大班語言教案老鼠娶新娘
大班語言教案老鼠娶新娘1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。
2、體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處，愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？
孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎的圖片）。
孩子：結(jié)婚……花轎……
老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢？
孩子：新娘。
老師：（出示坐有老鼠新娘的圖片）新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了（出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡）……你猜她會(huì)找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。
二、欣賞理解
1、邊欣賞畫面，邊聽故事。
2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？
幼兒：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……
老師：都同意嗎？
幼兒：不同意。
老師：為什么不同意太陽是最強(qiáng)的？
幼兒：因?yàn)�，太陽沒云強(qiáng)。
老師：那么，誰最強(qiáng)。
幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。
老師：有反對(duì)嗎？
幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽，太陽最強(qiáng)……又回來了，這是個(gè)圈……
老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么？（用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。）
3、你有沒有最強(qiáng)的地方？
�。�1）鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，讓所有的人都知道。
（2）記住朋友的長(zhǎng)處。
老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處�，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰最強(qiáng)？你記住了誰的長(zhǎng)處？（這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對(duì)孩子來說，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）
�。�3）尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的？你想變得更強(qiáng)嗎？只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢？找人幫忙。怎么找呢？
活動(dòng)中
幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。
老師：誰畫畫強(qiáng)？
幼兒2：我！
老師：來，你們手拉手，你因?yàn)樗�，就�?huì)變得更強(qiáng)。（問幼兒2）你什么不強(qiáng)？
幼兒2：吃飯不強(qiáng)。
幼兒3：我吃飯強(qiáng)……
老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示（出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。
三、游戲感受：抬花轎
1、講述故事結(jié)尾。
老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。
老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事）瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。
2、抬花轎。
老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。
老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的.腳步一起走�；顒�(dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
大班語言教案老鼠娶新娘2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰呢？）
師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。有新娘就會(huì)有新郎，村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？
�。ǘ⑿蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事：
2。理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師：孩子們，老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎�。�
�。ㄓ變赫f，教師放圖片）
師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長(zhǎng)處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦！（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）
·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
你有什么不強(qiáng)的地方嗎？
你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（如果說不出：）
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1、講述故事結(jié)尾
師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng)、美叮當(dāng)，是誰？
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，
太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
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