幼兒園中班教案愛勞動（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案愛勞動，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案愛勞動 篇1
活動目標：
①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
�、隗w會勞動的辛苦，學(xué)會感恩，學(xué)會與爸爸媽媽分擔(dān)勞動任務(wù)。
�、凵糜趦A聽，擅于分享，擅于表達！
活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！
活動難點：體會勞動的艱辛，學(xué)會感恩，學(xué)會分擔(dān)！
活動準備：關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動
分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學(xué)會感恩！
三、“勞動”我來幫忙
師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動”呢？
四、布置墻面
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
�。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會認真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂�。�
幼兒園中班教案愛勞動 篇2
活動目的：
1、能夠說出小兔子帶了什么上幼兒園。
2、能夠自己收拾東西上幼兒園。
3、體會自己整理書包的樂趣。
活動準備：小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對比圖片。小朋友自己的書包。
活動重難點：
1、找出小兔子帶了什么上幼兒園。
2、學(xué)會自己收拾東西上幼兒園。
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入。
小朋友們還記得之前學(xué)過的兒歌《小兔子乖乖》嗎？我們來唱一唱吧。
二、引入小兔子上學(xué)。
小朋友們，小兔子今天要去上學(xué)啦。他現(xiàn)在正在收拾自己的小書包呢，大家看看小書上的兩張圖片，仔細找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
三、帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的東西。
四、帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同。
五、讓幼兒總結(jié)小兔子把哪些東西放進小書包帶到了幼兒園。
六、讓幼兒說說自己帶了什么到幼兒園？是誰放進小書包里的。
七、夸夸小兔子自己整理小書包，讓幼兒也嘗試自己整理小書包。
八、想一想，小兔子把這些東西帶到幼兒園去，怎么使用它們？自然結(jié)束課程。
幼兒園中班教案愛勞動 篇3
活動目標：
1、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。
2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最光榮的思想情感。
3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動。
4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務(wù)勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
2、自繪圖片：五個孩子剝豆子
活動過程：
1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由欣賞歌曲引出主題。
2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事？
3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。
4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。
5、進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩歌。
6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。
7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機會。
活動反思：
在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！
幼兒園中班教案愛勞動 篇4
教學(xué)活動
音樂活動：愛勞動的小蜜蜂
目標：
1、能用自然的聲音唱歌。
2、喜歡用肢體語言表達自己對歌詞的理解。
3、發(fā)展愛勞動的意識。
準備：
1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》
2、活動前，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡單介紹蜜蜂的生活習(xí)性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
過程：
1、聽音樂拍手、走步進活動室�！洞禾煸谀睦铩�
2、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》
教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。
3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
（2）教師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提醒幼兒注意聽歌詞。
（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。
（4）教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。
�。�5）幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍。
（6）請幼兒說一說是否喜歡這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。
4、聽音樂離開教室（開火車）
幼兒園中班教案愛勞動 篇5
教材分析
黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細細的探究。
活動目標
1、認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
2、激發(fā)喜愛牛的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動重難點
活動重點：認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
活動難點：認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
難點形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力
難點解決策略：
1、有效提問
2、圖畫對比
3、列表
活動過程
一、教師講述故事。
除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？
引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。
二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。
提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？
水牛為什么喜歡泡在水里？
三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。
提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？
他們的尾巴有什么特點？
他們的長尾巴有什么本領(lǐng)？
活動反思
活動一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動？小朋友聽的很認真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話，一起講了這個好聽的故事。
這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達到我的要求，我反思后，因為這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的`圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。
幼兒園中班教案愛勞動 篇6
一、目標：
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。
2、懂得愛勞動，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
二、準備：
1、小盆子、肥皂、涼衣夾。
2、自備一雙干凈襪子。
3、洗襪子的音樂。
4、配班老師扮演兔姐姐。
三、過程：
1、動物舞會
師：“今天有一位客人來到我們班。”
兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動物舞會吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂早草地上跳舞）
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，自己的事情自己做，襪子臟了就自己洗�！边呎f邊演示洗襪子
師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈��？”教師介紹材料提出注意事項。
3、幼兒洗襪子。（音樂）
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。
幼兒園中班教案愛勞動 篇7
活動目標：
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
懂得勞動最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點、難點：
1、讓孩子體會親自動手的樂趣、
2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、
活動準備：
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個
活動過程：
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗麄円粋�個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！
教學(xué)反思：
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
幼兒園中班教案愛勞動 篇8
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負擔(dān)，增強勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎?
