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《牙齒》大班教案【合集15篇】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《牙齒》大班教案，希望對大家有所幫助。
《牙齒》大班教案1
活動目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖片、角色的動作，理解故事內(nèi)容。
2、愉快地參與活動，大方地表達(dá)自己的感受。
3、懂得做任何事情都要動腦筋、想辦法。
活動準(zhǔn)備：
大圖片，故事錄音。
活動過程：
一、出示圖片，引出幼兒講述的興趣。
今天，老師有個很好聽的故事，我們一起來講。誰來了？
�。ù罄匣ⅲ┻�有哪些小動物？（小兔、小狗、小松鼠等）他們會發(fā)生什么事呢？
二、出示圖二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、小動物都怕大老虎，而小狐貍卻不怕，你們從哪里看出來的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察小狐貍的動作、神態(tài)、語言等方面。）
2、小狐貍為什么不怕大老虎？
（小結(jié)：小狐貍已經(jīng)想好了對付大老虎的辦法，并且相信自己一定能戰(zhàn)勝大老虎。）
3、小狐貍想了什么好辦法？
�。ㄓ變鹤杂芍v述，原來是送糖給大老虎吃呢。用了一個好聽的詞—花花綠綠）
4、大老虎看見小狐貍給他送來了糖，他喜歡吃嗎？你從哪里看出來的？
過渡：對呀，大老虎看見糖后，白天吃，晚上吃，結(jié)果牙全壞了。他只好去找大夫瞧瞧。
三、出示圖六、七、八、九，了解故事內(nèi)容，豐富詞匯。
1、大夫們?yōu)槭裁床辉敢饨o大老虎看病呢？（是呀，給大老虎拔牙，誰也不敢。）這時候，誰來了？
2、小狐貍是怎么走來的？（大搖大擺）我們來表演。
他為什么大搖大擺地走來呢？（小狐貍想，我終于可以拔掉大老虎的牙齒了。）
3、小狐貍是怎么給大老虎拔牙的呢？
4、你認(rèn)為這是一只怎么樣的.大老虎？（讒、貪、笨）
5、我們一起給故事取個好聽的名字。
四、設(shè)計討論，拓展講述經(jīng)驗。
1、如果你是小狐貍，你有沒有別的辦法來對付大老虎？（幼兒小組討論交流。）
2、老師簡單講故事，幼兒自主講評。
3、幼兒講述故事內(nèi)容。
活動延伸：
區(qū)域中讓幼兒想象大老虎沒有牙齒后，故事的發(fā)展或結(jié)局。
《牙齒》大班教案2
———===分頁標(biāo)題===———
一說教材
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位�！爆F(xiàn)在的孩子喜歡甜食和軟食，不注意牙齒的保護，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣非常重要。根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我選擇動畫片《皮皮的故事》，引起幼兒興趣，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)中得到教育。
二說目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：喜歡并能夠主動刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣
2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會正確的刷牙方法。
三說重、難點：
關(guān)注自己牙齒的健康，了解保護牙齒的常識，知道保護牙齒的重要性作為了本次活動的重點；把了解不刷牙的危害以及學(xué)習(xí)正確的刷牙方法作為活動的難點。四活動準(zhǔn)備：
1、動畫片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。
2、薯條若干，牙齒模型一個，
3、兒歌《刷牙歌》。。
五、說教法學(xué)法
為了突出重點、突破難點，我本活動中主要運用的教法學(xué)法方法有：
1。媒體演示法活動中利用動畫片的片段直觀生動的.將活動內(nèi)容展示出來，從而激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在輕松獲得教育。
2、觀察法用牙齒模型直接刺激幼兒的視覺器官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、提問法我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的視頻用語言描述出來，讓孩子更方便的理解故事的內(nèi)容，是解決活動重點的有效方法。
4、討論法觀看討論動畫《牙齒逃跑了》的感受，提高幼兒對事物的分析能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。
六、說教學(xué)流程：
