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中班健康檢查教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班健康檢查教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班健康檢查教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2、懂得健康檢查的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14—16頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你知道這些東西的名稱(chēng)嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?
2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問(wèn)：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
(2)、幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》，邊聽(tīng)教師講故事。
提問(wèn)：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
一、開(kāi)始部分： .
1、導(dǎo)入：這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營(yíng)造溫馨、舒適的.氛圍。
教師引導(dǎo)：今天有幾位小動(dòng)物要到小屋做客，都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)
教師提問(wèn)：(1)有誰(shuí)啊?(完整的認(rèn)識(shí))
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物，就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)
二、基本部分：
(一)欣賞圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
小動(dòng)物真棒，有這么多的本領(lǐng)，他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢，讓我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌，聽(tīng)完之后告訴大家，詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事?
集思廣益：
三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣，使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。
中班健康檢查教案2
【導(dǎo)語(yǔ)】礁是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過(guò)程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動(dòng)中得以主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，所以礁準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒礁多以趣味性、互動(dòng)性、引導(dǎo)性為主，所以為了助老師們更好的準(zhǔn)備礁，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動(dòng)礁示例，希望對(duì)家有所助，僅供參考。下面分享關(guān)于幼兒園中班健康礁：有趣的五官。
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解五官的重要性，愿意保護(hù)五官。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)五官的常用方法。
3、膽在集體面前表達(dá)自己的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒課件、五官圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)搿?/p>
師：小手拍一拍，手指伸出來(lái)，耳朵在哪里?用手指出來(lái)。
幼：在這里。
(游戲繼續(xù)，請(qǐng)幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官)
二、 活動(dòng)過(guò)程。
1、教師出示五官圖片。
師：這是眼睛，請(qǐng)問(wèn)家眼睛有什么作用?
幼：可以看東西。
教師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們分別的作用。
2、保護(hù)五官。
師：我們的五官有這么的作用，我們要好好保護(hù)它們，可是怎么樣才能保護(hù)好我們的五官呢?
首先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么保護(hù)眼睛，教師做好記錄。
然后依次問(wèn)幼兒如何保護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言，教師做好記錄。
師：家說(shuō)得都很棒，我們看看書(shū)上的`小朋友還有哪些保護(hù)五官的方法。教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起了解保護(hù)五官常用的方法。
三、 判斷對(duì)錯(cuò)。
? ? 教師假設(shè)一些情景，請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)：
1、東東眼睛好癢，他用小手不斷地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙簽挖耳朵。
4、蘭蘭每次看電視都不超過(guò)20分鐘。
活動(dòng)應(yīng)變
教師可以和幼兒一起設(shè)置對(duì)和錯(cuò)的手勢(shì)，增加游戲的趣味性，例如，“對(duì)”則舉起雙手，“錯(cuò)”則在胸前交叉雙手。
活動(dòng)延伸
班級(jí)舉辦“保護(hù)五官小能手”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒保護(hù)五官的積極性，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)五官的好習(xí)慣。
區(qū)角活動(dòng)
益智區(qū)：教師自制迷宮圖，按照保護(hù)五官的正確做法走出迷宮。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：張貼如何保護(hù)五官的圖片。
家園同步
請(qǐng)幼兒回家利用幼兒用書(shū)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)五官。
隨機(jī)教育
在日常生活當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒積累保護(hù)五官的經(jīng)驗(yàn)。
中班健康檢查教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
2、懂得健康檢查的重要性。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14—16頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你知道這些東西的名稱(chēng)嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?
2、師幼一起欣賞故事《有趣的健康檢查》。
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問(wèn)：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
(2)、幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》，邊聽(tīng)教師講故事。
提問(wèn)：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的`人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
一、開(kāi)始部分： .
1、導(dǎo)入：這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。
教師引導(dǎo)：今天有幾位小動(dòng)物要到小屋做客，都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)
教師提問(wèn)：(1)有誰(shuí)啊?(完整的認(rèn)識(shí))
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物，就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)
二、基本部分：
(一)欣賞圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
小動(dòng)物真棒，有這么多的本領(lǐng)，他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢，讓我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌，聽(tīng)完之后告訴大家，詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事?
集思廣益：
三、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣，使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。
中班健康檢查教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能靈活地在畫(huà)有腳印的地墊上跳躍，發(fā)展彈跳能力。
2、通過(guò)自由組合腳印地墊創(chuàng)造出不同的跳躍動(dòng)作。
3、區(qū)分左右，與同伴合作布置場(chǎng)地進(jìn)行比賽，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有單、雙腳印的泡沫地墊。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、游戲場(chǎng)地布置標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(音樂(lè)：天使)
師：小朋友今天天氣這么好，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)自己的身體吧!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起和老師掂掂腳、動(dòng)動(dòng)腦筋、上面切切……(幼兒四路縱隊(duì))
二、幼兒自由探索墊子的玩法
1、教師交代要求：小朋友做得真棒!你們看，今天老師帶來(lái)了許多墊子，讓我們一起來(lái)玩一玩墊子，不過(guò)老師要看看哪個(gè)小朋友玩的花樣多，玩得有趣?
2、幼兒按組拿墊子，分散進(jìn)行地墊的一物多玩活動(dòng)。
3、請(qǐng)1、2位幼兒表演玩地墊的方法。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多玩地墊的方法，誰(shuí)來(lái)演示一下你是怎么玩的?
三、利用腳印地墊，引導(dǎo)幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。
1、我們中3班的小朋友真聰明，有許多玩法，有的跳、有的放在頭上頂、有的拋、還有的小朋友觀(guān)察的比較仔細(xì)，看到地墊上有腳印，就按著地墊上的.腳印單腳跳和雙腳跳，真棒!那你們能不能找自己的好朋友，把各自的地墊拼在一起，然后在地墊上向前進(jìn)行跳躍呢?(能)
2、幼兒自由組合，進(jìn)行跳躍游戲
3、請(qǐng)幼兒示范拼地墊并跳躍
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)XXX那組比較有創(chuàng)意，讓他們來(lái)示范一下好嗎?還有誰(shuí)來(lái)演示一下?
四、游戲“有趣的腳印地墊”
師：小朋友，地墊好玩嗎?(好玩)不如我們來(lái)利用墊子進(jìn)行“有趣的腳印地墊”游戲，好嗎?那怎么玩呢?看好了!
1、交代要求：先按照有單、雙腳印的地墊上跳躍，然后在拼成三角形的地墊上助跑跨跳，最后按腳印的左右進(jìn)行跳躍，拍手換人。
2、幼兒自由練習(xí)
3、分組比賽
五、做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
11、中班健康礁有趣的“山洞”
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)會(huì)兒歌
2.場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圓。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌
“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著老師向前走。
不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友。
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友�！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
活動(dòng)規(guī)則：
幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線(xiàn)或圓圈。
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