（經(jīng)典）幼兒園大班教案9篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極創(chuàng)設(shè)輕松的探索氛圍，培養(yǎng)幼兒參與操作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)分享的快樂。
2、操作探索二等分，體驗(yàn)整體和部分的關(guān)系。
3、積極培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、毛線段、圖形（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）、剪刀幼兒人手一份。
2、黃瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、蘋果等。清潔用毛巾人手一份。
活動(dòng)過程
一、手指游戲——餅干圓圓。
二、操作探索二等分。
�。ㄒ唬┨剿鞫确置�繩。
1、出示毛線繩，提出要求。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、交流操作結(jié)果。
師：我想請(qǐng)一個(gè)小朋友說一說你用什么方法把一根毛線繩變成兩根一樣長(zhǎng)呢？（先把毛線對(duì)折，再看兩端對(duì)齊，找準(zhǔn)中間點(diǎn)，咔嚓剪剪開。）
4、教師。
師：像這樣，把一根毛線平均分成一樣長(zhǎng)的兩根，叫做二等分。二等分就是把一根毛線繩平均分成了幾份？（兩份）而且兩份是（一樣長(zhǎng)）。
�。ǘ┨剿鞫确謭D形（圓形、正方形、長(zhǎng)方形）
1、出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并提出要求。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、交流操作結(jié)果。
�、俳涣鲌A形的二等分方法。
師：誰來說一說，你是怎樣二等分圓形的？（幼兒演示）（先把圓形對(duì)對(duì)折、壓壓平，打開圓形看中線，看準(zhǔn)中線剪剪開，圓形分成兩半來）。圓形二等分變成了兩個(gè)什么圖形？（半圓）
二等分后的半圓是原來圓形的多少？（一半）二等分的兩個(gè)半圓合起來又會(huì)變成原來的.圓形。
�、诮涣髡叫蔚亩确址椒�，并請(qǐng)幼兒上前演示。（對(duì)角，對(duì)邊）
③交流長(zhǎng)方形的二等分方法，并請(qǐng)幼兒上前演示。
師：請(qǐng)小朋友們把圖形收到操作筐內(nèi)，操作筐放在椅子下面。
三、幼兒操作：二等分立體實(shí)物。
1、介紹操作材料（香蕉、黃瓜、牛奶、果汁、蛋糕等），提出操作要求。
2、幼兒分組將食物、飲料二等分。
活動(dòng)延伸 和好朋友分享飲料和美食。
幼兒園大班教案 篇2
目標(biāo)：
1．探索組裝書架的方法，學(xué)會(huì)利用凹槽進(jìn)行拼插連接。
2．掌握連接的操作要點(diǎn)，獲得解決問題的能力。
3．了解連接在人們生活中的應(yīng)用，感受合作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．每?jī)扇艘唤M書架(多用三合一書架)。
2．PPT(演示文稿)：操作材料示意圖、操作步驟視頻等。
過程：
一、導(dǎo)入部分：以生活情境導(dǎo)入，引出主題
師：你們都是愛看書的孩子，家里都有很多書。我們來看看，這個(gè)大哥哥是怎么做的?他把書放到哪里了?(出示圖片，加深幼兒對(duì)書架用處的認(rèn)識(shí)。)
二、基本部分：探索書架的拼裝方法
(一)第一環(huán)節(jié)：觀察感知，了解書架的基本構(gòu)成。
師：今天，老師也帶來了一個(gè)小書架。看看，它是用什么做的?
師：這些塑料板是怎樣的?它們之間有什么不同?(教師根據(jù)幼兒回答隨機(jī)出示7塊板的分解示意圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書架的底板、前板、后板、隔板。)
師：這個(gè)小書架一共由幾塊塑料板組成?(7塊。)
(二)第二環(huán)節(jié)：操作探索，掌握連接拼裝的操作要點(diǎn)。
1．第一次操作：每個(gè)幼兒自選兩塊塑料板進(jìn)行連接。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找到凹槽及其開口處。
(1)交代任務(wù)。
師：這些塑料板是靠什么連接的?我們先來試試其中兩塊板的連接。
(2)幼兒操作。
(3)幼兒交流操作方法，教師引導(dǎo)幼兒提煉操作要點(diǎn)。
師：誰來介紹一下自己是怎么連接的?(幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察凹槽處。)
師：請(qǐng)你們來找一找，哪幾塊板上也有這樣一條條的凹槽?(底板、前板、后板。)
師：原來塑料板之間就是通過這些凹槽來連接的。
師：找到了凹槽，怎么把板插進(jìn)去呢?誰愿意來試一試?