本次活動，為使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，特設(shè)計以下五個環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，每位幼兒吃一根薯條，討論是怎么吃到肚子里去的，引出牙齒的作用，激發(fā)幼兒對牙齒的探索的興趣。
環(huán)節(jié)二：出示牙齒模型并講解。邊指認(rèn)邊介紹牙齒的作用及名稱。通過觀察模型，了解牙齒的構(gòu)造等，豐富幼兒對牙齒的認(rèn)識。
環(huán)節(jié)三：播放動畫片，組織幼兒觀看動畫片后教師提問。
①皮皮的牙齒為什么都跑光了
�、谒麜胧裁崔k法讓自己的牙齒回來呢？用生動形象的動畫短片取代生硬注入的說教，讓幼兒在輕松觀看過程中獲得教育。
環(huán)節(jié)四：檢查幼兒牙齒。教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動作。通過兒歌，讓幼兒學(xué)會正確刷牙方法。
環(huán)節(jié)五：集體舞《刷牙啦》，進(jìn)一步懂得要保護牙齒，早晚刷牙。
七教學(xué)反思
本次活動由于在教育內(nèi)容的選取上注意貼近幼兒實際生活，讓幼兒在寬松、愉悅的環(huán)境下從活動中學(xué)習(xí)、體驗，故比較理想的達(dá)到了預(yù)期的教育效果，對孩子進(jìn)行愛刷牙、正確刷牙的好習(xí)慣養(yǎng)成教育
《牙齒》大班教案3
設(shè)計意圖：
孩子不愛刷牙，不認(rèn)真刷牙，這些都是我們每天在擔(dān)心的問題！怎樣讓他們真正了解刷牙的重要性呢？怎樣才能讓他們心甘情愿的仔細(xì)認(rèn)真刷牙呢？幼兒的自制力低，容易抵受不住美食尤其甜食的誘惑，但在進(jìn)食后，他們甚少能堅持立刻刷牙清潔的習(xí)慣，從而導(dǎo)致蛀牙產(chǎn)生。為了孩子們的牙齒健康，我們很有必要教導(dǎo)孩子正確護牙的方法，讓他們養(yǎng)成愛清潔牙齒的好習(xí)慣�！稕]有牙齒的大老虎》這是一個情節(jié)有趣,形象鮮明突出的故事,故事中透露著老虎的愚蠢和狐貍的聰明,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從中學(xué)習(xí)到愛護牙齒的小知識，為換牙做好準(zhǔn)備。
活動目標(biāo)：
1.了解牙齒的重要性，形成愛護牙齒的意識。
2.知道齲齒的形成原因，懂得要保護自己的牙齒。
3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點：
知道齲齒的`形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。
活動難點：
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的齲齒
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件
活動過程：
1.首先給幼兒講述關(guān)于牙齒的小故事，以生動有趣的例子與語言吸引孩子的注意。
2.學(xué)習(xí)保護牙齒的小知識。
3.以圖片的方式了解正確刷牙的方法。
《牙齒》大班教案4
活動目標(biāo)
1、遇事要多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。
2、發(fā)展思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備
1、課件-聲音：老虎叫聲
2、圖片：老虎、、
活動過程
一、導(dǎo)入
1、播放老虎的叫聲，用聲音引出"林中之王"，引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。
2、出示癟嘴老虎
教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。
請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。
豐富詞匯：癟嘴--因沒牙而口形不飽滿。
教師：那這只兇猛的大老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?
二、展開
1、教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識大老虎厲害的牙齒。
(1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?
(2)出示小的手偶，教師模仿小：你們怕大老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!
問題：那小到底想到了什么辦法呢?
老虎又是怎么做的呢?
誰又去勸的老虎呢?
又是怎么騙的呢?
老師把這四個問題拋給小朋友，大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。
2、通過提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)想到了什么辦法?它是怎么說的?
