幼兒園中班語言教案《圓圓歌》

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《圓圓歌》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。

　　2.在理解兒歌內容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的經驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1.布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。

　　2.兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經驗。

　　1.邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途。

　　2.看有關圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。

　　二、集體講述，交流玩法和經驗。

　　請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點?

　　三、欣賞兒歌，談談自己的體會。

　　1.教師：兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?

　　兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作?

　　我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。

　　2.通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結構特點。

　　四、學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。

　　五、續(xù)編兒歌，擴展想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　1.請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。

　　教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?

　　我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!

　　2.請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。

　　鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：

　　圓的什么，它能怎樣動起來。

　　老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

　　3.結合幼兒的生活經驗，大膽創(chuàng)編。

　　鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。

　　六、結束

　　讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。

　　老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。

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