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中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案（通用13篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
了解運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，提高運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中安全自護(hù)的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒分成三組，分別承擔(dān)檢查大型運(yùn)動(dòng)器械，運(yùn)動(dòng)安全和運(yùn)動(dòng)事故調(diào)查的任務(wù)，在教師指導(dǎo)下做好調(diào)査、檢査和訪問的活動(dòng)準(zhǔn)備工作，如師生一起討論檢查什么、觀察什么、調(diào)查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表和符號(hào)。
請(qǐng)園長(zhǎng)或保健醫(yī)生介紹近期本園的運(yùn)動(dòng)安全情況，分析事故的原因及今后應(yīng)注意的問題。
活動(dòng)過程
小組活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)安全檢査、調(diào)査與訪問。
在老師的帶領(lǐng)下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運(yùn)動(dòng)器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動(dòng)或脫落；平衡木的支架是否完全打開；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表上。
在教師的指導(dǎo)下，第二組觀察全園幼兒戶外活動(dòng)時(shí)是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時(shí)落地沒有屈膝；從高處跳下之前沒有觀察下面是否有人；投擲時(shí)沒有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時(shí)在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時(shí)邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下；四散跑時(shí)不會(huì)躲閃等。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上，同時(shí)請(qǐng)老師用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄。
第三組幼兒去保健室訪問保健醫(yī)生，了解本園運(yùn)動(dòng)的安全情況和已發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的原因。
各組交流調(diào)查情況。
每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結(jié)果。
集體討論
教師：剛才小朋友看到或聽到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害？
教師：怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生？為了保證小朋友活動(dòng)安全，我們可以為大家做些什么？引導(dǎo)幼兒討論提示大家注意運(yùn)動(dòng)安全的方法。
分組制作安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式結(jié)合本園的情況，活動(dòng)可以分多次開展，幫助幼兒不斷完善調(diào)查的內(nèi)容，豐富相關(guān)的安全知識(shí)。活動(dòng)中的集體討論，可以請(qǐng)幼兒制定相關(guān)的.規(guī)則，并畫下來，貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相應(yīng)的地方，提示大家遵守。
活動(dòng)延伸
�。�1)帶領(lǐng)幼兒將做好的安全提示牌、安全標(biāo)志、安全宣傳畫貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相應(yīng)的位置。
（2)在全園戶外活動(dòng)時(shí)間，組織本班小朋友向全園小朋友進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)安全的宣傳活動(dòng)，提髙幼兒的運(yùn)動(dòng)安全自護(hù)意識(shí)。
�。�3)在棋類區(qū)，師生一起制作運(yùn)動(dòng)安全棋，制定游戲規(guī)則，在游戲中鞏固安全的常識(shí)。
�。�4)指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：一起走
2、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門，椅子。
活動(dòng)過程
一、聽音樂做韻律操。
二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
1、小蜈蚣學(xué)走路
兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：
“左右左”、“一二一”。
2、蜈蚣長(zhǎng)大
練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。
告訴他們，小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。
3、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌
小蜈蚣，學(xué)走路，
許多只腳不打架，
喊聲口令齊步走，
一二一，向前走”。
三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作
1、出示腳環(huán)，講解戴法。
2、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。
要求步伐一致，注意安全。
四、蜈蚣練本領(lǐng)
1、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。
2、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、
五、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，
比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。
六、做放松動(dòng)作。
坐在墊上，解下腳環(huán)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒園大班運(yùn)動(dòng)教案，我們的身體健康與我們平時(shí)生活中的.運(yùn)動(dòng)是分不開的，對(duì)于小孩子來說，適量的運(yùn)動(dòng)可以幫助他們的身體發(fā)育更加健康，所以我們應(yīng)該要讓幼兒每天都有充足的運(yùn)動(dòng)量。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