(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?
(3)這時候，誰來勸老虎了?出示的手偶，它是怎樣說的?
(4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽的話?這次又是怎么騙的?
(5)表演故事的精彩片段：
一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演，一半幼兒扮演，全班進(jìn)行故事表演。
教師：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。
3、播放故事第三部分
通過討論，把握故事中不同角色的性格特點，并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。
(1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?
(2)這時候，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?
(3)最后，大老虎變成了一只什么樣的老虎?
(4)請幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的?
(如：大膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)
老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?
如果你是這只老虎你會怎樣做?
(如：不會上的當(dāng)?shù)?先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)
(5)小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?
三、結(jié)束
師幼交流：通過這個故事，你明白了什么道理?
附：故事《沒有牙齒的大老虎》
在大森林里，誰都知道老虎的牙齒厲害。
小猴伸著舌頭說："嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪!"
"大老虎嚼起鐵桿來，跟吃面條一樣……"小兔說著，害怕得縮起了腦袋。
可小卻說："你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!"
哈哈哈，哈哈哈，誰相信小的話呢? "吹牛!吹牛!""沒羞!沒羞!"小猴和小兔一個勁兒地笑小。
"不信，你們就瞧著吧!"小拍拍胸脯走了。
嗬，真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物："啊，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西──糖。"
糖是什么?老虎從來沒嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了!
以后就常常給老虎送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的`時候，糖還含在嘴里呢。
這時，大老虎的好朋友忙來勸他："哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。"
"嗯。"大老虎答應(yīng)著，他正要刷牙，來了："啊，虎大王，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。"
"可聽說，糖吃多了會壞牙的。"
"唉呀呀，虎大王，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖!"
"對對，在大森林里，我大老虎的牙齒最厲害，是不怕糖的。"
就這樣，過了一段日子，大老虎的牙齒開始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齒這是怎么了?
得找大夫看看去，大老虎捂著嘴走啊走，老遠(yuǎn)的它看到馬大夫，大老虎馬上喊："馬大夫，馬大夫，快來幫我看看牙齒吧，馬大夫一看。
嚇的掉頭就跑，大老虎會吃掉我的，沒辦法，大老虎只好往前走，老遠(yuǎn)的它看到牛大夫，大老虎連忙喊："牛大夫，牛大夫，快來幫我看看牙齒吧。牛大夫一看，嚇的轉(zhuǎn)身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了嗎?牛大夫也跑了。
這時，來了，"虎大王，虎大王，它們不敢給你看牙齒，我來給你看吧。""謝謝，謝謝你。"老虎捂著嘴巴說。
一看老虎的嘴巴就叫了起來："噯喲喲，虎大王你的牙全得拔掉!"
"啊!"老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說："唉，只要不痛，拔……就拔吧……"
吭唷，吭唷，拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，再也拔不動了。
嘿，有辦法了!拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然后他拿個鞭炮放在老虎耳朵邊，一點火，呼──啪!"啊喲!"
老虎嚇得摔了個大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來了!
哈哈，哈哈……這只沒有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對說："還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝!"
