[合集]大班教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒理解O在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、O娃娃圖片一張；節(jié)奏圖X，XX，O；蠟筆一盒。

　　2、錄音“O娃娃的旅行”。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入故事，引出課題。

　　師：今天老師給小朋友帶來了一個娃娃，它是長得什么樣子呢？瞧，（邊說邊出示圖片）他來啦！這個娃娃不知道自己叫什么名字？小朋友，我們來幫他取個名字吧�。ㄒ�起興趣，調(diào)動積極性）小朋友幫他取得名字可真多（適時引導(dǎo)）這樣吧，我們就叫他可愛寶寶吧。今天，可愛寶寶要出去旅行了，他背上了小包，出發(fā)了，誒！可愛寶寶會去哪兒旅行呢？請小朋友仔細聽。

　　2、聽故事，“O”娃娃來到數(shù)學(xué)城。

　　提問：可愛寶寶去哪兒旅行了呀？（數(shù)學(xué)城）他在數(shù)學(xué)城叫什么名字呢？（零）零表示什么意思呀誰知道？

　　師小結(jié)：原來可愛寶寶在數(shù)學(xué)城的名字叫“零”，零娃娃在數(shù)學(xué)城玩得可高興了，接下來，他又會去哪兒旅行呢？

　　3、聽故事，“O”娃娃來到音樂城。

　　師提問：在音樂城里可愛娃娃又有一個新名字，叫什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出休止符娃娃）

　　瞧！節(jié)奏娃娃也來歡迎休止符娃娃了，他們一起還玩了很多節(jié)奏游戲呢，小朋友你們想跟他們一起玩嗎？（節(jié)奏練習(xí)）

　　4、可愛娃娃離開了音樂城，又來到了字母城。在字母城里，可愛寶寶又會叫什么名字呢？請大家一起來聽一聽》（故事“O”娃娃來到字母城） 師提問：誰知道？（歐）我們一起來念三遍。

　　5、師：現(xiàn)在，可愛寶寶來到了我們大（2）班，想請我們小朋友來幫他取個好聽的名字。（幼兒討論取名字）呀！小朋友真會動腦筋。你們知道嗎？可愛娃娃還有一個本領(lǐng)呢——“變魔術(shù)”，不信你們看，（師演示）可愛娃娃還會變什么呢？（引起幼兒討論）下次，我們也來當(dāng)魔術(shù)師，讓可愛娃娃變出更多的東西來，好嗎？

　　活動反思：

　　在實施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動的多種感知的形式中，陶冶幼兒對美的`欣賞，激發(fā)幼兒對美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對幼兒的鼓勵和期待，對幼兒創(chuàng)造力的呵護將成為本次教學(xué)中促進幼兒發(fā)展的營養(yǎng)基。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　2、知道不怕冷的秘密是多運動。

　　3、能積極主動的說出自己的'見解。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動過程：

　　1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請幼兒回憶有哪些保暖用品。

　　2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。

　　3、提問：故事的名字是什么？

　　小白兔為什么不起床？

　　兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　　小白兔是怎么去姥姥家的？

　　小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

　　不怕冷的大衣是什么？

　　4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

　　5、延伸活動

　　讓幼兒在戶外活動中體會"不怕冷的大衣"。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己的屬相。

　　2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、生肖圖片一套。

　　2、小卡片六套。

　　3、胸飾一套

　　活動重難點：

　　十二生肖的排序。

　　活動過程：

　　一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、我生日，我朋友為什么會送這個禮物給我？（因為我屬兔）

　　2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）

　　3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）

　　4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物？

　　總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。

　　5、游戲：猜猜少了誰？

　　二、故事：十二生肖

　　1、十二個小動物誰排在第一位？

　　2、老鼠為什么能排在第一？

　　3、教師講述故事。

　　4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊的？

　　三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的.排隊

　　1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

　　2、誰受騙排在了第二？

　　3、第三第四位排的是誰？

　　4、接下來是哪四個小動物呢？

　　5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

　　6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？

　　明年出生的孩子又屬什么？

　　小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

　　四、幼兒操作

　　1、給小動物排隊？（每組一套卡片）

　　2、排好隊，看圖片念兒歌。

　　五、游戲：排隊

　　請十二個幼兒戴上胸飾排隊

　　活動延伸：

　　除了十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？

　　活動反思：

　　《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象�；顒又饕�要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛�！妒�二生肖》這個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

　　小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫面，自制電影膠片。

　　2、嘗試用簡短生動的語言為電影配音。

　　3、能操作自制膠片播放電影，體驗自制電影的成就感。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。

　　2、用應(yīng)急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布。

　　3、幼兒用書第1冊第34頁。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒討論各小組自制電影畫片的內(nèi)容，注意畫面盡量要有連續(xù)性。

　　2、指導(dǎo)幼兒參考幼兒用書，分組繪制電影膠片。

　　（1）討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫出內(nèi)容，注意線條要流暢，涂色要均勻。組內(nèi)幼兒分工要明確（可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據(jù)設(shè)計的情節(jié)完整地繪一幅畫）。

　�。�2）分組繪制，教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。

　　3、請幼兒以小組為單位進行故事講述排練，注意所配語言要簡短生動。為自制電影配音時，可以分角色配音，也可以使每位幼兒將一幅，組內(nèi)自己協(xié)商分工。

　　4、組織幼兒分別到臺前展示自己組內(nèi)的小電影畫片，體驗自制電影帶來的.成功愉悅。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中交流自制電影的成功體驗和感受。

　　活動反思：

　　本次活動改變了以往數(shù)學(xué)活動中以"教師教，幼兒學(xué)"為主的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠在音樂猜謎游戲中收獲成就感，體驗到與他人互動、參與集體游戲的樂趣。

