幼兒園數學教案：觀察數字

　　導語：為了幫助幼兒了解數字的重要性，初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受生活中的數字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、在尋找數字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力;鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經常使用的數字。

　　2、教師有意識的'在班級活動室中布置含有數字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。

　　3、請幼兒記住家庭地址(包括門牌號碼)電話等。

　　活動過程：

　　1、尋找班級、幼兒園里的數字，討論這些數字表示的意思。

　　今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰?(數寶寶)它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們去找一找，看看有那些數寶寶，它們代表什么意思?(教師帶幼兒去尋找)邊找邊集體說一說這些數字的作用。

　　2、幼兒分組交流：

　　除了我們剛才找到的數寶寶，你在生活中還見到哪些數寶寶?把你知道的告訴大家。(請幼兒將自己在日常生活中見到的數字講給同伴聽，說一說這里的數字有什么用?)

　　3、請個別幼兒講述自己對數字的發(fā)現(xiàn)。

　　誰能把你知道的講給老師和小朋友聽?在哪些地方?看到了什么數字?這些數字都表示什么意思?(進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數字及他們的用途。)

　　4、教師進一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。

　　我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼?(火警電話)

　　請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

　　5、引導幼兒討論：

　　如果生活中沒有數字會怎樣?(幫助幼兒理解生活中離不開數字，數字在人們生活中的重要性。)

　　6、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數字用文字、符號的形式記錄下來。

　　7、幼兒記錄完后，進行全班交流。

　　教師有目的地表揚那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

　　8.看看講講：幼兒用書2-21。

　　8、活動延伸：

　　(1) 日常生活中進一步觀察數字并記錄，將觀察的結果告訴伙伴。

　　(2) 找一找節(jié)日中的數字，如“三。八婦女節(jié)”

　　(3) 請幼兒問一問自家人的生日。

　　9.結束。

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