教學(xué)反思：
在故事“沒有牙齒的大老虎”這個教學(xué)活動中，孩子們顯得興趣特別深厚。通過我繪聲繪色地故事講述，讓孩子們在欣賞完兩遍故事后就能主動地跟著我一起講述故事內(nèi)容了。在活動中，我讓幼兒思考：從這個故事中明白了什么道理?大多數(shù)幼兒都只是圍繞“我們不能吃太多糖，不然牙齒會壞掉的;我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣”來回答，沒有一名幼兒拓展到故事中的其它角色(如：中心角色——)來思考。于是，我問他們：“你喜歡故事中的嗎為什么?”經(jīng)我這么一問，大家才敞開更深入的話題：“很聰明，會想好辦法;很勇敢，不怕大老虎;很狡猾……”在老師的引導(dǎo)下最后生成了又一個新道理：我們在遇到困難或危險時不能害怕或退縮，要用自己的聰明才智去解決困難，接受挑戰(zhàn)。在接下去的活動中，我們又一一分析了故事中的其它幾個角色，孩子們真是收獲不少，受益匪淺。幼兒通過故事中的各個角色結(jié)合我們的活動實際，學(xué)習(xí)到更多知識和經(jīng)驗，從而得到了一定的提高。
《牙齒》大班教案5
活動一：參觀牙科診所
（一）教育目標(biāo)
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。
（三）教學(xué)過程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。
引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么��？
（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙��？
�。�3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。
4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦�？�?/p>
教師小結(jié)：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二：認(rèn)識牙齒
（一）活動目標(biāo)
1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
（二）活動準(zhǔn)備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的'牙數(shù)，找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動三：怎樣才有整齊潔白的牙齒
（一）活動目標(biāo)
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
（二）活動準(zhǔn)備
有關(guān)保護牙齒的系列圖片。
（三）活動過程
1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？
2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
�。�1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
�。�2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”
教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，幫助生牙。
�。�3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。
�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
�。�2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。
5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動四：兒歌表演“小熊拔牙”
（一）教育目標(biāo)
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備
課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
（三）教學(xué)過程
1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。
提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
5.自由組合表演。
6.結(jié)束活動。
《牙齒》大班教案6
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2.教育幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。
3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：故事掛圖
活動過程：
幼兒用語言描述老虎的樣子2.出示掛圖。一只老虎以前很厲害，可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣？為什么這只老虎沒有牙齒？
3.老師講故事，認(rèn)識老虎厲害的牙齒。
（1）小兔子和小猴子是怎么說的？（2）那小狐貍想到了什么辦法？老虎怎么做的？教師總結(jié)。
4.疑問解答
�。�1）狐貍想到了什么辦法？（2）老虎是怎樣做的？（3）獅子怎樣勸老虎的？狐貍又是怎么騙的？
5.幼兒表達(dá)自己的想法。
�。�1）老虎牙疼的時候是怎樣做的？（2）遇到了老虎，小狐貍害怕了嗎？如果你是這只老虎你會怎樣做？
6.總結(jié)通過這個故事，你明白了什么道理？幼兒要養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣，遇事多動腦筋、想辦法解決問題。
活動反思：
《沒有牙齒的大老虎》是一個很有趣的童話故事，孩子對這個動物很感興趣，而且故事也蘊含了很多的道理，活動以圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒觀察兩只老虎有什么不一樣的地方。整個活動通過欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，幼兒都很認(rèn)真的'聽故事并能說出故事中的老虎牙齒痛的原因。討論保護牙齒的方法，都能夠知道要堅持每天早晚刷牙，少吃糖果和甜食，不吃過硬過冷的食物，飯后及時漱口等知識。
整個活動幼兒通過故事的引導(dǎo)，操作活動和在游戲中體會幫助別人的快樂，從中鞏固正確的知識經(jīng)驗，在閱讀中了解刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
《牙齒》大班教案7
活動目標(biāo)：
1、知道酸會腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙常識。
3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
活動過程：
一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景;
師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?原來啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時間長了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、出示教具：牙齒卡通圖片，師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干，吃完之后請小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)