(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：找到凹槽的對(duì)接口，即開口處，然后把塑料板插進(jìn)去。)
(評(píng)析：在觀察書架的基礎(chǔ)上引出主要問題“這些塑料板是怎么連接起來的”，以此激發(fā)幼兒探究的興趣，讓幼兒在一個(gè)明確的任務(wù)環(huán)境中自信地探索解決問題的策略。)
2．第二次操作：幼兒兩兩合作，嘗試拼裝完整的書架。
(1)交代任務(wù)。
師：找到了這個(gè)連接的秘訣，讓我們來試著拼裝一個(gè)完整的小書架吧，請(qǐng)兩個(gè)小朋友合作完成好嗎?
(2)幼兒兩兩合作，嘗試拼裝。
(3)教師引導(dǎo)幼兒交流、討論。
師：剛才拼裝的時(shí)候，你遇到了什么困難?(教師隨機(jī)選幾個(gè)典型問題與幼兒展開討論，探討失敗的原因。)
�、陔x板倒置。討論：你覺得這個(gè)書架的問題出在哪兒?
�、诘装逖b不進(jìn)。討論：底板應(yīng)該在什么時(shí)候裝?(視頻演示。)
�、矍鞍寤蚝蟀逖b不進(jìn)。討論：誰有好的方法?(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：拼裝時(shí)必須同時(shí)對(duì)準(zhǔn)凹槽的4個(gè)口子<圖片演示>。)
(評(píng)析：不給幼兒任何安裝步驟的提示，目的是讓幼兒在充分討論、嘗試失敗中學(xué)會(huì)梳理問題、解決問題，這樣獲得的經(jīng)驗(yàn)比教師直接教來得更為深刻、有效。)
(4)總結(jié)拼裝書架的過程。
師：拼裝書架的`關(guān)鍵是要掌握方法。第一步要做什么?第二步呢……(結(jié)合幼兒回答出示相應(yīng)的安裝圖示說明書。)
3．第三次操作：比賽拼裝書架，感受成功的快樂。
師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小比賽，看誰能在最短時(shí)間內(nèi)拼裝好書架。
師：今天我們拼裝的是3格書架，在我們的生活中還有4格、5格、6格甚至更多的，拼裝難度也不同，以后我們也可以去試一試。
(評(píng)析：通過討論問題、觀看錄像，教師引導(dǎo)幼兒梳理了有關(guān)拼裝書架的較為完整的經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)再采用比賽的形式提高操作要求，既是對(duì)幼兒認(rèn)知、思維、操作能力和合作能力的挑戰(zhàn)，也能讓幼兒充分體驗(yàn)成功的喜悅。)
(三)第三環(huán)節(jié)：拓展經(jīng)驗(yàn)，感受連接在生活中的應(yīng)用。
師：在我們生活中，除了書架，還有哪些東西也是利用凹槽進(jìn)行連接拼裝的呢?(結(jié)合幼兒回答隨機(jī)出示圖片，如花片積木、木凳、中國(guó)館的構(gòu)造等。)
(評(píng)析：通過回憶現(xiàn)實(shí)生活中多種連接拼裝的物體，讓幼兒充分感受“連接”在生活中的應(yīng)用以及給我們生活帶來的方便，同時(shí)也使幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。)
三、結(jié)束部分：尋找生活中的連接現(xiàn)象
師：請(qǐng)大家回去找一找哪里有連接，是怎樣連接的，這些連接又給我們的生活帶來了哪些方便。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同種類的卡（散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上）、
2、場(chǎng)景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院）
3、2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn)）活動(dòng)過程
一、我認(rèn)識(shí)的卡–激發(fā)對(duì)卡的興趣：
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識(shí)的卡？
2、提問：（1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢？（接送卡）（2）我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？（和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。）（3）怎么讓別人知道你今天用過接受卡？老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了？一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。（4）小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來，還能知道今天一共來了幾個(gè)人。接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡–了解卡的不同作用：
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。（出示做過漢字標(biāo)記的各種卡）
2、提問：（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？（在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）（2）配對(duì)游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院，請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對(duì)嗎？（3）幼兒操作，說說理由。（4）小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。
三、觀看視頻–比較卡的異同：
1、提問：（1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī)）（2）小結(jié)：原來有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的.地方使用，使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。（3）錄像里的老師是怎么用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？（有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）（4）小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問：（1）找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。（2）幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。（3）幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。
