美術活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的美術活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術活動教案1
活動目標：
1、了解不同的家不同的外形特征。
2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
活動重點：
學習用正方形的紙這房子。
活動難點：
折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣
我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范
1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的'前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
美術活動教案2
設計意圖
個性個性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個性畢業(yè)照中造型、肢體動作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設計個性畢業(yè)照做好技能準備。
通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個過程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動吸納、及時調整的合作意識。同時，可以讓幼兒自主發(fā)現自己設計的畢業(yè)照的實際可行性。
通過欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經驗，產生新的設計想法，把設計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。
活動目標
�。ㄒ唬⿲W習合作作設計并表現個性畢業(yè)照的造型和身體動作。
�。ǘw驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。
活動重難點
重點：學習以多種形式表現集體個性畢業(yè)照的造型
難點：小組協(xié)商設計個性畢業(yè)照，體驗與同伴合作造型的快樂
活動準備
�。ㄒ唬┫鄼C、紙、筆。
（二）個性畢業(yè)照欣賞PPT
�。ㄈ┯變河脮�6冊第6一7頁。
�。ㄋ模睹拦ぁ返�33頁。
活動過程
�。ㄒ唬┬蕾p個性畢業(yè)照。
1.我們大家要畢業(yè)啦！
再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞。
2.不同造型的畢業(yè)照。
你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？
教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。
3.不同動作的畢業(yè)照。
拍畢業(yè)照時，小朋友有哪些動作呢？
教師小結：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動作可以做
4.拍畢業(yè)照的服飾。
拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？
教師小結：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。
�。ǘ┪覀兊漠厴I(yè)造型
1.討論設計造型
四人小組合作來設計自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設計的.畢業(yè)照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）
2.擺擺我們的畢業(yè)造型
看看我們設計的造型（小組展示自已設計的畢業(yè)照，說說畢識。同時，可以讓幾自主發(fā)現自己設計的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）
3.說說我喜歡的個性畢業(yè)照
請推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個性畢業(yè)照。并表達喜歡的理由，例如造型獨一無二，動作優(yōu)美、夸張、海默………）
�。ㄈ┪覀兊膫�性畢業(yè)照相冊
教師小結：我們把每個小組的個性畢業(yè)照設計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設計，看誰設計的個性畢業(yè)照最受歡迎。
活動延伸
1.幼兒在美工區(qū)設計全班個性畢業(yè)照造型
2.在表演區(qū)擺出具有個性并有意義的造型，表達和朋友的親密、友好等。
美術活動教案3
活動目標：
1、初步學會看折紙步驟圖示折出自己喜歡的動物。
2、鞏固對邊折、對角折、向外反折等折疊方法的掌握。
3、培養(yǎng)動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、經驗準備：已學會看折紙步驟圖示折疊簡單的魚、鳥等小動物。
