《會動的房子》幼兒園中班社會教案
導(dǎo)語：為了讓小朋友理解故事的內(nèi)容，能看出小松鼠造好房子后其生活發(fā)生的變化。下面cnfla小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案，希望對您有幫助!
活動目標(biāo)：
1、讓孩子大膽想象，續(xù)編故事。
2、了解松鼠、烏龜?shù)纳姝h(huán)境。
活動準備：
教學(xué)掛圖《會動的房子》，故事錄音《會動的房子》，幼兒用書D《會動的房子》
活動重點：理解故事的內(nèi)容，能看出小松鼠造好房子后其生活發(fā)生的變化。
活動難點：讓幼兒大膽想象，續(xù)編故事。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：
今天我?guī)砹艘恢豢蓯鄣?小松鼠，他遇到了一件奇怪的事，小松鼠在樹上住膩了，它在地上建了一座房子。你們想知道它建了一座什么樣的房子嗎?
2、熟悉理解故事內(nèi)容 ：
老師講述故事開始和中間部分 提問：
小松鼠遇到了一件什么怪事?小松鼠的房子帶它到了哪些地方?讓我們和小松鼠一起去看看吧!
一陣風(fēng)呼呼的吹過，老師問“‘呼呼呼’是什么聲音?小松鼠醒來發(fā)現(xiàn)它來到什么地方?”，小松鼠被什么聲音吵醒了?看到了什么?(滲透象聲詞呼呼，動聽的山歌)第二天，小松鼠聽見了什么聲音?它看見了什么?說了什么?接著，是大海沙灘的動畫，傳出大�！皣W嘩嘩”的聲音，老師問“‘嘩嘩嘩’是什么聲音?它又來到什么地方?
3：游戲：“奇妙的聲音”：
老師放錄音，讓孩子聽辨風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲。通過這個游戲讓孩子進一步認識生活與自然的各種聲響。接著說聲音的名稱，讓孩子模仿大自然的各種聲音。如老師說“風(fēng)聲”，小朋友用正確的象聲詞表達出來，用語言形容各種聲音。最后，老師直接說樹林、海邊、草原，小朋友說出象聲詞。教師有針對性的，由易到難設(shè)計活動過程。幼兒很快很好的掌握了教學(xué)內(nèi)容，教師也達到了目的，在這個過程中充分體現(xiàn)了教師“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
4、聽故事結(jié)尾部分：
第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方?它看見了什么?小松鼠心情怎樣?小松鼠的房子由樹底下跑到山腳下，又由山腳下來到海邊、草原上，他的房子為什么會動呢?讓我們來看看他的房子怎樣做的?提問：故事里說小松鼠的房子為什么會動?當(dāng)小松鼠發(fā)現(xiàn)是烏龜馱著它，它感到怎樣?
5、仿編故事 ：
引導(dǎo)語：如果你是烏龜爺爺還會帶著小松鼠到哪些地方去旅游?會聽見什么聲音?(請個別幼兒想象，續(xù)編)
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