”，說(shuō)明天與人的距離近，另一方面，暗藏了一個(gè)比喻，藍(lán)天就像一池碧水，可以用來(lái)洗臉。
②“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r……有拉薩河畔草地的對(duì)照……”這是兩個(gè)對(duì)比的句子;拿“白云”與天空對(duì)比，形成了白和藍(lán)的映襯，突出了“純凈”;再拿“草地”和天空對(duì)比，形成了青和藍(lán)的對(duì)照，突出了“明潔”。
(3)反復(fù)讀讀體會(huì)。
(板書(shū)：離人近 聲音碰到 手能摸到)
4、默讀第三自然段。說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往”的。
“神往”是心里向往的意思。到過(guò)這里的人視線會(huì)被緊緊吸引，久久不忍移開(kāi)。回去之后，肯定在心里要留下深刻的印象，還在向往著它。
5、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)這一自然段共有兩句話。第一句話什么意思?(布達(dá)拉宮的上空一年四季總是藍(lán)晶晶的)
(板書(shū)：一年四季 藍(lán)晶晶)
(2)第二句話呢?(這一句話理解起來(lái)比較難，教者講解)
�、俳Y(jié)合插圖介紹布達(dá)拉宮：全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。在西藏自治區(qū)拉薩市西北，瑪布日山上，是我國(guó)著名的宮堡式建筑群。布達(dá)拉，意思是“佛教圣地”。相傳公元7世紀(jì)時(shí)，吐蕃贊普松贊干布與唐聯(lián)姻，為迎娶文成公主，首先在這里建宮室。到17世紀(jì)中葉又?jǐn)U建重修，歷時(shí)近50年，才具有了現(xiàn)在這樣的規(guī)模。宮體主樓13層，高117.19米，東西長(zhǎng)360米，全部為石木結(jié)構(gòu)。宮內(nèi)保存大量珍貴文物，如明清兩代皇帝封賜西藏官員的詔敕、封誥、印鑒、禮品和精雕細(xì)鏤的工藝珍玩，罕見(jiàn)的經(jīng)文典籍以及各類佛像、唐卡(卷軸佛畫(huà))、法器、供器等。
�、诓歼_(dá)拉宮的周圍本來(lái)就沒(méi)有能夠與它相比的高大建筑物，有了這藍(lán)天的映襯，就更加顯得雄偉壯麗。如果沒(méi)有這湛藍(lán)、開(kāi)闊的天空，布達(dá)拉宮的氣勢(shì)就不會(huì)讓人覺(jué)得那么壯觀。
6.齊讀第五自然段。
(1)窗簾是在什么地方用的?(房間里)
(2)藍(lán)天是窗簾，什么是建筑物呢?(拉薩這座城市是精美的建筑物)
(板書(shū)：圣地 窗簾)
(3)教者講：為了讓這塊神圣的地方永遠(yuǎn)保持明潔、純凈，我們要注意環(huán)境保護(hù)。
7.反復(fù)朗讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。
三、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)
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