幼兒園大班教案 篇4
目的：
1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;
2.鍛煉幼兒的彈跳力。
準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的'漢字字卡若干。
玩法：
將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。
提示：
1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。
2.探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。
3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的'喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.長(zhǎng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。
2.每組兩個(gè)盤子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。
（1）出示磁鐵，請(qǐng)幼兒說一說它的名字，有什么本領(lǐng)。
（2）請(qǐng)幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個(gè)種類，分別放進(jìn)兩個(gè)盤子里。
（3）請(qǐng)幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作，看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。
小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。
2.再次操作，請(qǐng)幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品。
�。�1）請(qǐng)幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。
（2）相互交流好的做法。
3.用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現(xiàn)象。
�。�1）請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比一比誰吸的最多。
�。�2）用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)連續(xù)吸，看能吸住多少。
�。�3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化。
4.請(qǐng)幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì)怎樣，感知磁鐵正負(fù)極相吸相斥的現(xiàn)象。
5.引導(dǎo)幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。
幼兒園大班教案 篇6
一、主題來源
昆蟲是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲子的話題更是孩子們的樂趣。從幼兒對(duì)昆蟲的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲的知識(shí)？那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從"昆蟲"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲世界的樂趣。
二、主題總目標(biāo)
1、幫助幼兒了解常見的昆蟲種類、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂。
2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力和交往能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
三、主題活動(dòng)方案
活動(dòng)一：科學(xué)《我喜歡的昆蟲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲。
2、有初步的保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)。
3、樂意參加消滅害蟲的`行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集昆蟲標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲世界"展區(qū)。
2．有關(guān)昆蟲的VCD片。
活動(dòng)過程：
1、參觀"昆蟲世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。
2、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲和消滅害蟲？
3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。
4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展"消滅害蟲大行動(dòng)"。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。
5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)二：美術(shù)《七彩蝴蝶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫及涂色的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。
3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。
幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。
"小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來看看美麗的大花園吧！
二、教幼兒裝飾蝴蝶
1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。（花、太陽、云彩）