2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸，如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(知道健康的牙齒會被腐蝕，產(chǎn)生齲齒)
3、師：現(xiàn)在，每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼，請小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣?(硬硬的)再敲一敲杯子里的那一個，感覺怎么樣?(軟軟的)
4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的.原因。師：因為，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環(huán)境中，牙齒就會被腐蝕，我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣，一點點變得軟軟的黑黑的，接著就會產(chǎn)生齲齒…
三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護牙方法(按時刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對抗”
躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個跑動的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出來做口腔。
《牙齒》大班教案8
一、活動目的
1、邀請保健醫(yī)生講解愛牙、護牙基本知識。
2、結(jié)合形象的牙齒模型，認(rèn)識牙齒名稱，學(xué)習(xí)如何保護好自己的牙齒。
3、保健醫(yī)生為孩子檢查牙齒，養(yǎng)成良好的用牙習(xí)慣。
4、向家長反饋孩子牙齒的情況。
二、活動流程
1、主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義。
2、通過觀看愛護牙齒的宣傳片，以及怎樣保護牙齒的短片，進(jìn)行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構(gòu)造，懂得保護牙齒的重要作用。
3、觀看故事《沒有牙齒的大老虎》并結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行問答。
4、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛護牙齒的兒歌結(jié)束活動。
溫馨提示：
各班在活動當(dāng)天注意照片的收集，并及時將教育采集發(fā)到班級上。愛護牙齒、身體健康，更是我們每個人應(yīng)該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對生活的每一天。
三、活動內(nèi)容（各個班級，開展相關(guān)活動）
1、愛護牙齒（綜合）
2、白白的'牙齒（健康）
3、我的牙（用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征）（美術(shù)）
4、牙齒的秘密（社會）
5、我換牙了（科學(xué)）
附兒歌：
兒歌一
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
兒歌二
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
上下里外都刷刷，刷得干凈沒蛀牙，我的牙齒白花花。
兒歌三
小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。
從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。
爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)生的好娃娃。
《牙齒》大班教案9
設(shè)計背景
經(jīng)常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般來說一歲半到兩歲是一個較好的熟練時機，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽得懂父母的簡單指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為時，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長，此時的重點不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點和諸多情況我設(shè)計了這一活動方案。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒明白保護牙齒的重要性。
2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
知道掩護牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。
教學(xué)難點：
掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
1、沒有牙齒的大老虎視頻。
2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。
3、背景音樂刷牙。
4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。
活動過程
�。ㄒ唬�、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。
教師：今天老師給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事《沒有牙齒的大老虎》請小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎為什么拔掉了牙齒？
（二）每兩幼兒相互當(dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。
1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動的參與活動，都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個小窟窿）。
2、牙齒為什么會變成這個樣子？
（三）知道怎樣保護牙齒。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、大老虎說（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護自己的`牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙，怎么辦？請小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動的回答問題）。
2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。
3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。
