幼兒園大班拼音 教案

　　教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。幼兒園大班拼音的教案應該怎么寫?

　　幼兒園大班拼音教案

　　漢字拼音是學習漢字的重要工具，對剛入學的一年級學生來說，學起來是那么枯燥乏味。但這一教學內容卻是一年級語文教學內容的重點,也是教學難點。如何利用新課標的教學改革，組織課堂教學，才能達到預期的教學效果呢?所以，在孩子在上小學一年級之前，就從游戲中開始學習，對以后的學習會有大幫助。

　　教學過程：

　　(一)復習引入。

　　1、認讀6個韻母。比較u和ü的'區(qū)別。聲母 b-----d p------g 順口溜念。

　　2、我們已經學了幾個聲母了?認讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣?(p t k)

　　(二)引出新課，提出要求。

　　我們已經學了6個單韻母，13個聲母。學會了拼讀音節(jié)，幫助我們認字。今天我們學習第六課，還要學習3 個聲母，比一比，看誰最先學會，做到會讀、會認、會寫。

　　(三)教學聲母j q x。

　　1、教學聲母j。

　　(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j

　　(2)聽：教師示范，學生邊聽邊看。

　　(3)讀：學生試讀，齊讀，開火車讀。

　　(4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)

　　教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)

　　2、教學聲母q。

　　(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。

　　(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領讀、指名讀、j—q對比讀。

　　(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。

　　3、教學聲母x。

　　(1)看圖說話：圖上畫著什么?

　　(2)教師領讀，學生模仿。

　　(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。)

　　(四)教學聲母j q x與i的拼音。

　　1、出示j q x與i的拼音，學生自由拼讀。

　　2、指名讀，開火車讀，齊讀。

　　3、對比讀：j—ji q—qi x—xi，說說有什么不同?(j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節(jié)，讀得響而長些。)

　　(五)教學j q x和ü的拼音。

　　1、自由拼讀：n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu

　　讀一讀，想一想，這些音節(jié)有什么不同?

　　2、指名拼讀，誰能說說ü有什么

　　不同?(n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點不見了。)

　　講故事：j、q、x是非常調皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調皮地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?

　　用兒歌來記住ü上兩點省略的規(guī)則：小ü見了j、q、x，去掉兩點還念ü。

　　3、ju、qu、xu帶調認讀。

　　(六)鞏固練習。

【幼兒園大班拼音 教案】相關文章：

幼兒園拼音大班《拼音》教案11-14

幼兒園大班拼音的教案08-16

幼兒園大班拼音教案a08-11

幼兒園大班拼音a的教案08-09

幼兒園的大班拼音教案08-09

幼兒園的大班拼音a教案02-15

幼兒園大班的拼音教案02-15

幼兒園大班拼音教案02-15

大班拼音的教案01-15