2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。"這只蝴蝶怎么沒有顏色呀？（原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來想個(gè)辦法吧�。�
3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳
�。�1）先為蝴蝶畫上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱）。
（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要均勻）這樣畫的才好看。
我們畫花紋的時(shí)候用水彩筆畫，涂色的時(shí)候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。
4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提出要求：畫畫的時(shí)候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。
�。�2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。
三、作品展示
1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。
2、個(gè)別幼兒說說自己的作品，教師作點(diǎn)評(píng)。
四、蝴蝶飛舞
隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。
活動(dòng)三：綜合《昆蟲的樂園》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。
2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料。
2、有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。
3、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來園。
活動(dòng)過程：
1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。
2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。
3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。
4、舉辦"昆蟲樂園"展示會(huì)。
組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享，激發(fā)幼兒舉辦"昆蟲樂園"展示會(huì)的愿望。
5、請(qǐng)爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目。
五、主題活動(dòng)反思
1、通過主題活動(dòng)《有趣的昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
2、活動(dòng)開展以來，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展。
3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動(dòng)的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒用心聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)拍，節(jié)奏速度，力度，音的高低做動(dòng)作，辨別C大調(diào)的各音，訓(xùn)練聽覺。
2、正確地使用節(jié)奏樂器，會(huì)用相應(yīng)的樂器演奏打擊樂，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3、通過視唱、打節(jié)奏，掌握彈奏方法，練習(xí)彈奏曲子，激發(fā)幼兒的興趣，體驗(yàn)集體演奏的`快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、語言節(jié)奏譜一張2、打擊樂器數(shù)個(gè)3、打擊樂譜一張
4、樂譜表一張 5、電鋼琴數(shù)臺(tái)
三、活動(dòng)過程： 1、《律動(dòng)》進(jìn)場(chǎng)，
1）老師發(fā)口令：“小兵們準(zhǔn)備出發(fā)”幼兒“是”在進(jìn)行曲的音樂伴奏下有精神地走步。
2）音樂變?nèi)酰河變狠p輕走路，老師按音樂的節(jié)奏輕聲說：
××××О，××××О
發(fā)現(xiàn)敵人 ， 認(rèn)真?zhèn)刹欤∮變簭澭攵字p輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進(jìn)行偵察。
3）音樂變高（高音區(qū)）幼兒挺胸抬頭走路，老師發(fā)令：
××××， ×Ο×Ο ×Ο ×Ο
準(zhǔn)備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴里發(fā)出： 呯! 呯! 呯！ 呯！
4）音樂變強(qiáng)：幼兒用力走路，老師： ××××，××××
發(fā)現(xiàn)敵機(jī)，準(zhǔn)備開炮！幼兒做向飛機(jī)開炮狀，嘴里大聲發(fā)出聲音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轟！轟！轟！轟！
5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機(jī)被打落并說：
××××××
敵機(jī)被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節(jié)奏×× ×× ×× ××，嘴里歡呼，×× ×××-
我們 勝利了-
彈奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -安靜自由站好。
師：“對(duì)，我們勝利了，高興嗎？（高興）那我們表示一下吧，笑一個(gè)吧！”
師：小兵們好！幼兒：“指揮官好！”今天，我們科苑幼兒園來了很多客人老師，我們小兵應(yīng)該怎么說：“客人老師好！英語： “ good moning tearch”ⅰ 5 3 1| ⅰ 53 1 |幼兒全體坐在地下
2、語言節(jié)奏游戲《指揮官在做什么》
出示語言節(jié)奏卡：邊問邊做動(dòng)作
指揮官：
1）× × × × |× × × × | × × ×—|
小 兵 小 兵 |幼：拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|
我 在 干 啥 |
2）×· × × ×|×· × × ×|× × × —|