2、物資準備：森林背景圖、事先把折紙步驟圖布置在活動室的周圍、PPT課件、音樂、彩色手工紙、雙面膠等。
活動過程：
1、“森林狂歡節(jié)”活動開幕引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
2、以“尋找小動物”的方式觀看折紙步驟圖，引導幼兒正確看圖折紙的'方法。
3、出示材料，提出要求。介紹活動材料，并提出要求。
4、幼兒動手折紙，教師巡回指導。
5、欣賞同伴作品，結束活動。
活動延伸：
區(qū)域活動：將美工紙投放到美工區(qū)讓幼兒繼續(xù)折小動物。家園共育：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起看著折紙步驟圖折疊自己喜歡的動物。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現出色。通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。
美術活動教案4
活動目標：
1.在描畫樹葉輪廓的基礎上大膽表現樹葉娃娃的不同動作，并嘗試用相似色涂色。
2.能積極主動地參與活動，感受創(chuàng)作造型動作的樂趣。
教學準備：
1．收集各種不同形狀的樹葉，并壓整齊。
2．跳舞的樹葉娃娃范例，制作步驟圖一張
3、音樂：《秋日私語》。
教學過程：
1.課件導入，引起興趣。
師：(出示圖片)天氣漸漸冷了，一片片的樹葉娃娃離開了大樹媽媽，在大地上跳起了優(yōu)美的舞蹈。你看這片綠色的樹葉娃娃，高高的舉起了小手，兩腳交叉，我們一起來學一學！你還看到哪片樹葉是怎樣跳舞的?(我看到黃樹葉，兩手伸平，兩腳張開，好像飛起來一樣。我看到紅樹葉，兩手叉腰，一只腳抬起來，一只腳站直。重點引導幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的？腳是怎樣做的？）你來學給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于鼓勵。）
2.看到這些樹葉娃娃跳的這么開心，別的樹葉娃娃也想來參加他們的舞會了，他們想請我們幫助他們設計一個與別人不一樣的舞蹈動作，你們愿意幫忙嗎？好，大家先認真想一想，也可以和你旁邊的小朋友一起說一說。（幼兒思考、交流）好了嗎？（好了）讓我們跟著音樂把設計的動作跳出來好嗎？（音樂，幼兒表演）剛才我發(fā)現你的動作很有特點，展示給大家看看怎么樣�。ㄒ粋�幼兒來表演，老師一邊引導幼兒觀察他的.動作一邊把他的動作記錄下來。）
3．討論如何畫跳舞的樹葉娃娃。
�。�1）師：大家設計的動作樹葉娃娃很喜歡，他們還想請我們把他們跳舞的樣子畫下來，他們給大家準備了四幅圖片，說小朋友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看吧！ （出示步驟圖，引導幼兒觀察）大家看明白了嗎？那誰來說說，我們應該怎樣畫？學習你來說說。大家同意他的觀點嗎？（引導幼兒說出四個步驟：
步驟一、選一片樹葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹葉的輪廓描畫下來。
步驟二、在樹葉的輪廓里添畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
步驟三、畫出樹葉娃娃跳舞的動作。步驟四：給它穿上漂亮的衣服。）
�。�2）你們看這片樹葉娃娃的衣服上有些什么顏色？（黃色、淺橙色、深橙色）你們發(fā)現這三種顏色有什么特點？（很象，他們是相似色。）大自然還有很多相似色，看這片樹葉用的是什么相似色？（粉紅、大紅、深紅）這片樹葉呢？（淡綠、翠綠、深綠）樹葉娃娃說他們都喜歡穿相似色的衣服，請小朋友們一定要記住了哦！
4.幼兒練習，教師巡回指導。（播放秋日私語）
（１）引導幼兒選用各種樹葉進行輪廓描畫。
�。ǎ玻┕膭钣變寒嫵龈鞣N夸張的表情和動態(tài)，涂色均勻，用色鮮艷。
5.展示作品，幼兒互相欣賞。
師：你喜歡這些樹葉娃娃嗎？為什么？（從動作、顏色方面評價。）
美術活動教案5
設計意圖：
房子與人的生活有著密切的關系，孩子從出生后就每天與房子打“交道”，首先進出自家房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識托兒所、幼兒園的房子——————孩子在成長中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子為什么要由這些部分組成？造房子能用些什么材料呢？是否可以自己動手設計、制造房子呢？這些貼近幼兒生活而又常被忽略的話題被幼兒重新拾起。于是，我們生成了《房子為啥這個樣》這個活動。
活動目標：
1、認識房子的結構。
2、通過欣賞各式房子，提高審美能力。
3、在添畫活動過程中培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
1、課件一套
2、用紙箱做的房子4座：一座沒頂、一座沒墻、一座沒門、一座沒窗
活動過程：
一、為啥房子要有門、窗、頂、墻？
小朋友看，這里有4座房子，我們到房子去玩玩吧！進房子后，請你仔細的觀察，這座房子有什么特別的地方？（幼兒四散到房子前，嘗試進房子并進行觀察）
交流：你發(fā)現這些房子的特別之處了嗎？（按幼兒的回答用多媒體出示：門、窗、頂、墻的圖片）
