一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五的口語(yǔ)交際教案
導(dǎo)語(yǔ):在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們暢談了自己對(duì)于生命的理解和感悟,對(duì)生命又有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們想一想,在口語(yǔ)交際中哪些同學(xué)的哪些內(nèi)容、觀點(diǎn)給你的印象最深刻,把這些內(nèi)容進(jìn)行加工整理,寫(xiě)下來(lái)就是一篇佳作了。以下是小編為大家整理分享的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五的口語(yǔ)交際教案,歡迎閱讀參考。
一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際教案
有趣的游戲
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)觀察游戲的過(guò)程,培養(yǎng)觀察生活的能力。
2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái),互相交流,學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)。
3、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
調(diào)查學(xué)生課間玩哪些游戲。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、看掛圖,激趣導(dǎo)入。
1、出示課間活動(dòng)圖。
2、師:小朋友玩得多開(kāi)心呀,你平時(shí)玩過(guò)哪些游戲呢?(生自由說(shuō))
3、今天我們就來(lái)評(píng)選最有趣的游戲。
二、看圖說(shuō)說(shuō),掌握方法。
1、出示課本中三副圖。
2、觀察圖畫(huà),結(jié)合體驗(yàn),各抒己見(jiàn)。
(1)圖上的小朋友玩的是什么游戲?你玩過(guò)這些游戲嗎?
。2)你喜歡這些游戲嗎?選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣?
3、引導(dǎo)評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不足。
同樣一種游戲,你覺(jué)得哪一位小朋友介紹得最有趣?為什么?
4、教師示范,提供方法。
。1)教師講一講“老鷹抓小雞”。
。2)學(xué)生評(píng)價(jià),感悟方法。一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際教案
你認(rèn)為老師剛才介紹得怎樣?有沒(méi)有把這個(gè)游戲說(shuō)清楚?
為了介紹游戲很有趣,老師先說(shuō)什么、再說(shuō)什么?(先說(shuō)游戲怎么玩,再說(shuō)玩游戲時(shí)的心情、感受)
5、同桌交流。
從“老鷹抓小雞”、“貼鼻子”、“丟手絹”這三個(gè)游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲,向同學(xué)們介紹它怎樣有趣。
6、全班交流。
(1)引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)游戲怎樣有趣。
。2)小組互相補(bǔ)充。
。3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià):聽(tīng)了他的介紹,你覺(jué)得這個(gè)游戲有趣嗎?
7、小結(jié)、過(guò)渡。
。1)介紹一個(gè)有趣的游戲,先說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩,再說(shuō)說(shuō)在游戲中的心情怎樣,還可以講講它給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。讓沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)覺(jué)得它有趣。
。2)各小組先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),然后推薦一兩種最有趣的'游戲。
三、小組內(nèi)交流,教師參與、點(diǎn)撥。
1、互相說(shuō)一說(shuō)、問(wèn)一問(wèn)、評(píng)一評(píng)。
每人介紹一種有趣的游戲,對(duì)不熟悉的游戲可以互相問(wèn)一問(wèn)。
2、推薦本組認(rèn)為最有趣的游戲。
四、全班交流。
1、各組派代表介紹本組推薦的游戲,本組的其他組員可以補(bǔ)充。
2、評(píng)價(jià):在各組推薦的這些游戲中,你最想玩那幾種?為什么?
3、評(píng)選班級(jí)最有趣的游戲。
五、總結(jié)延伸,籌辦游戲節(jié)。
1、以小組為單位做好舉辦游戲節(jié)的準(zhǔn)備工作。
2、班干部商議、選定舉辦游戲節(jié)的時(shí)間。
3、提前向同學(xué)們發(fā)邀請(qǐng)書(shū)。
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