小 · 兵 小 兵|幼：拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|
× × × ×|
我 在 干 啥|
3）× × × × |× × × × |× × ×|
小兵 小 兵|幼：拍 拍 小 手打 手
我 在 干 啥|
3、訓(xùn)練聽覺：小兵的本領(lǐng)真大，不但小手很能干，而且耳朵也很靈敏，來！一起聽聽音吧！
傾聽教師彈出：說出音名，可做手勢(shì) ：上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
師：我 們 的 小 兵 真能干，幼：嘿嘿，我真棒！
4、新授：
�。ㄒ唬┙裉�，我們小兵來學(xué)個(gè)新本領(lǐng)，看著樂譜演奏好嗎？（好）
�。保┮灰唤榻B打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、雙響簡(jiǎn)（叮 嗒 嘩啦）
２）出示圖形卡片，引導(dǎo)幼兒探索三種樂器的不同聲音
師：小兵們，你們看這張圖片上的符號(hào)代表什么樂器？）
�。常┱�(qǐng)小兵們把這些聲音學(xué)出來（叮、嘩啦、嗒）
�。矗┈F(xiàn)在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多植物放在水中都能生出根，感受植物的生命力。
2.通過探究與實(shí)驗(yàn)，了解根的作用（能喝水）并發(fā)現(xiàn)植物的根是不同的。
3.培養(yǎng)幼兒愛觀察、喜探索的精神及熱愛自然、珍愛生命的美好情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過觀察記錄，比較不同植物的生長(zhǎng)變化及吸水情況。
難點(diǎn)：觀察瓶子里的水位，討論水到哪兒去了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種常見的植物（如：帶根的白菜、蔥、蒜、芹菜等）
2.透明容器（如：果凍杯、可樂瓶等透明無色容器）
3.記號(hào)筆、記錄表
活動(dòng)過程
�。ㄗⅲ捍嘶顒�(dòng)過程需跟蹤觀察、比較，才能得出結(jié)論）
1.導(dǎo)入：
提問：你們都見過那些植物？名字叫什么？形狀怎樣？見過它們的根嗎？
2.組織幼兒討論：“用什么辦法能知道植物的根長(zhǎng)的是什么樣子呢？
3.采納幼兒意見，一起種植植物（將幼兒尋找來的植物放入裝水的容器中）
4.老師幫忙用記號(hào)筆在透明容器上畫上刻度，觀察水位變化，看看小植物每天各喝幾格水？從而發(fā)現(xiàn)根有吸水的作用。
5.在記錄表中記錄植物每天的變化（植物的生長(zhǎng)及水的多少）
6.這些植物都能生出根嗎？你看到了嗎？它們像什么？你見過沒有？
7.粗根和細(xì)根吸水一樣多嗎？
結(jié)論：經(jīng)過將近四周的觀察、比較、記錄，孩子們找到了答案：白菜的根又細(xì)又密，像老爺爺?shù)暮�；蒜的根密密的，像小朋友的頭發(fā)；芹菜的根又粗又長(zhǎng)像老鼠的尾巴......并且，孩子們通過透明容器上的刻度發(fā)現(xiàn)，小植物的根最大的作用是能“喝水”，而且根越大越粗喝水越多。
延伸：
在自然角中種植多種植物讓幼兒觀察、比較，進(jìn)一步加深對(duì)植物根的作用的認(rèn)識(shí)并利用春游、植樹節(jié)等活動(dòng)教育幼兒熱愛自然，愛護(hù)植物及了解植物根系的發(fā)達(dá)程度和根的穿透力。
教學(xué)反思
本節(jié)課中通過幼兒種植、觀察、記錄了解了植物的根、葉等生長(zhǎng)變化過程。
首先我借用孟若愚小朋友的.問題，引導(dǎo)組織幼兒種植，通過區(qū)角材料投放，讓幼兒自由探索、討論，使課程能真正追隨幼兒發(fā)展的一種思維。在教學(xué)中我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)-——發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物；學(xué)會(huì)尊重——尊重幼兒的興趣和需要，尊重幼兒的個(gè)性；學(xué)會(huì)支持——支持幼兒的探索行為。及時(shí)地捕捉到了孩子感興趣的事，并能即時(shí)回應(yīng)。把個(gè)別的問題變成大家的疑惑，吸引更多的孩子有探索的興趣。
其次，我能尊重孩子。孟若愚是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，我想：如果我當(dāng)場(chǎng)就把答案告訴大家的話，她肯定還會(huì)追根問底，而且其他孩子們也可能似懂非懂，。在這個(gè)案例中，我覺得自己站在孩子的角度思考，鼓勵(lì)孩子們一起動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察，讓孩子們?cè)谥R(shí)技能等方面得到了自主發(fā)展。
本活動(dòng)中對(duì)幼兒情感教育稍欠缺，課后老師反響還好�？傊烧n實(shí)施的過程，是專業(yè)化水平提升的過程。我們要努力轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，機(jī)智地處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，在“生成活動(dòng)”中體現(xiàn)自己的教育智慧。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，掌握數(shù)高樓的節(jié)奏，感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)。
2、通過視聽結(jié)合引導(dǎo)幼兒理解歌詞，感知各種各樣的樓房。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：你們看到過高樓嗎？在哪里看到的？它是怎么樣的？有幾層呢？
2、師：現(xiàn)在我們城市里的高樓是越造越多、越造越高、越造越漂亮了，今天有一群小朋友要去看高樓、數(shù)高樓，我們也一起去看看吧！
二、欣賞歌曲mtv
1、第一次欣賞
欣賞后提問：（1）你們看到了什么？聽到了什么？
�。�2）你們喜歡聽這首歌嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)）
2、第二次欣賞
欣賞后提問：小朋友是怎樣數(shù)高樓的？（引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)高樓的.節(jié)奏）
3、第三次欣賞
欣賞前交代任務(wù)：看一看、聽一聽里面的高樓是怎么樣的？
欣賞后提問：（1）小朋友們看到的高樓是怎么樣的？
�。�2）你喜歡里面的哪幢高樓？為什么？
三、跟唱歌曲
在教師地帶領(lǐng)下輕聲跟唱歌曲數(shù)遍
四、音樂游戲《跳房子》
要求幼兒自由結(jié)伴邊唱邊游戲
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