多媒體出示4做房子，繼續(xù)交流：你覺的這4座房子造的好嗎？不好在什么地方，請你結合剛才玩的感受來說一說。
�。ㄓ變赫f到哪座房子，多媒體把相應的房子放大）
1、沒有門，進出不方便；沒有窗，房子里黑呼呼的，透不過氣來；（這兩座房子的缺陷以幼兒結合自己的.游戲體驗、運用生活經驗說為主）
2、沒有墻，容易進風、進雨水，不保暖，不安全；沒有頂，也容易進風、進雨水，不保暖，不安全（這兩座房子的缺陷讓運用多媒體的刺激來讓幼兒感受：演示刮風、下雨、小偷來了的動畫，讓幼兒調動已有生活經驗來感受沒有墻、頂的不便。）
總結：每座房子都必須有門、窗、頂、墻，這樣房子才住著安全、舒適（邊總結邊演示門、窗、頂、墻合成一座結實的房子）。
二、美麗的房子
每座房子都是由門、窗、頂、墻組成的，那為什么我們住的房子的樣子又都不一樣呢？
�。ǘ嗝襟w出示幾座樣式不一的房子，主要突出房子門、窗、頂、墻的不一樣。）
總結：正是因為我們聰明的人類設計出了各式各樣的門、窗、頂、墻，所以，才有了我們生活中各種各樣漂亮的房子。老師帶你們去看一個房展，那里有各種各樣房子的圖片，小朋友可以在那里自由的看看，還可以輕聲的和小朋友交流：你最喜歡哪座房子，喜歡這座房子的哪個部位？（幼兒自由結伴看建筑物圖片展覽）
集體交流：我喜歡的房子和我喜歡的門、窗、頂、墻。
三、小小建筑師來行動
小朋友有沒有發(fā)現，最后一塊展板上的房子還沒有設計完呢？（有的缺門、有的缺窗、有的缺頂、有的缺墻）今天請小朋友來幫建筑師們完成他們的設計怎么樣？自己選一張建筑物圖片，把未完成的部位添畫上去，并且要設計的盡可能美麗一些�？梢园褎偛艆⒂^過程中你認為最美麗的地方設計到你的作品中去。
四、我們的房展
將幼兒的作品布置出來，通過欣賞交流，開闊彼此的思路，豐富知識，體驗成功的喜悅。
美術活動教案6
一、活動目標：
1.學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。
2.對做運動和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的偷悅。
二、活動目標制定依據：
教材分析：
本次美術活動的教學重點是：掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領。教學難點是：人物運動動態(tài)的表現及人形姿態(tài)的合理、美觀。
幼兒行為基礎分析：
我班幼兒中班時期接觸過簡單的撕紙、粘貼等活動，但撕紙能力在美術活動中相對較少，幼兒掌握水平一般。
三、教學準備：
紙若干，固體膠，筆。
四、教學過程：
活動環(huán)節(jié)
教師活動幼兒活動設計意圖
一、復習健康歌表演，導入主題。
1.教師請小朋友上臺表演。師:上周我看到小朋友們聽著一首健康歌在跳舞，真想再欣賞一次。
師：這首歌告訴我們怎樣才會健康？小結：將幼兒的發(fā)言編成了一首兒歌——踢踢腿，彎彎腰，常做運動身體好。
幼兒上臺表演健康歌舞蹈。
幼：經常做運動。通過激發(fā)幼兒的已有經驗，讓孩子愿意參與活動，激發(fā)對本節(jié)活動的'興趣。
二、討論交流，探討制作方法。
1.提問探討制作方法。
師：你都做過哪些運動？請表演一下。
2.模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現了什么？
�。ㄗ穯柎鸢敢c：
①這個人在做操。
�、谏眢w由頭、身子、手臂和腿四部分組成。
�、垲^部所用紙條最短，其余部分較長。
�、軓澢氖直酆屯扔蓛蓮埣垪l組成。）
師：小朋友想不想也來當一次小運動員�。磕呛�，當老師數到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運動姿勢。
幼：做操、踢球、跑步、跳繩、武術、舞蹈…
幼兒觀察大膽舉手發(fā)言。
幼兒自由做姿勢。將幼兒推在前面，通過觀察以及老師的追問，探討出撕貼畫的方法。
三、幼兒操作，自主表現
1.提出要求。
師：小朋友們的姿勢真威風，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？好的，下面就請小朋友自己動手做一幅粘貼畫。聽好要求，先將你喜歡的運動姿勢畫在紙上，然后用紙條撕出身體的各個部位，將撕出來的紙條拼一拼、擺一擺，最后用固體膠粘起來，表現一種運動的場面；保持桌面整潔，我們來比一比哪組撕得好，貼的齊，動作美。最后你也可以添上幾筆完善你的作品。 3.老師巡視指導，將較成功的作品展示在黑板上。
幼：愿意。幼兒設計制作。
大班幼兒要培養(yǎng)一定的合作能力，再次提出要求請幼兒在一定的要求下設計出不同的運動形象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和行為習慣。
四、展示作品，互相交流。
1.請小組討論除了自己的作品以外你最喜歡哪個小組的作品，為什么？
2.教師鼓勵大膽設計又新穎、動手能力進步的幼兒。幼兒互相討論，自由講述自己的觀點。讓幼兒大膽講述、培養(yǎng)幼兒點評的能力。
反思重建