活動(dòng)過程
一、觀看圖片，引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？
2、你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢？
你來做做動(dòng)作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能。
1、老師也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)？
�。ɡ蠋熓痉短K的動(dòng)作）
2、仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
3、你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫呢？
4、幼兒講述自己的'方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋
三畫雙腿注意彎直
四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范。
老師用語(yǔ)言幫助提醒：
側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 4
活動(dòng)目的：
1、通過開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的`精神。
活動(dòng)形式：
早操、團(tuán)體表演、集體比賽項(xiàng)目、親子游戲項(xiàng)目
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)流程，練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目。
2、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。
3、本次活動(dòng)各比賽項(xiàng)目的材料、（滾筒8個(gè)、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個(gè)、筐、大盆各一、等）。
4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾
5、場(chǎng)地布置
6、音樂
運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：
1、開場(chǎng)：藝術(shù)團(tuán)表演節(jié)目
2、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)——第一方隊(duì)（自行車隊(duì)）
3、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
4、園長(zhǎng)講話
5、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
6、全體幼兒早操、團(tuán)體操表演
7、幼兒體能展示——拍球
8、集體項(xiàng)目：
�。�1）騎小車
�。�2）小田鼠偷玉米
9、親子項(xiàng)目：
�。�1）螃蟹吹泡泡
�。�2）全家總動(dòng)員
10、家長(zhǎng)項(xiàng)目：拔河比賽
11、發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
2、喜歡運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
三、活動(dòng)過程：
1、通過談話激發(fā)熱情：
小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？
你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？
奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？
學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、利用火柴棒拼搭
游戲：“我來學(xué)，你來拼”：請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放）
表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的.幼兒。
幼兒作品展覽。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)幼兒雙腿跳躍的動(dòng)作和準(zhǔn)確投擲的潛力。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.發(fā)展兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏感性、準(zhǔn)確性，發(fā)展兒童的耐力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
有20個(gè)小沙袋，10個(gè)小兔子頭飾，10個(gè)黑色--裝飾品，2把椅子，長(zhǎng)橡皮筋，2個(gè)直徑60厘米的竹環(huán)，2個(gè)靠墊和1個(gè)球網(wǎng)。
【重、難點(diǎn)】
用腿練習(xí)跳躍、攀爬和投擲。
(活動(dòng)過程)
我一開始
“今天是孩子們和老師一起做運(yùn)動(dòng)的好日子。”帶領(lǐng)小朋友到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師和同學(xué)一起朗讀兒歌:“今天天氣真好，小朋友做運(yùn)動(dòng)，伸伸胳膊，伸伸胳膊，彎腰，彎腰，踢，踢，跳，跳�！�
基本部分
1.“玩嬰兒沙袋有很多方式。讓我們用我們的大腦想想，誰(shuí)有更多的方式玩，這是不同于其他嬰兒�！�
2.孩子們自由地玩沙袋，老師們觀察和指導(dǎo)他們。
(幼兒參與他們的心和想出許多方面,包括用沙包投擲物體,踢沙包,到處沙袋像小海龜、跳像小白兔,背著沙袋的頭和肩膀,結(jié)合幾個(gè)孩子通過沙袋,等等,和孩子想出許多好玩的玩的方法)。
3.老師和學(xué)生討論各種沙袋的游戲方法，孩子們互相模仿。
(讓孩子們和其他孩子一起展示他們不同的游戲方法，讓孩子們互相交流，互相模仿，體驗(yàn)游戲的樂趣。)
4.重點(diǎn)練習(xí)雙腿跳躍和準(zhǔn)確投擲
(1)龜兔賽跑
孩子們被分成兩組。一組裝扮成一只小白兔，用兩只腳上的沙袋向前跳躍，另一組裝扮成一只小烏龜，用一個(gè)貝殼(沙袋)爬在地上。兩組人一起往前走。如果沙袋掉在半路上，你可以戴上沙袋往前走，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)，贏。
(2)炸彈掩體
把孩子們分成兩隊(duì)，分別站在起跑線上。老師發(fā)出一個(gè)信號(hào):“開始!”第一個(gè)孩子在每個(gè)小組立即到期,跳過墻(橡皮筋)30厘米高,通過“洞穴”演習(xí)(竹環(huán))直徑60厘米,爬到“封鎖線”(緩沖)用雙手和膝蓋,拿起“手榴彈”(小沙袋),把敵人的“碉堡”(球凈),兩邊跑回來,第二個(gè)孩子的手,然后站在隊(duì)伍的最后。這樣，誰(shuí)打“碉堡”次數(shù)最多，誰(shuí)就是贏家。