　　2、通過欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)“︳XX︳XXX︳”的節(jié)奏組合。

　　3、能在掌握音樂節(jié)奏的`基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活經(jīng)驗對歌詞進行大膽創(chuàng)編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有生活經(jīng)驗，對身邊的小動物有所了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：森林音樂會背景圖一張、《動物猜謎歌》節(jié)奏圖譜一份、種小動物若干，勾線筆一支。

　　活動過程：

　　一、通過談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天，森林里要舉行一場隆重的音樂會，很多小動物都想去參加，不過想?yún)⒓右魳窌�可是有要求的，在介紹自己的時候不能直接說自己是誰，得通過不同的方式表達出來，讓別人猜。

　　二、采用多種形式學(xué)唱歌曲。

　　1、利用歌曲中的后半段旋律帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。

　　2、完整范唱，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)述謎語。

　　4、幼兒學(xué)說完整猜謎歌詞、練習(xí)節(jié)奏。

　　5、練習(xí)按歌曲節(jié)奏說唱出謎底。

　　三、幼兒嘗試進行創(chuàng)編歌唱活動。

　　1、了解歌曲特殊的演唱方式。

　　2、教師示范創(chuàng)編謎語，學(xué)習(xí)創(chuàng)編記錄。

　　3、多種形式練習(xí)歌曲2遍。

　　4、幼兒分組完成創(chuàng)編活動。

　�。�1）交待任務(wù)，幼兒操作

　�。�2）各組展示結(jié)果。

　　四、活動延伸

　　今天，大家都很能干，用謎語歌唱出了那么多小動物，其實我們身邊還有很多小動物，你們回去了再用謎語歌唱唱自己喜歡的小動物吧！

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、試試的形式，初步學(xué)會浮水畫的基本制作方法。

　　2.提高幼兒動手操作能力，促進審美能力的發(fā)展。

　　3.感知水和油不能溶解的現(xiàn)象,體驗合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一盆清水、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風(fēng)。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察

　　1．出示做好的浮水畫，問：猜猜我是用什么方法畫出來的.?

　　2．出示材料，介紹這種畫的名稱叫：浮水畫。

　　這些畫不是用筆畫出來的，這怎么可能？小朋友們，你們能辦到嗎？

　　二、說說、做做，老師示范

　　1．老師演示

　�。�1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

　�。�2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

　�。�3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種隨意的圖案，怎么把圖案留下來呢？

　　（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風(fēng)吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

　　2．引導(dǎo)幼兒進行想象

　　教師啟發(fā)幼兒對各幅范畫進行想象，說說它們象什么？

　　三、幼兒分組合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

　　要求：1．幼兒兩兩合作；

　　2．裝飾浮水畫底板。

　　四、展評幼兒作品

　　1．展示幼兒的作品，讓大家隨意說說自每件作品象什么。

　　2．大家互相贈送浮水畫作品。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．根據(jù)故事的主要情節(jié)線索圖，嘗試創(chuàng)編故事。

　　2．在與老師、同伴共同觀察、講述和討論圖片的過程中，豐富講述經(jīng)驗。

　　3．知道遇到困難要動腦筋想辦法解決。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事主要情節(jié)的圖片兩幅(①孩子掉進水缸里；②司馬光砸缸)。

　　活動過程：

　　1．觀察、講述第一幅圖片，大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展。

　　指導(dǎo)語：這個孩子掉進水缸里了，怎么救他呢?

　　2．觀察、講述第二幅圖片。

　　指導(dǎo)語：司馬光想的'是什么辦法呢?

　　3．嘗試根據(jù)故事主要情節(jié)線索圖，講述故事。

　　(1)自由結(jié)伴講述。

　　(2)集體交流講述。

　　4．猜想和創(chuàng)編故事的開頭和結(jié)尾，嘗試完整地講述故事。

　　(1)猜想和創(chuàng)編故事的開頭和結(jié)尾。

　　指導(dǎo)語：①猜猜看，這個孩子是怎么掉進水缸里的呢?②他被救出來以后會怎么做?怎么說呢?

　　(2)討論故事名稱，完整講述故事。

　　附:司馬光砸缸

　　從前，有個男孩叫司馬光。有一天，他和幾個小朋友在花園里捉迷藏。花園里有座假山，假山下有一口裝滿了水的大水缸，有個小朋友爬上假山藏了起來。

　　大家玩得正高興時，忽然聽見“撲通”一聲。哎呀!那個小朋友不小心掉到水缸里去了，這可把大家嚇呆了：如果不趕快把這個小朋友救上來的話，他就會淹死在水缸里!

　　大家圍著水缸伸出手去，想把他拉上來。可是，水缸太高，小朋友們個子矮，根本就夠不著，沒有辦法把小伙伴救上來。去叫大人吧，又怕時間來不及。怎么辦呢?有的小朋友嚇得哭了，有的小朋友嚇得跑了。只有司馬光不哭也不跑，站在那里想辦法。當(dāng)他看到路邊的石頭時，終于想出了一個好辦法。

　　他急急忙忙抱來一塊大石頭，使勁向水缸砸過去。只聽到“喀嚓”一聲，水缸被砸出了一個大洞，水嘩嘩地從洞口流了出來。不一會兒，水就流光了。掉進水缸里的小朋友得救了!司馬光砸缸救小朋友的事情傳開以后，大家都夸司馬光又聰明又勇敢。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班健康教案 大班健康教案反思02-28

大班教案[精選]08-15

大班教案(精選)12-20

大班教案07-20

大班的教案04-12

大班教案【精選】08-20

[經(jīng)典]大班教案10-16

(精選)大班教案09-25

(經(jīng)典)大班教案09-23

大班音樂《插秧》_大班教案06-22