- 相關(guān)推薦
中班語言教案：灰灰先生
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班語言教案：灰灰先生，希望能夠幫助到大家。
中班語言教案：灰灰先生1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。
3、通過欣賞故事懂得要愛清潔.講衛(wèi)生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用完整的語句來講述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸塵器.垃圾車.洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).語言.灰灰先生》.幼兒活動(dòng)操作材料《語言.灰灰先生》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥�，看，灰灰先生到我們活動(dòng)室來了，你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?
�、谀悄銈冎阑一蚁壬鸀槭裁催@么臟嗎?(因?yàn)樗幌词?不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應(yīng)該怎么做?灰灰先生就是因?yàn)闆]有經(jīng)常洗頭.洗澡，所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?
2、逐一出示教育掛圖①。《灰灰先生》，引導(dǎo)邊觀察圖
片邊欣賞故事。
(1)出示教育掛圖①
引導(dǎo)語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的?
(很臟.很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢?誰能幫灰灰先生想想辦法?
(2)出示教育掛圖②。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥颜媛斆鳎瑤突一蚁壬肓诉@么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢?(出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說"吸塵器")
�、诨一蚁壬I了一臺(tái)吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子.臟枕頭.臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核.糖紙.包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的.，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?
�、茉瓉砘一蚁壬K了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。
⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說些什么呢?你是怎么知道的?
(3)出示教育掛圖③。
引導(dǎo)語：
�、倩一蚁壬贿吙抟贿吔�"救命呀，救命呀"，誰來了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)
�、谖覀円黄饋碜兂上匆聶C(jī)，把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈。
(4)出示教育掛圖④。
引導(dǎo)語：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導(dǎo)語：這個(gè)故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這
個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個(gè)名字了，叫什么呢?
4、小結(jié)提升。
(1)提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎?那我們
小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……
(2)小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭.洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個(gè)干凈先生(小姐).清爽先生(小姐)，好嗎?
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。
活動(dòng)反思：
《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟�；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫�(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子�；一蚁壬鷱捏a臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說：“灰灰先生要改名字了!”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣!但是也存在著一些不足，如上課的過程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說完整;故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂�；顒�(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。
中班語言教案：灰灰先生2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內(nèi)容，感受故事滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用完整的語句來講述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸塵器.垃圾車.洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).語言.灰灰先生》.幼兒活動(dòng)操作材料《語言.灰灰先生》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥�，看，灰灰先生到我們活動(dòng)室來了，你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?
�、谀悄銈冎阑一蚁壬鸀槭裁催@么臟嗎?(因?yàn)樗幌词?不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?"我們應(yīng)該怎么做?灰灰先生就是因?yàn)闆]有經(jīng)常洗頭.洗澡，所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?
2、逐一出示教育掛圖①。《灰灰先生》，引導(dǎo)邊觀察圖
片邊欣賞故事。
(1)出示教育掛圖①
引導(dǎo)語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的?
(很臟.很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢?誰能幫灰灰先生想想辦法?
(2)出示教育掛圖②。
引導(dǎo)語：
�、傩∨笥颜媛斆�，幫灰灰先生想了這么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢?(出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說"吸塵器")
�、诨一蚁壬I了一臺(tái)吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子.臟枕頭.臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核.糖紙.包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?
�、茉瓉砘一蚁壬K了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。
�、葸@下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說些什么呢?你是怎么知道的?
(3)出示教育掛圖③。
引導(dǎo)語：
�、倩一蚁壬贿吙抟贿吔�"救命呀，救命呀"，誰來了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)
�、谖覀円黄饋碜兂上匆聶C(jī)，把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈。
(4)出示教育掛圖④。
引導(dǎo)語：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導(dǎo)語：這個(gè)故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這
個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個(gè)名字了，叫什么呢?
4、小結(jié)提升。
(1)提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎?那我們
小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……
(2)小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭.洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個(gè)干凈先生(小姐).清爽先生(小姐)，好嗎?