結(jié)論
“敵人的'碉堡被炸毀了。我們?cè)撔菹⒁幌铝��！币黄鹱龇潘蛇\(yùn)動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)。多價(jià)值分析:
1.小班小朋友喜歡鉆、爬、跑、跳，也喜歡模仿小動(dòng)物。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
2.通過玩沙袋，我們練習(xí)了兒童雙腿跳躍、精準(zhǔn)投擲、跑動(dòng)、鉆爬等動(dòng)作，鍛煉了兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和準(zhǔn)確性。
3.通過游戲活動(dòng)，讓幼兒用心參與游戲，培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的感受。
跑步比賽活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1.開發(fā)兒童的跑步潛能，強(qiáng)健他們的雙腿。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在場(chǎng)地上畫一條直線作為起跑線和終點(diǎn)線
積極發(fā)揮
老師把孩子們分成兩組，站在起跑線后面聽信號(hào)。老師說，“跑”每組的第一個(gè)孩子
將開始跑，總是跑到終點(diǎn)線，然后每個(gè)組的第二個(gè)孩子將跑在后面，跑到終點(diǎn)線，如此循環(huán)，直到最后一個(gè)孩子跑，第一組孩子跑，第一組贏。
活動(dòng)要求
跑步時(shí)，你不能越過起跑線，否則會(huì)被犯規(guī)。
注意事項(xiàng)
跑步時(shí)，注意不要互相碰撞。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 7
教材分析及幼兒行為基礎(chǔ)：
幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過很多體育運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片，初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢(shì)。對(duì)于動(dòng)物幼兒都比較熟悉，能用筆簡(jiǎn)單繪畫出老虎、獅子、兔子等動(dòng)物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫出動(dòng)物參加類似人類運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿勢(shì)。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
2、勾線筆、白紙。
3、活動(dòng)室周圍張貼動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示運(yùn)動(dòng)比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：明天我們大班就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，動(dòng)物們聽說后決定也要舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些比賽項(xiàng)目呢？
小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。這是三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)景圖。
二、討論交流動(dòng)物適合比賽的項(xiàng)目以及相關(guān)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
師：每個(gè)項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽？
這種動(dòng)物適合參加X項(xiàng)比賽嗎？
動(dòng)物跑步（舉重、游泳）的姿勢(shì)是怎樣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫作準(zhǔn)備。）
三、選擇比賽項(xiàng)目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫。
1、教師交代繪畫要求。
師：每人選擇一種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目進(jìn)行繪畫，這種項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫出動(dòng)物們比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
師：跑步和游泳的場(chǎng)景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個(gè)動(dòng)物來參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道，先畫動(dòng)物比賽時(shí)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，然后再添畫出場(chǎng)景。
2、幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫出動(dòng)物比賽的場(chǎng)景。
重點(diǎn)指導(dǎo)：是否是根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)來選擇比賽項(xiàng)目；是否能畫出動(dòng)物在比賽場(chǎng)上比賽的.身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友真了不起，自己通過想像創(chuàng)作出了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起來欣賞一下。
誰(shuí)愿意來介紹你的作品？
你選擇的是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？有哪些動(dòng)物來參加？它們是怎樣比賽的？
（在欣賞自己及同伴作品的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極并主動(dòng)參與體育活動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)并感受活動(dòng)的快樂。
2、有競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操場(chǎng);羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等
活動(dòng)過程：
(一)、體操熱熱身
在比賽開始前，先做體操來舒展舒展筋骨。
(二)、愛的抱抱
這個(gè)游戲是兩個(gè)人一隊(duì)進(jìn)行比賽。兩人通過相距一定距離，面對(duì)著并踩著用手前后移動(dòng)的呼啦圈前進(jìn)，直到碰到后一起套過兩個(gè)圈，最后抱抱結(jié)束游戲。最快的就是勝利的一隊(duì)!