本次美術活動引導幼兒學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼等方法貼出人物運動形態(tài)，我班幼兒中班時期接觸過簡單的撕紙、粘貼等活動，但撕紙能力在美術活動中相對較少，幼兒掌握水平一般，活動過程引導幼兒掌握操作方法與要領，幼兒對做運動和動手操作感興趣，本來設計讓幼兒先在紙上畫好人物運動形態(tài)再撕紙粘上去，但實際操作過程中幼兒在已有的對簡筆畫運動形態(tài)的繪畫基礎上直接就能夠撕好紙粘出各種運動形態(tài),活動開始時我首先帶領幼兒復習《健康歌》表演再導入主題，幼兒剛開始就提高了興趣，通過本次美術活動幼兒體驗了創(chuàng)作人形動態(tài)的愉悅。
美術活動教案7
活動目標：
1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。
2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。
活動準備：
各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板若干、做好的'版畫若干、課件。
活動過程：
一、談話導入。
1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。
二、講解做法。
教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。
三、示范做法。
1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最后用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。
4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。
四、版畫制作。
1、教師講解注意事項。
（1）教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。
�。�2）蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。
（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
�。�4）顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。
�。�4）輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進行制作，教師巡視指導。
五、作品展示。
1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
美術活動教案8
設計意圖
你說我畫”是主題活動“我對你說”背景下的一次美術活動。主要是讓小朋友能認真聽完別人說話，聽清指令，根據同伴的描述判斷物品名稱及樣子，再用筆畫出物品的明顯特征。剛好我們班的孩子在這方面也比較欠缺，所以就開展了這樣的活動。
活動目標
1.能聽清指令，根據同伴的描述判斷物品名稱及樣子。
2.嘗試用簡筆畫畫出物品的明顯特征。
活動準備
小老虎頭飾一個，幼兒活動材料《美術》第5頁，彩色筆。
活動過程
�。ㄒ唬┬±匣㈤L耳朵了
1．自從小豬生日那天發(fā)生了一些不愉快的事之后，小老虎決心再也不做“沒長耳朵”的小老虎了，你們瞧，他來了。
2．教師戴上頭飾裝扮小老虎：小朋友們，我是小老虎，你們別以為我還是以前那“沒長耳朵”的小老虎，現在的我耳朵可靈了，不信你們試試。
3．一名幼兒描述某件物品的主要特征，而不說出名稱，小老虎根據幼兒的描述，畫出這一物品。如：幼兒說“圓圓的、綠綠的'，切開里面是紅紅的，夏天吃了又甜又清涼”，小老虎就在黑板上畫出一個西瓜，畫好后，由這個幼兒判斷畫得是否正確。
（二）我的耳朵也很靈
2.1．你們說我現在是不是長耳朵的小老虎了？接下來該輪到我來考驗你們的耳朵靈不靈了。
美術活動教案9
目標：
1、練習簡單的圖形裝飾。
2、能理解底色，會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。
準備：紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。
過程：
一、講故事，引出三只蝴蝶。
二、欣賞這三只蝴蝶：
提問：
1、提問：這是誰？它身上有五顏六色的'花紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色）
2、黃蝴蝶呢？
3、白蝴蝶呢？
取下蝴蝶身上的花紋：仔細觀察
4、認識各種紋樣，知道這些是圖案。
5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對比。
6、觀察翅膀圖案的對稱，感知對稱。（略微提下，不要求做到）
三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。
還有一直蝴蝶為什么不開心，原來他是一只藍蝴蝶，可是誰也認不出它。我們來幫它換身
1、圖案裝飾
2、先給圖案涂色，（底色準備用冷色，圖案用暖色多）
3、最后涂底色。
四、幼兒創(chuàng)作
還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。
出示一叢“花”：你們畫的時候老師會幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。
五、欣賞表演。
