我的好媽媽大班音樂教案
設(shè)計(jì)意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會(huì)細(xì)胞。人們從認(rèn)識(shí)家庭開始認(rèn)識(shí)社會(huì)，從認(rèn)識(shí)家庭成員間的關(guān)系開始認(rèn)識(shí)社會(huì)中的人際關(guān)系。親情，是人類社會(huì)性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會(huì)情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)�？紤]到3～4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了“親親熱熱一家人”這個(gè)主題活動(dòng)，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達(dá)出對父母的愛，因此我設(shè)計(jì)了本次音樂教學(xué)活動(dòng)“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶flash動(dòng)畫（無聲及有聲）
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作
活動(dòng)過程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的.情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀看flash動(dòng)畫，理解歌曲內(nèi)容
�。�1）觀看無聲flash
師：“動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來休息。”
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽。”
�。ㄓ變河^看的很認(rèn)真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了）
師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”
（2）觀看有聲flash
師：“動(dòng)畫片中的小朋友是怎么說的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達(dá)的意思唱出來，并鼓勵(lì)幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
（1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師：“現(xiàn)在我把動(dòng)畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽�！�
（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作
�。�1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作
（教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動(dòng)作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演
�。▽�(chuàng)編好的動(dòng)作連貫地表演出來）
�。�3）幼兒自由結(jié)伴表演
�。柟碳訌�(qiáng)記憶）
5、完整地隨音樂表演
（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱
6、活動(dòng)結(jié)束
結(jié)束語：
小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
活動(dòng)反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動(dòng)為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動(dòng)畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動(dòng)作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動(dòng)作，這一點(diǎn)我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過程時(shí)也根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行了調(diào)整，所以在教學(xué)過程中，歌曲的前半部分動(dòng)作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的�？傮w來說，幼兒學(xué)的很輕松，也很開心。
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