(三)、趣味海洋球
平日里，我們都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據(jù)球的質(zhì)地變化拍的力度。
(四)、奔向幸福
最后讓我們一起“奔向幸�！�!在奔跑中感受運(yùn)動(dòng)的快樂，留在我們幸福的汗水。
教學(xué)反思：
3月7日，我們新場(chǎng)幼兒園教職工春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造快樂。新場(chǎng)幼兒園的教職工們?cè)诋?dāng)天陽(yáng)光燦爛的中午時(shí)分，在操場(chǎng)上開展了有趣的“愛的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸福”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目�；顒�(dòng)開展得有條不紊，安全得力，既活躍了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛，又極大鼓舞了全體教職工主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以個(gè)人競(jìng)技，兩人合作為主要形式，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，讓教職工們感受了體育的魅力，同時(shí)也豐富了大家的工作生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增進(jìn)了同事之間的'感情。展示了公平、友誼、禮貌的風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷，女教職工們盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，融洽了教職工之間的關(guān)系，展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風(fēng)貌。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象，嘗試運(yùn)用三原色進(jìn)行著色。
2、初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料（每組兩份顏料）；粗鹽和細(xì)鹽（每組混合一份）；
2、不同粗細(xì)水粉畫筆若干；畫紙若干；抹布、盛水水桶（每組一份）；
3、人類、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)圖片；撒鹽畫范畫；
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入
1、游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎
在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？
再請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作，其他幼兒猜。（并用身體展示該運(yùn)動(dòng)）
2、談話討論：
師：小朋友們，你會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單表述不同運(yùn)動(dòng)中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……）
師：小朋友們真厲害，會(huì)這好多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吶！運(yùn)動(dòng)不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會(huì)給我們帶來愉快的心情，我們要堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)喲！
二、游戲模仿激發(fā)興趣
1、集體展示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。
2、逐幅出示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的圖片，個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲模仿。（教師拍照）
�。ㄈ祟悾号懿健⑻K、游泳、做操、跳舞、……）
�。▌�(dòng)物：蝴蝶飛、小鳥飛、魚兒游、毛毛蟲扭動(dòng)……）
3、展示幼兒游戲模仿活動(dòng)照片
師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣！我們一起來瞧瞧剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？
師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來做運(yùn)動(dòng)時(shí)人們是很快樂的。
三、講解示范
1、出示運(yùn)動(dòng)圖片，
師：現(xiàn)在我們把這些快樂的運(yùn)動(dòng)畫下來，把快樂帶給更多的小朋友。
2、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)繪畫。（用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象）
3、運(yùn)用三原色進(jìn)行著色
�。�1）集體分辨三原色，清楚說出他們的名稱。
（2）提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫面整潔。
4、撒鹽示范
�。�1）教師進(jìn)行撒鹽畫示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運(yùn)動(dòng)的人（動(dòng)物）身上。
師：畫面上撒上鹽后效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了！
�。�2）展示運(yùn)動(dòng)撒鹽畫的前后對(duì)比圖
師：在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)出許多的汗水。圖中的小朋友、小動(dòng)物也流了許多汗水，你瞧見了嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫面有不同的肌理，
師：“鹽撒過的.地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？”