聽音樂學小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說說看到了什么蝴蝶。
衣服。
美術活動教案10
活動目標：
1．結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2．培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
活動準備：
1．皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號筆，小魚圖片一張。
2．一段歡快的音樂，一段輕柔的音樂。
3．三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。
活動過程：
1．開始部分：
�。ㄐ∨笥咽帜貌蕩В⿴煟盒∨笥�，我們手里拿的是什么�。�
引導幼兒和老師用彩帶聽著音樂舞動起來。
師：你們看彩帶跳的多開心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）
師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的`�。�
幼：彎彎的……幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）
師總結：這些線條啊都是彎彎的，不直，它們都有個好聽的名字叫曲線。你們看這些曲線像什么啊？
幼：像……
師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來做一回小小魔術師把椅子下的彩帶請出來，我們來變變看。（引導幼兒變出各種形狀）
2．基本部分
�。�1）教師出示小花魚圖片
�。ㄟ祝蠋煱巡蕩ё兂闪耸裁窗�？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來聽聽小魚想跟我們說什么？）
教師仿照魚兒的口吻：小朋友們好，我叫小花魚，我想請小朋友幫我畫一個家，因為我要請我的好朋友們來做客，我家有清清的湖水，長長的水草……，你們能幫助我嗎？
出示示范圖1
師：正在這時候游來了一群魚，原來這些都是小花魚的朋友
師：那我們要幫助他們做什么��？家里有什么��？恩，可是你們看著些魚朋友都沒有穿衣服，我們呆會也給他們穿上漂亮的衣服好嗎？
出示范圖2
師：嘰嘰嘰，誰來了？原來是一只老母雞帶著小雞出來找東西吃了，小雞喜歡吃什么��？
幼：……
師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會餓著了。
�。�3）出示范圖3
師：小雞們吃飽了，他們來到花園里散步，他們看到一群小朋友在花園里玩，可是你們看花園里少了什么啊？
幼：花，草。
師：花園里少了那么多東西，我們來把這些東西添上去好不好，現在開始吧。
�。�4）幼兒分組進行添畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽添畫。
結束部分
評價作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來的成功的體驗。
美術活動教案11
活動目標：
1、在模擬打電話的游戲情境中感受朋友之間的親情，體驗游戲的快樂。
2、嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連接起來。
活動準備：
人手一張印有kitty貓的色紙，小動物粘紙若干，水彩筆。
活動重點：
嘗試用點、線、圓圈等將一個點和另一個點連接起來。
活動難點：
嘗試創(chuàng)編不同的電話線。
活動過程：
一、談話導入，引起興趣。
1、（出示電話玩具）師生談話導入師：瞧，今天我?guī)砹耸裁囱�？（電話）你們家里有電話嗎�?/p>
怎么打電話呢？
2、師生模擬打電話的情景拿起話筒——撥電話號碼——打電話“叮鈴鈴”電話鈴響了師：“喂喂，我是金老師，你們是誰��？”
幼：“我們是小一班的小朋友”
師：“今天我們一起做游戲，學本領好嗎？”
幼：“好的”
師：“謝謝，再見”
二、創(chuàng)設情景，演示討論。
情景導入：
今天我還請來了一位小客人，猜猜它是誰？小貓告訴我們一個好消息，他家的電話裝好了，心里高興極了，小貓要跟他的好朋友打電話。
1、出示貼有小貓的色紙*小貓家的電話裝在哪兒呀？（老師強調演示在動物外面畫圈表示裝上電話）*出示動物粘紙：小貓的朋友是誰呢？小貓先給誰打電話呢？（幼兒選擇）*先給小熊打電話（粘貼小熊粘紙）小熊家的電話還沒裝呢�。ɡ蠋熓痉懂嬋Γ�*“叮鈴鈴”我給小熊打電話電話裝好了，可是電話線還沒接呢？（觀察電話線）*老師演示：用圓圈將小貓家和小熊家連接起來。
邊念道：繞繞繞，繞圈圈，電話電話接好了。
模擬打電話游戲“喂喂，你是小熊嗎？”“哎，我是小熊”“我是小貓，請你到我家來玩�！薄昂玫模僖姟�
2、在給誰打電話呢？（幼兒選擇，粘貼小鴨粘紙）*老師演示：用點將小貓家和小鴨家連接起來邊念道：點點點，走走走，電話電話接好了。
*“叮鈴鈴，我給小鴨打電話”咦，電話怎么不通呀？（原來小鴨家電話還沒裝好呢）——幼兒示范3、小結：小動物家的電話線都不一樣，有點點的，有圈圈的，還有什么呀？動動腦筋想一想。
三、嘗試操作，觀察引導。
師：森林里還有許多小動物家沒有裝上電話，我們來幫他們裝電話吧。
1、安裝電話：選擇自己喜歡的動物粘紙粘貼在紙上的'任意部位，并在動物的外面畫圈表示安裝上電話。