4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來回刷，（4）里里外外都要刷。
5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。
6、教師檢查幼兒刷牙情況。
�。ㄎ澹┓潘⒀栏�，外出活動，結(jié)束。
教學(xué)反思
通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個問題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說出保護牙齒的好方法，幼兒對教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗刷牙的過程，并享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過程，并學(xué)會了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動，通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。
《牙齒》大班教案10
設(shè)計意圖：
近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，做出一些錯誤的事情，有的孩子牙齒掉下來，還很害怕。今天我設(shè)計的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點，幼兒易于接受，從而達(dá)到自我保護。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道保護牙齒簡單的方法。
2、了解換牙的基本知識，愿意保護自己的牙齒。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：知道保護牙齒的簡單方法和換牙時的正確做法。
教學(xué)難點：換牙知識
教學(xué)方法：
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
U盤；胸飾：7個白牙寶寶、1個牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書（彩筆）；核桃；蘋果。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)課：
師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
[播放視頻圖片和故事]
2、(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對方的牙齒，談?wù)勛约旱?發(fā)現(xiàn)及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。
[播放視頻圖片和故事]
(2)換牙：我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒，它們比較小，也不夠堅硬，到了五六歲時乳牙開始脫落，長出新的牙齒比較大，而且堅硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護，恒牙掉了，就不會再長新牙了。
(3)換牙衛(wèi)生知識：不要用手掰動活動的牙齒；不要舌頭舔門牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒掉就長出新牙及時告訴家長找牙醫(yī)去看；最后刷牙、漱口不能忘。
[播放視頻圖片]
3、判斷圖片(教材書)
4、游戲：我是護牙小衛(wèi)士
[插視頻音樂]
游戲規(guī)則：選1個小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀到蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快，蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快的時候，牙齒一個接一個的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭。蛀蟲沒來時，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快）2次。
[插入視頻音樂]
5、小結(jié)：
本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時要養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣，在換牙的時候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。
6、活動延伸中：
(1)為了讓小朋友有護牙意識和堅持早晚刷牙的習(xí)慣，每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評比。
(2)讓家長和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰的護牙更科學(xué)更合理。
教學(xué)反思：
孩子的興趣高漲注意力集中；符合幼兒年齡特點，生活經(jīng)驗，孩子樂于交流，并自覺的學(xué)會自我保護意識，了解一些簡單的常規(guī)經(jīng)驗知識，懂得了科學(xué)道理。
《牙齒》大班教案11
活動目標(biāo)：
1、通過體驗，理解牙齒的切、撕、磨。
2、初步認(rèn)識牙齒，了解牙齒的名稱和部位。
3、提高幼兒動手制作能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、大嘴巴一個、小嘴巴每組一個、食物模型若干。
2、牙簽、蘋果片（每幼兒2片）。
3、VCD動畫片、牙齒模型兩個、（門牙、尖牙、磨牙）三種牙齒的圖片。
活動過程：
導(dǎo)入：今天，老師邀請了幾個特殊的好朋友和你們來玩，我們看誰先來了？（牙寶寶）（出示動畫）牙齒是干什么用的？（吃東西）
一、通過體驗和觀察來認(rèn)識牙齒。
（請幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答）
1、你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的？我們叫它什么牙呢？（門牙）門牙長在哪里？
2、我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的？我們叫它什么牙？（磨牙）磨牙長在哪里？
�。ㄕ堄變耗７鲁噪u腿）
3、我們怎樣吃雞腿？哪些牙齒把雞腿撕下來的？我們叫它什么牙？（尖牙也叫犬牙）尖牙長在哪里？
二、在游戲《猜猜我是誰》中，加深對牙齒的初步認(rèn)識。
小朋友，猜猜我是誰，我住在嘴巴的中間，長得方方的（門牙）；我長得尖尖的，住在門牙的.兩邊（尖牙）；我長得比較大，住在嘴巴的最后面（磨牙）。
三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。
�。ǔ鍪敬笞彀停班�，小朋友，你們好�。∥沂谴笞彀�，你們瞧，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機，我每天要吃許多東西，喳喳喳，瞧我的牙齒多厲害呀！我餓了，請小朋友給我拿東西吃吧！”請幼兒給它喂食。
小嘴巴也餓了，它非常想吃東西，可沒有牙齒，我們快動手給它裝上牙齒吧！
四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請幼兒給它喂食。
活動延伸：
1、牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒。牙齒對我們很重要。怎樣保護牙齒?