�。}會(huì)吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運(yùn)動(dòng)后的汗水。）
教師小結(jié)：原來我們平時(shí)在廚房用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫我們叫它撒鹽畫。
四、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1、愉快輕松地勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象。
2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。
3、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接和畫面整潔。
4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動(dòng)，撒鹽要均勻且量少。
五、欣賞交流作品，運(yùn)動(dòng)快樂
1、教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫作品。（照片）
2、把幼兒完成的撒鹽畫運(yùn)動(dòng)作品平鋪在一塊大墊子上展示。（集體流動(dòng)欣賞）
3、請(qǐng)幼兒說說喜歡哪幅運(yùn)動(dòng)作品？為什么？學(xué)學(xué)他是怎么運(yùn)動(dòng)的。
4、請(qǐng)個(gè)別繪畫較優(yōu)秀的幼兒簡(jiǎn)單介紹，講解繪畫撒鹽畫時(shí)注意要點(diǎn)。
5、請(qǐng)個(gè)別繪畫較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。
六、結(jié)束活動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)后真的很累，需要休息，請(qǐng)把運(yùn)動(dòng)的小人（作品），放到陰涼處休息。（教師事先余留的擺放圖畫的場(chǎng)地）
小百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2.在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機(jī)一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動(dòng)過程：
1.教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a、司機(jī)開車
b、司機(jī)停車
c、司機(jī)洗臉
d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。
2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車
聽信號(hào)“開車”、“停車”。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的`動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5.游戲：勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎)，走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 11
一、幼兒項(xiàng)目：
1、障礙接力賽
游戲組織：每班全體幼兒參加，20人一組分成兩組；比賽進(jìn)行2輪，每輪每班派出1組參加。
玩法規(guī)則：20人分成兩組分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)縱隊(duì)排列。跑道中間間隔放5個(gè)月亮板，采取迎面接力的形式進(jìn)行跨跳月亮板障礙接力，全部幼兒先跑完為勝。取第一名。
2、團(tuán)結(jié)合作向前沖
游戲組織：每班限報(bào)24名幼兒，2人一組。比賽進(jìn)行6輪，每輪每班派出2組參加。
玩法規(guī)則：兩個(gè)呼啦圈捆綁在一起，幼兒分別鉆入呼啦圈中同時(shí)前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者取得勝利。取前兩名。
3、走地龍
游戲組織：每班限報(bào)24名幼兒，8人一組。比賽進(jìn)行3輪，每輪每班派出1組參加。
玩法規(guī)則：每組幼兒排成一縱隊(duì)，站在兩根繩子的中間，左右手各抓住兩邊的繩子，蹲著走前進(jìn)，每組最后一名幼兒先過終點(diǎn)為勝。取第1名。
二、親子項(xiàng)目：
1、甜蜜蜜：一名家長(zhǎng)和孩子參加
游戲組織：每班限報(bào)24對(duì)親子，比賽進(jìn)行6輪，每輪每班派出4對(duì)親子。
玩法規(guī)則：孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)，孩子騎羊角球到達(dá)終點(diǎn)交給家長(zhǎng)，然后家長(zhǎng)騎著羊角球跳回來，先到達(dá)者取得勝利。取前3名。
2、心系中南
游戲組織：每班限報(bào)24名家長(zhǎng)，男女不限，12名家長(zhǎng)一組。比賽進(jìn)行2輪，每輪每班派出一組家長(zhǎng)參加。
玩法規(guī)則：每組派一名家長(zhǎng)A將一節(jié)彩帶系在胳膊上，站在終點(diǎn)，其余11名家長(zhǎng)在起點(diǎn)縱隊(duì)排列。聽到信號(hào)，第一名家長(zhǎng)跑向終點(diǎn)，拿起家長(zhǎng)A旁筐中的一根彩帶系在家長(zhǎng)A胳膊上的彩帶上，然后返回。以此類推，全部組員先完成的為勝。取第一名。
3、6人7足
游戲組織：每班限報(bào)24名家長(zhǎng)（爸、媽各12名），按性別平分成4組（6人一組）。比賽進(jìn)行4輪，每輪每班派出一組參加。
玩法規(guī)則：每組6人排成縱隊(duì)，后面組員左手搭在前面組員的肩上，左腳落地，前面組員抬起后面組員的后腳。集體單腳跳前進(jìn)，在途中右腿不能落地，最后一名家長(zhǎng)先到達(dá)終點(diǎn)為勝。取第一名。
4、豬八戒背媳婦：爸爸媽媽參加
游戲組織：每班限報(bào)12對(duì)家長(zhǎng)，比賽進(jìn)行3輪，每輪每班派出4對(duì)家長(zhǎng)。
玩法規(guī)則：爸爸背著媽媽從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。取前3名
親子游戲（賽道長(zhǎng)度為15米）
游戲一：趕小豬