2、接通電話：用水彩筆將一個動物家和另一個動物家連接起來（可根據幼兒的喜好用線、點、圈等符號連接起來）
3、指導觀察要點：觀察孩子是否能創(chuàng)造出不同的電話線。提醒孩子用筆添畫好朋友。
四、模擬游戲，共同分享。
師：森林里的小動物都安裝上了電話，要謝謝小五班的小朋友，還為他們設計漂亮的電話線呢！
1、老師介紹畫出不同電話線的作品。
2、重點表揚大膽添畫好朋友的作品。
3、模擬打電話游戲，活動結束
美術活動教案12
活動目標：
1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態(tài)。
2.學習畫小雞的簡單動態(tài)，低頭，回頭，轉背等。
3.體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動態(tài)小雞視頻
活動過程：
一、出示小雞木偶，激發(fā)興趣
1.師：“嘰嘰嘰!看，誰來了?(出示木偶小雞)，噢，是小雞來了，你來干什么呀?”“今天是我的生日，我來照幾張照片作個紀念�！�
2.播放小雞視頻，引導幼兒觀察動態(tài)的小雞。
二、老師講解示范
1.出示范例
師：這是老師給小雞拍的照片，請你看看小雞在干什么？你們想給小雞拍照嗎？
2.老師講解示范畫小雞
師：先在紙上畫一個橢圓，這是小雞的身體，然后在身體上面畫一個較小的圓作為小雞的頭，最后畫上圓圓的眼睛，尖尖的`嘴巴和腳。
3.重點示范講解小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
三、幼兒作畫
1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具，大膽動手畫小雞。
2.提醒幼兒畫出小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
四、展示評價
1.展示幼兒作品，請幼兒說說自己畫的小雞在干什么？
2.老師小結并表揚大膽畫出不同動態(tài)的小雞的幼兒。
美術活動教案13
設計意圖：
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。
草帽是日常生活中常見的物品．但在草帽上繪畫是幼兒較少接觸到的內容，能激發(fā)幼兒的興趣與創(chuàng)造欲望。該活動根據草帽立體、環(huán)形的特征，運用間隔繪畫的方式來裝飾草帽。同時，整個活動以故事貫穿．并讓幼兒大膽想象自己的繪畫內容，從而使活動變得生動有趣。另外，我們細化了間隔繪畫圖案的顏色、大小、方位等要求，引導幼兒將原本普通的一頂帽子當成具有個性化的作品。
該活動的主線雖然是一次美術活動，但是活動所蘊含的價值卻與各領域都有聯(lián)系，并進行了自然整合。首先，用教師自編的故事《小草帽旅行記》貫穿整個活動，并引導幼兒想
象、猜測、表達，“能根據故事情節(jié)與線索猜想故事或續(xù)編、創(chuàng)編故事”。其次，該活動的主要目標是幼兒運用間隔圖案有規(guī)律地裝飾草帽，引導幼兒“能發(fā)現事物簡單的排列規(guī)律”。再次，注重幼兒的互評與自評，引導幼兒“愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和體驗美感”。
目標：
1．能根據教師提供的草帽顏色進行想象，并嘗試運用間隔繪畫圖案有規(guī)律地裝飾草帽。
2．在故事情境中感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
準備：
PPT課件，教師自編故事，藍、綠、黑、黃色的光面草帽，裝飾過的草帽范例，丙烯顏料，筆，四張桌子。
過程：
一、故事導入
1．出示光面草帽(PPTl)。
師：這是誰?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜，它會去哪里旅行呢?
(幼兒自由想象并表達。)
2．講述故事，引導幼兒感受花紋的規(guī)律。
(1)藍色的草帽(PPT2，直接出示海洋的圖片)。
師：小草帽去哪里旅行了?為什么它會把自己變成藍色呢?
(引導幼兒觀察草帽顏色的變化與旅行的地方是有關聯(lián)的。)
師：小草帽請誰到它身上做游戲了呢?它們是怎么在小草帽上做游戲的呢?
(引導幼兒細致觀察草帽上的花紋并感受間隔繪畫的方式。)
(2)綠色的草帽(動態(tài)的PPT3：將花園里的小花小草有規(guī)律地落到小草帽身上)。
師：這次小草帽又來到了哪里?它會把自己變成什么顏色?
(鞏固幼兒關于小草帽顏色的.變化與旅行的地方是有關聯(lián)的認識。)
師：它會請誰到它身上玩游戲呢?它們是怎么做游戲的?
(引導幼兒想象花園里可能有些什么，拓寬幼兒的思路。)
(3)黃色的草帽(PPT4，直接出示畫有駱駝腳印與仙人掌的間隔圖案的黃色草帽)。
師：猜一猜，這次小草帽又去哪里旅行了?(沙漠。)
3．再次觀察三頂草帽并小結。
師：小草帽每到一個地方旅行，就會請那里的好朋友一個接著一個間隔地圍成圓，到它身上做游戲，可真開心呀!
二、教師引導幼兒欣賞實物草帽，拓寬幼兒想象空間
1．藍色草帽。
師：剛才藍色的小草帽到了海洋旅行，它把海星、魚兒請到自己的身上做游戲。那么這頂藍色草帽還會去哪里旅行?會請誰到它身上一起做游戲呢?
2．黑色草帽。
師：你覺得黑色草帽去哪里旅行了?它會請誰來做游戲?
