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小班語言故事教案：想吃蘋果的小烏龜
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班語言故事教案：想吃蘋果的小烏龜，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)理解童話內(nèi)容，感受童話中動(dòng)物互相關(guān)心的氣氛與真正互愛的情感，知道團(tuán)結(jié)合作才能克服困難的道理。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并喜歡模仿動(dòng)物的對(duì)話。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)作品留下的線索和重復(fù)結(jié)構(gòu)，想象一個(gè)新的形象參與摘蘋果的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件黑板一塊，上面畫有蘋果樹。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。
分別請(qǐng)幼兒到黑板前摘蘋果。
當(dāng)大家都摘不到蘋果時(shí)，請(qǐng)幼兒想想辦法。
2、學(xué)習(xí)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師有感情地講故事一遍。
結(jié)合多媒體課件，邊講故事邊提問。
故事里想吃蘋果的小動(dòng)物都有誰？
小烏龜摘不到蘋果怎么辦？
小動(dòng)物們最后吃到蘋果了嗎？
3、討論：怎樣才能摘到蘋果？
教師提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物還差一點(diǎn)才能摘到蘋果，怎么辦？誰可以想出好辦法來？
教師小結(jié)：
讓幼兒完整觀看故事，教師再選擇孩子們想到的某一種辦法編成故事結(jié)尾，成為一個(gè)完整的故事。
附故事：
山坡上，有一棵蘋果樹，樹上結(jié)的蘋果又紅又大，饞得人直流口水。一只小烏龜看見了，想吃蘋果，可是樹太高，夠不著，怎么辦呢？正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候，小兔蹦蹦跳跳地走來了，小烏龜忙招招手說：“小兔，快站到我身上來摘蘋果�！毙⊥谜旧先ヒ簧焓郑坏教O果，它倆發(fā)愁的時(shí)候，小豬一搖一擺走來了，小烏龜招招手說：“小豬快站在我身上來摘蘋果�！毙∝i站在了烏龜?shù)纳砩�，烏龜托起了小兔，小兔一伸手，還差一大截，小兔還是摘不到蘋果。它們?nèi)苏l(fā)愁的時(shí)候，小熊慢慢吞吞地走來了，小烏龜招招手：“小熊快站在我身上摘蘋果�！毙⌒苷驹谛觚斏砩�，托起了小豬，小豬托起了小兔，小兔一伸手，啊，還差一點(diǎn)，它們四人一起發(fā)愁“怎么辦呢？”它們用什么辦法摘到蘋果呢？
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