參加人數(shù)：四個(gè)班，每班10個(gè)家庭參加，兩大一小（父母兩人和一名幼兒）
準(zhǔn)備道具：羽毛球拍4個(gè)、球4個(gè)。
游戲玩法：
1、參加人員按班級(jí)分四組，幼兒在起點(diǎn)，手持球拍穩(wěn)住皮球，孩子父母則站在10米處的終點(diǎn)。
2、聽口令后，幼兒用羽毛球拍趕球到對(duì)面的家長(zhǎng)處，然后家長(zhǎng)背靠背頂球回來，把球就給對(duì)面幼兒，依次類推，最后先返回的一組為勝。
游戲規(guī)則：
1、幼兒趕“小豬”時(shí)不能用手抱著球跑。
2、家長(zhǎng)接到球后必須背靠背把球夾回來。
游戲二：親子游戲“袋鼠媽媽”
參加人數(shù)：每組15個(gè)家庭參加（一大一小）
道具：8個(gè)布袋、手花
游戲玩法：每班15名家長(zhǎng)、15名幼兒，各分成四列縱隊(duì)對(duì)面站好（家長(zhǎng)與幼兒對(duì)面站）每組的
第一、第二位家長(zhǎng)手拿布袋，當(dāng)游戲開始時(shí)，第一位家長(zhǎng)套上布袋（手上要戴一個(gè)手環(huán)）向前跳（第二位家長(zhǎng)準(zhǔn)備）跳到對(duì)面孩子處，從布袋里出來，拉著孩子跑回家長(zhǎng)隊(duì)列把手環(huán)套在第二位家長(zhǎng)手腕處，游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。
游戲規(guī)則：每一位家長(zhǎng)必須等前面的家長(zhǎng)回來套上手環(huán)后才可向前跳。
游戲三：親子游戲“跳繩比賽”
參加人數(shù)：每組14個(gè)家庭（一大一�。�
準(zhǔn)備道具：跳繩4個(gè)
游戲玩法：
1、參加人員按班級(jí)分四組，每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好，小孩先手持跳繩。
2、聽口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速以前進(jìn)跳的方法跳到對(duì)面家長(zhǎng)處，并把繩子交給家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面，接過繩子的家長(zhǎng)再以前進(jìn)跳的方法往回跳，把繩子交給下一位孩子后立即排到隊(duì)伍后面，接到繩子的小朋友以同上的方法跳過去，依此類推，直到最后一位家長(zhǎng)跳回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規(guī)則：必須用行進(jìn)跳繩的方式跳到對(duì)面，不能拿著繩子跑過去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開始。
游戲四：親子游戲“風(fēng)火輪接力賽”
參加人數(shù)：每組14個(gè)家庭參加（一大一�。�
準(zhǔn)備道具：風(fēng)火輪
游戲玩法：
1、參加人員按班級(jí)分四組，每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對(duì)面站好，小孩先腳套風(fēng)火輪。
2、聽口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)風(fēng)火輪跑到對(duì)面家長(zhǎng)處，把風(fēng)火輪交給后一個(gè)家長(zhǎng)后立即排到家長(zhǎng)隊(duì)伍的后面，被拍手的家長(zhǎng)立即晃動(dòng)風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對(duì)面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類推，直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把風(fēng)火輪晃動(dòng)起來才能跑到對(duì)面。
2、不能拿著風(fēng)火輪跑過去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開始。
游戲五：親子游戲“傳球比賽”
參加人數(shù)：每組15個(gè)家庭（一大一�。�
準(zhǔn)備道具：皮球20個(gè)，大筐8個(gè)
玩法：
1、每班選手如圖按一路縱隊(duì)一大一小間隔站好。
2、聽口令第一個(gè)幼兒從場(chǎng)地一端的'筐中拿起球迅速傳給第二個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接球后從胯下將球傳給后面的幼兒，如此一個(gè)接一個(gè)傳下去，最后一個(gè)接到球的人將球放入筐中。
3、最先傳完十個(gè)球入筐的隊(duì)為勝。
規(guī)則：
1、傳球者不能移動(dòng)腳步，必須站在原地傳。（幼兒可原地稍作挪動(dòng)，但不可前后移動(dòng)）
2、傳球途中不能掉地上，如果掉落，須從原地?fù)炱痖_始。
3、傳球者可一個(gè)接一個(gè)傳，不必等到球入筐再傳，但前一人必須將球交到下一人手中，不得放在地上。
4、最后一個(gè)接球的人必須將球穩(wěn)妥地放入筐中，如果球掉地，須撿回放好方算合格。
5、以上規(guī)則如未能遵守視為犯規(guī)，裁判應(yīng)作記錄。
游戲六：親子游戲“接?jì)寢專ê衾恿悾?/p>
參加人數(shù)：每班14個(gè)家庭（一大一小）
準(zhǔn)備道具：呼拉圈4個(gè)
游戲玩法：
1、參加人員按班級(jí)分四組，每組家長(zhǎng)和孩子分成甲、乙兩小隊(duì)，分別在8米外的對(duì)面站好，小孩先身套呼拉圈。
2、聽口令后，每組第一個(gè)小朋友迅速晃動(dòng)呼拉圈走到對(duì)面家長(zhǎng)處，接到的家長(zhǎng)拉著孩子身上的呼拉圈立即跟著孩子往回跑，把呼拉圈交給下一個(gè)孩子后立即排到隊(duì)伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動(dòng)胡拉圈跑過去，依此類推，直到最后一位家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)為止。
3、最先返回的一組為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲進(jìn)行時(shí)必須把呼拉圈晃動(dòng)起來才能跑到對(duì)面。
2、不能拿著呼拉圈跑過去，如有違規(guī)，則再?gòu)钠瘘c(diǎn)重新開始。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 12
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。