(黑色草帽是前面沒有出現過的，能給予幼兒強烈的視覺沖擊，也使幼兒的想象更富自主性。)
三、幼兒操作，教師巡回指導
1．幼兒根據自己選擇的草帽顏色發(fā)揮想象并進行有規(guī)律的裝飾。
2．教師觀察幼兒是否根據草帽顏色邀請相應的“朋友”有規(guī)律地做游戲。
四、分享交流
幼兒相互欣賞，說一說小伙伴畫在草帽上的故事。
美術活動教案14
活動目標：
1、引導幼兒學習用花紋、花邊和色彩來裝飾各種形狀的口罩。
2、發(fā)展幼兒的想象力，引導幼兒大膽說出設計口罩的意圖及口罩具有的特殊用途。
活動準備：
各種口罩圖片及口罩若干、白紙、蠟筆等。
活動過程：
一、預熱階段
出示口罩，幼兒討論。
1、提問：小朋友，這是什么？它有什么作用？
你還見過哪些口罩？它有什么特別的？
2、討論：如果請你設計一個口罩，你會設計什么樣的口罩？
你設計的口罩有何特殊用途？
二、圖形刺激
請幼兒欣賞各種口罩圖片，說說這些口罩與普通口罩有什么不同？
三、創(chuàng)作表現
1、大膽設計口罩外形，學習用花紋、花邊和色彩來裝飾。
2、為口罩設計特殊的裝置。
四、診斷作品
1、幼兒介紹自己的作品。表揚有創(chuàng)意的`作品。
2、請幼兒把作品帶回家，讓家長記錄好幼兒的創(chuàng)作的內容。
美術活動教案15
中國“秦朝”瓦罐餐飲企業(yè)的航母——揚州市廣陵區(qū)秦朝瓦罐面店創(chuàng)立于20xx年，自創(chuàng)建以來在全國已構建了數十家“秦朝”瓦罐品牌店，有鑒于此，本公司于20xx年在原企業(yè)基礎上將“揚州市廣陵區(qū)秦朝瓦罐面店”更名為“揚州秦朝瓦罐面餐飲管理有限公司”，公司之所以能
在全國迅速落地生根，得益于“秦朝”瓦罐的金字招牌和獨特的美食工藝！貴州羊肉粉：
原料：精米粉125克帶皮熟羊肉30克熟羊雜20克羊肉原湯100克豬羊混合油20克醬油8克精鹽5克煳辣椒面20克胡椒粉2克花椒面3克蔥花4克芫荽6克
制作方法：
1、將去凈肉的羊骨頭洗凈放入鍋底，加清水燒開后，把備好的羊肉分數次下鍋煮熟撈出（用小鍋煮，保持湯鮮），晾至還有余熱時，用紗布將羊肉包成長方形，每包約為1000—1500克，并用重物壓干后取出，切成大薄片待用。
2、取精米粉用涼水淘散，去掉酸味，撈入竹絲簍內，放入開水鍋中燙熟燙透，盛于大碗內，將羊肉片、羊雜碎蓋于粉的上面，舀入原汁羊湯，加混合油、醬油、煳辣椒面、花椒面、精鹽、胡椒面、蔥花、芫荽等即成。
辣子雞：
整雞一只或雞腿一盒，花椒和干辣椒（1：4），蔥，熟芝麻，鹽，味精，料酒，食用油，姜，蒜，白糖
歌樂山辣子雞
本菜是川東一道著名的江湖風味菜，因緣于歌樂山而故名。干辣椒不是主料勝似主料，充分體現了江湖廚師“下手重”的特點。經巴國布衣廚師精心改良后其口味更富有特色，成菜色澤棕紅油亮，質地酥軟，麻辣味濃。咸鮮醇香，略帶回甜，是一款食者啖之難忘的美味佳肴。主料：
雞腿、馬耳朵蔥、干辣椒節(jié)、花椒、鹽、胡椒、味精、白糖、醋、料酒、色拉油各適量。制作程序：
1、將雞腿洗凈改成丁放入碗中用鹽、料酒碼味，微炸成型。
2、鍋置火上，下同燒至七成熱時，倒入雞丁滑熟后，潷起待用。
3、鍋留底油至熱，下干辣椒炒至棕紅色，下花椒炒香，倒入雞腿，烹入料酒，簸勻加入鹽、味精、胡椒、白糖、醋、烹入鮮湯炒至雞丁回軟。汁干時，下馬耳朵蔥簸勻起鍋即成。操作要領：
1、在炒干辣椒和花椒時火力應小，炒香出色即可。
2、烹入鮮湯適量，既要使炸干的雞丁回軟，又不能有過多的水分。
營養(yǎng)特點：
雞肉富含蛋白質，脂肪以及鐵、磷、鈣、核黃素、尼克酸等。能補益氣血、養(yǎng)精填髓、滋補性強，同時雞肉中的脂肪含不飽和脂肪酸較多，是老年心血管疾病患者的理想高蛋白食品超級辣子雞的做法
原料：