2、自由表演音樂動畫《刷牙歌》
活動反思：
在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
《牙齒》大班教案12
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)傾聽故事，初步了解人體各消化器官的名稱及其功能，感受人體消化過程的奇妙。
2、積累正確的保護人體消化器官的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗：對于身體中消化器官十分好奇，知道認(rèn)識嘴巴、胃比較常見的'器官。
2、教學(xué)課件：《牙齒旅行記》PPT。
活動過程
一、導(dǎo)入故事情景
1、討論：看圖片猜猜，洋洋是個怎樣的女孩？
2、分段講述故事
提問：饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事？牙齒吞下去之后會怎么樣？
二、初步了解各消化器官的名稱和作用
1、結(jié)合ppt分段講述故事（認(rèn)識消化器官并了解它們的作用）
重點討論：
1）胃的形狀像什么？胃有什么作用？
2）小腸的工作是什么呢？
3）大腸喜歡做什么？食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢？
2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。
：原來女巫從嘴巴里進(jìn)去，經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸，最后從肛里出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作后食物才能順利地進(jìn)入下一個器官。
三、游戲：問問答（認(rèn)識消化器官以及如何保護它們的問題）
游戲規(guī)則：自由分成人數(shù)一樣多的兩組進(jìn)行輪流回答問題。
《牙齒》大班教案13
活動目標(biāo)：
1、使幼兒理解故事內(nèi)容，正確把握故事中不同角色的性格特點，記住大體情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)理解詞語：厲害——猛烈、難以對付;癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。
3、教育幼兒遇事多動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
重點難點:
1.重點：使幼兒記住故事的主要情節(jié)。
2.難點：把握不同角色的性格特征，初步理解潛在的哲理。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件一個、小猴、小兔、狐貍、老虎、獅子、牛大夫、馬大夫、指偶若干、錄音帶(錄有“老虎”的叫聲)，小金星若干，排練好情境表演
活動過程：
一、開始部分
1、問：小朋友，你最喜歡哪種動物?(放錄音)聽，這是誰的聲音?(老虎)
2、(出示多媒體畫面)
問：你覺得大老虎的什么地方最厲害?(引導(dǎo)幼兒說出牙齒)
3、(出示沒有牙齒的大老虎畫面)
問：這兩只老虎有什么不一樣的地方(引導(dǎo)幼兒說出沒有牙齒)
導(dǎo)入課題。
二、基本部分
1、教師進(jìn)行生動形象的表演講述。提問：
(1)故事里有哪幾個小動物?
(2)誰不害怕大老虎的牙齒?它是怎樣做的?
2、利用課件，請幼兒欣賞第二遍故事，并結(jié)合課件提問：
(1)小猴和小兔為什么害怕大老虎的牙齒?(引導(dǎo)幼兒模仿并學(xué)說對話)
(2)狐貍不害怕大老虎的牙齒，它是怎樣說的?
(3)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?
(4)這時候，誰來勸老虎?它是怎樣說的?
(5)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?
(6)這時候誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?
(7)大老虎變成了一只什么樣的老虎?(豐富：癟嘴)
3、請幼兒欣賞情境表演，加深對故事內(nèi)容的理解。提問：
(1)小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，說明小狐貍怎么樣?大老虎呢?
(2)為故事取名字
4、教育幼兒要保護牙齒，遇事多動腦筋，想辦法。
5、幼兒戴上紙偶進(jìn)行自由講述。
活動反思：
本次語言活動教師較好的完成了課堂教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛活躍，教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。
優(yōu)點：
首先，教師創(chuàng)設(shè)的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中;生動形象的課件，也較好的配合了整節(jié)課的'進(jìn)行，給幼兒以直觀形象的認(rèn)識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外，教師對小狐貍的評價引導(dǎo)，改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念，而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”，是一項勇敢的改革。
不足之處：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間過長，問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應(yīng)更加繪聲繪色，充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。
《牙齒》大班教案14
活動設(shè)計背景
現(xiàn)在人的生活越來越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙。
活動目標(biāo)
1、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。
2、怎樣預(yù)防蛀牙。
3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
教學(xué)重點、難點
使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等
活動過程
1、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能
(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結(jié)。
2、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防
(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?
請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述 B. 小結(jié)。
3、教幼兒正確的刷牙方法。
教學(xué)反思
通過這節(jié)活動，幼兒了解了齲齒形成的.原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。
《牙齒》大班教案15
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
3、掌握正確的.刷牙方法，懂得要保護自己的牙齒。
活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片一張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
活動難點：蛀牙形成的原因。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、以猜謎語的形式引出主題
2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用
二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
�。�1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙？”
請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：
�。�2）“我們怎么會有蛀牙的呢？”
2、觀看實驗，做出比較
三、師生共同尋找保護牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
2、了解乳牙和恒牙
四、學(xué)習(xí)兒歌，知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?
2、請幼兒演示刷牙動作
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