2、能夠通過感官和全身的活動(dòng)，感知并模仿某種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式。
3、能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、對(duì)觀察、模仿動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式感興趣。
2、能夠感受到動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜�？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)：
3、能夠說出周圍常見的動(dòng)物的名稱。
4、能找出運(yùn)動(dòng)方式相似的`動(dòng)物的共同特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個(gè)特大號(hào)的袋子）
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物及其運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：
鼓勵(lì)學(xué)生按多種方式對(duì)動(dòng)物運(yùn)行分類。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)進(jìn)程：
一、談話引入課題。（表?yè)P(yáng)同學(xué)們的第一次研究，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。“我們就會(huì)越來越像科學(xué)家。”）
二、研究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
1、小組活動(dòng)。每組積極準(zhǔn)備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。
2、表演，全班一起評(píng)價(jià)。邊討論小結(jié)各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式。
3、競(jìng)賽。教師準(zhǔn)備兩個(gè)特大號(hào)的布袋或較厚的塑料袋，全組同學(xué)一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個(gè)袋鼠寶寶一起跳躍。看哪組速度快。
三、小組集體填寫“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表”。完成后討論小結(jié)。項(xiàng)目動(dòng)物名稱爬行游泳，烏龜
四、小組活動(dòng)：按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類�？茨慕M的分類標(biāo)準(zhǔn)最多分得最恰當(dāng)。鼓勵(lì)發(fā)散思維。
中班運(yùn)動(dòng)中的安全教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
本學(xué)期我們結(jié)合《主體滲透式環(huán)保教育的研究》，我們?cè)诮淌依锓胖昧恕毒G色環(huán)保箱》，孩子們很高興地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對(duì)各種各樣的瓶子發(fā)生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動(dòng)中，孩子對(duì)瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對(duì)，好聽的聲音等。最近，我們正在進(jìn)行《小花園》的主題，小朋友對(duì)樹、花有了深厚的感情，同時(shí)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)瓶子的玩法產(chǎn)生探索的欲望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動(dòng)空間，繼而使廢棄的瓶子成為運(yùn)動(dòng)的器械，成為花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子里，讓他們感知種花可以美化我們的`環(huán)境，初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍(lán)花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動(dòng)過程：
一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友，你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來的？以前它們是放什么的?(對(duì)啊，以前放飲料的時(shí)候，我們小朋友特別喜歡她，可是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？
2、在玩之前，我們先把小手小腳活動(dòng)一下。
3、來，我們?nèi)フ覀�(gè)瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋。
2、請(qǐng)幼兒模仿同伴的玩法。
3、教師和幼兒一起總結(jié)玩法。原來，瓶子寶寶可以有這么多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當(dāng)作花盆呢！
三、幼兒把花種在花盆里。
1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢？
漂亮嗎？那我們一起來種花吧。
2、幼兒種花，教師引導(dǎo)幼兒看看種了什么顏色的花？種了幾朵？
四、幼兒將花盆搬到花園里。
1、我們小朋友真了不起，一會(huì)兒就種了那么多花，我們把這么花搬到花園里去，讓我們的花園變得更美，好嗎？
2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這里有幾個(gè)花園？（先請(qǐng)三個(gè)幼兒示范，再一起過去）這里是什么花園？（紅花園）為什么呢？依次讓孩子感知。
4、我們別把花寶寶送錯(cuò)家啊。來一起打扮小花園去嘍�。ㄓ變喊徇\(yùn)花盆）
五、小蜜蜂采蜜。
我們的小花園美不美呢？誰(shuí)最喜歡在花園里玩？來，我們一起做小蜜蜂來采蜜。
放音樂，放松活動(dòng)。
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