整雞一只或雞腿一盒，花椒和干辣椒（1：4），蔥，熟芝麻，鹽，味精，料酒，食用油，姜，蒜，白糖
做法：
1、將雞切成小塊放鹽
和料酒拌勻后放入8層熱的油鍋中炸至外表變干成深黃色后撈起待用。干辣椒和蔥切成3厘米長的段，姜蒜切片。
2、鍋里燒油至7層熱，倒入姜蒜炒出香味后倒入干辣椒和花椒，翻炒至氣味開始嗆鼻，油變黃后倒入炸好的`雞塊，炒至雞塊均勻地分布在辣椒中后撒入蔥段，味精，白糖，熟芝麻，炒勻后起鍋即可。
麻辣燙
菜油200克（約耗135克），豬油100克，豆瓣醬30克，泡姜片30克，泡辣椒節(jié)40克，蒜瓣10瓣，老姜50克，花椒15克，白糖25克，精鹽10克，味精5克，胡椒面3克。另加雞湯或鴨湯500克。炒鍋置火上，下菜油燒熱，下泡姜片、泡辣椒節(jié)、豆瓣醬末、老姜（拍破）炸幾下，潷去余油，下豬油、蒜瓣、花椒等再炸幾下，倒入雞或鴨湯，煮10分鐘，下白糖、鹽、味精、胡椒面，燒開，打去浮沫，就行了此湯也可作為火鍋的鍋底
羊肉串：
1、肉
最好選用當年的羊羔肉，并且是當天屠宰的新鮮肉，切成1,5x1.5x3公分左右的條，也可以切小一點，視釬子的大小和爐子的寬度。
2、串
每串串4個瘦肉1個肥肉。注意要將每串串的距離相同。開始串的時候用肉串的長度比比爐子的寬度。
3、配料
只要鹽，孜然，辣椒面
4、用具
專用烤爐，扁的釬子，無煙煤
5、烤
將串好的肉串放在有洋蔥片的水中浸泡15分鐘左右，取出10來串，放在已經將無煙煤燒到通紅以后的烤爐上，擺放整齊烤制（一定注意有油滴下時如果起明火必須將烤肉拿開滅火后在放上去，你可以用一個扇子扇，以達到不起火的目的）烤幾分鐘后看到肉變色后，將全部烤肉拿起來翻烤另一面。幾分種后再翻過來，然后在上面灑上孜然和辣椒面，然后拿起一半肉串在另一半上壓幾次使調料入味，再翻轉另一面再做一次，然后灑鹽再做一次，掌握好火候就基本可以開吃了。
蘭州牛肉拉面
1、和面
最好加一點鹽。
2、醒面。
搟成面餅，兩面抹油。然后扣在容器下。每隔幾分鐘重復一次，一般要重復10遍左右，一直到你把面餅拉一下它不會縮回去，
3、切牛肉。
最好帶筋的肉，出油。切成薄片或正方體小塊。
4、煮湯。
最好用一個小布袋，把調料包起來，這樣鍋底不剩料。
包起來的調料有，草果，桂皮（少），花椒。中國超市有的賣
和生肉一起煮。
我用的是國內的那種現成的已經用小袋包好的鹵料
之后除去血沫，一定要除得很干凈，不能換湯，要保留原湯。
然后放白胡椒，很多，像平時燉肉放鹽一樣，很多，很多。鹽是在最后放
5、油潑辣子。
在超市買辣椒面，不是粉狀的那種，還帶一點辣椒籽。
把油在火上燒，油好之后放在一遍稍微一涼，澆在辣椒面上，攪拌。
至少要看到辣椒面上有1cm深的油。
6、拉面。
搟成面餅，然后切成一條一條的長條，然后拉！用力要均勻！
7、出鍋。
預先準備好的香菜
先撈面，再攪湯！最好碗大一些，能讓面飄在湯里
撒上香菜，在潑上有辣椒，最好辣椒油多一些。秦朝瓦罐面簡介
秦朝瓦罐面以特有的器皿—瓦罐作為其載體，使面的清香始終回旋于瓦罐之內，面條之中，再加上特制的湯料，掀開罐蓋，頓時一陣陣香味撲鼻而來，借住小小罐碗，將面條從罐中滑入小碗，再遛進嘴，那一瞬間，奇香無比！
湯味鮮美，營養(yǎng)豐富—它除了味美，還具有滋補、保健、營養(yǎng)的藥膳功能。瓦罐面的制作是以傳統(tǒng)藥材，配以天然調味品煨汁整日后，再加入手工制作的面條、各種蔬菜、肉類等。瓦罐面“面條”久煮不斷，有咬勁，口感滑爽；湯香味撲鼻、鮮美可口，食后回味無窮，還具有口味獨特、祛寒降火、滋補養(yǎng)胃等功效。
秦朝瓦罐面加盟連鎖咨詢熱線：0514—87152346手機：（0）13182009387聯(lián)系人：劉先生
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