�。�2）不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
幼兒園中班教案愛勞動 篇9
一、設(shè)計意圖：
由于幼兒身體發(fā)育尚未成熟，他們的體力、動作發(fā)展以及心理發(fā)展水平較低，一般不能單一的、持久地做動作，而且適宜幼兒體育活動中的器械品種和數(shù)量都較少，活動形式單調(diào)，幼兒在體育活動中往往存在有等待的現(xiàn)象，從而使幼兒的活動量和活動時間（密度）達不到應(yīng)有的程度，針對這些情況，我選擇廢舊物品易拉罐和自制的紙棒作為活動用具，并根據(jù)幼兒園體育游戲應(yīng)符合幼兒的生理特點，要具有教育意義、具有趣味性這些原則，設(shè)計了此次都是教師和幼兒自始自終以角色身份進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動。
二、體育活動設(shè)計：
愛勞動的小兔子
三、活動目標：
1、練習(xí)滾動筒狀物，進一步鞏固幼兒跑、鉆、平衡、跨跳等動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、樂于助人的良好品質(zhì)。
四、活動準備：
1、約50厘米長的自制紙棒（與幼兒人數(shù)相等），橡皮筋兩根。
2、積木若干塊，拱形小門兩扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼兒人數(shù)少一個。
3、錄音機，《勞動最光榮》音樂磁帶，聯(lián)系一位老師扮演雞媽媽。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、幼兒站成四路縱隊，聽兔媽媽說：“孩子們，我聽說雞媽媽生病了，今天，我們一起去看望她，好嗎？”（好）“雞媽媽的家很遠，我們就騎馬去吧�！保ǚ配浺�，幼兒騎“馬”去“雞媽媽”家）。
2、兔子們把自制的紙棒當(dāng)馬騎，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，繞積木（小樹林），穿過小樹林后，兔媽媽又帶小兔們跨過小溝（橡皮筋），走過小橋（平衡木）。
�。ǘ┗静糠郑�
1、學(xué)習(xí)滾動筒狀物。
①騎“馬”來到拱形小門前停下，兔媽媽帶孩子們鉆過拱形小門，進入雞媽媽家。
②（雞媽媽在椅子上坐著做生病狀），兔媽媽和孩子們來到雞媽媽身邊，有禮貌地問好，并簡單交談。
�、邸巴脣寢尅敝钢鴿M地的易拉罐，“喲，雞媽媽有病了，好長時間沒有打掃屋子了，怎么辦呢？”小兔子們：“我們幫他打掃吧�！庇谑峭脣寢尠鸭埌舢�(dāng)“掃帚”，示范滾易拉罐的動作。“兔寶寶”分散練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)動作不夠協(xié)調(diào)的幼兒。
④幼兒集中練習(xí)滾動筒狀物。
�、荨巴脣寢尅�，“孩子們，你們每個人打掃的方向不同，很難打掃干凈，這樣吧，咱們把垃圾都掃到一個地方去�！薄巴脤殞殹卑匆箨懤m(xù)地把易拉罐用紙棒滾到指定地點。
2、“雞媽媽”招呼“兔寶寶”休息，“小兔們，你們辛苦了，休息一會兒吧�！毙⊥脗儑^來，這時，兔媽媽說：“喲，雞媽媽，你的院子里怎么還有許多玉米棒沒拾呢，天快黑了，我們幫你收拾起來吧。”幼兒站成圓圈，復(fù)習(xí)游戲《快快拾起來》二遍（沙包）。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1、“雞媽媽”：“孩子們辛苦了，你們熱愛勞動，幫助別人，真是懂事的寶寶，謝謝你們了�！薄安挥弥x！”兔媽媽說：“孩子們，雞媽媽該休息了，天也快黑了，我們回家吧�！保ㄅc雞媽媽說再見）
2、放松活動
“兔寶寶”邊聽音樂，邊隨“兔媽媽”在場地上慢騎一圈，活動結(jié)束。
幼兒園中班教案愛勞動 篇10
活動目標：
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）
2.準備動作
教師：�。⊥饷娴目諝夂眯迈r��！跟著媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！
3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳
�。�1）教師講解、示范跳的動作
教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。
看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！
�。�2）幼兒自由練習(xí)
教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。��！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
�。�3）教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正
教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。"（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?（教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
教師：對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲
�。�1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?
幼兒：好
教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
�。�2）教師帶幼兒跳到菜園
教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?
幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
教師：媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?
幼兒：蘑菇籃子。
教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
�。�3）教師講解示范游戲規(guī)則
教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。�。∥也傻搅舜竽⒐�。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒：一個蘑菇。
教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們�。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！
�。�4）幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)（音樂）
5.放松活動（音樂）
�。�1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们�，你幫我敲敲，真舒服�?/p>
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧�。ń處煄в變夯鼗顒邮�，結(jié)束活動。）
活動反思：
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
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