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。
活動(dòng)反思：
《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟�；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫�(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的.效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子。灰灰先生從骯臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說：“灰灰先生要改名字了!”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣!但是也存在著一些不足，如上課的過程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說完整;故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂�；顒�(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。
中班語言教案：灰灰先生3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受滑稽、有趣的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語句講述。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解的主要內(nèi)容，感受滑稽、有趣的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用完整的語句來講述，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），吸塵器。垃圾車。洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語言�；一蚁壬贰Ｓ變夯顒�(dòng)操作材料《語言�；一蚁壬�。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示灰灰先生的臟形象。
引：
�、傩∨笥�，看，灰灰先生到我們活動(dòng)室來了，你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？
②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎？（因?yàn)樗幌词帧２幌词帧┪覀冃∨笥岩灰一蚁壬粯幽兀?屈；。教，案"我們應(yīng)該怎么做？灰灰先生就是因?yàn)闆]有經(jīng)常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的？
2、逐一出示教育掛圖①�！痘一蚁壬罚龑�(dǎo)邊觀察圖
片邊欣賞。
�。�1）出示教育掛圖①
引：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？
�。ê芘K。很亂……）
�、谂K在哪里？亂在哪里？
�、刍一蚁壬募依镎媾K，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰能幫灰灰先生想想辦法？
�。�2）出示教育掛圖②。
引：
�、傩∨笥颜媛斆�，幫灰灰先生想了這么多辦法。
灰灰先生也想了個(gè)辦法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導(dǎo)幼兒說"吸塵器"）
�、诨一蚁壬I了一臺(tái)吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀？
④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。
⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣？會(huì)說些什么呢？你是怎么知道的？
�。�3）出示教育掛圖③。
引：
①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，誰來了？（洗衣機(jī)）洗衣機(jī)來干什么呢？（洗臟東西）
�、谖覀円黄饋碜兂上匆聶C(jī)，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧！灰灰先生扔進(jìn)來，咕嚕咕嚕洗干凈。
（4）出示教育掛圖④。
引：洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什
么樣子的`了？灰灰先生呢？
3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述。
引：這個(gè)好聽嗎？小朋友想一想也來講一講這
個(gè)好聽的呢？這個(gè)的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個(gè)好聽的吧！灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來幫他改個(gè)名字了，叫什么呢？
4、小結(jié)提升。
�。�1）提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們
小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦？頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦？我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？……
（2）小結(jié)：我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里，都要愛清潔，要經(jīng)常洗頭。洗澡，經(jīng)常剪指甲，做一個(gè)干凈先生（小姐）。清爽先生（小姐），好嗎？
活動(dòng)延伸：
1、在日常中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。
2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上，模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。
活動(dòng)反思：
《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象，引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟�；一蚁壬崃诵录液蟛灰粫�(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟，因此他的朋友都不愿意來玩，我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”，孩子們因?yàn)榕d趣很濃，都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)的情節(jié)并不復(fù)雜，當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí)，使孩子們感到很有趣，課堂氣氛也有了神奇的效果，使幼兒有了濃厚的興趣，能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫，跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子。灰灰先生從骯臟到干凈的轉(zhuǎn)變，讓幼兒自然的得出“只有愛清潔，講衛(wèi)生，才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說：“灰灰先生要改名字了！”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦，盡用干凈的詞語去形容，如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等，可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較成功，在整個(gè)活動(dòng)中，我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的，孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣！但是也存在著一些不足，如上課的過程中我有點(diǎn)著急，當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí)，我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說完整；的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂�；顒�(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家，因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了，以后如果還有機(jī)會(huì)的話，我可以再嘗試。
【中班語言教案：灰灰先生】相關(guān)文章：
灰灰先生中班教案10-29
中班語言膽小先生的教案01-17
中班語言膽小先生教案03-25
中班語言故事膽小先生教案10-13
中班語言教案：膽小先生02-10
中班音樂教案王老先生教案06-10
大班語言教案：膽小先生11-27
《膽小先生》大班語言教案06-08